2020骨干教师个人参考总结「6篇」.doc

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1、2021骨干教师个人参考总结6篇2021骨干教师个人总结本人于XX年XX月XX农业大学资源环境学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来不断在南庄三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守教师法、教育法等法律法规。奉信以生为本，以身作则的准则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心保护全体学生，尊重学生人格，对学生严格要求，耐心教导，促进学生健康、全面的开展。从事教育工作以来，我乐于承担学校分配的各项工作，谦虚向有经历的教师学习，刻苦研究，勤于总结，积极进取。在各位前辈教师和学校领导的指导和关心下，教学和教育治理水平都有了特别大的飞跃。现把本人任现职以来的工作情况总结如下几方面：一、

2、在教学中灵敏地让生命活动的过程留在学生的经历中。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我不断的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的经历中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓本人的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生搜集四周有关生物的征询题，在课

3、堂上开拓一片互相交流、互相讨论关注征询题的天地。通过如此的材料互动方式把课堂教学与社会生活联络起来，表达生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究说明：人的认识活动总是和情感紧密联络的，是在情感的推进下进展的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制造，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也加强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们开展本人的爱好和特长提供了时机，通过觉察、探究和处理一些生物学征询题，理解生物科学在人类生存和开

4、展以及现代化建立中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告诉我们：详细的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感受器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我适应通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的征询题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我注重德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面开

5、展和个性培养。通过两年的努力，我按照生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近，以方式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上根本创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结经历，撰写学术论文，和同行进展交流，提高本人的专业知识，20xx年撰写的论文浅谈生物课教学中的兴趣教学获优秀教育论文二等奖并在学科论文交流大会上宣读，创新活动设计方案获20xx年度一等奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与区镇有交流活动、培训课程，提升本人的教学才能。二、在班级教学

6、治理中渗透德育，培优转差。在日常教学治理中，由于学校工作的安排，虽未能担任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中，与班主任一起，积极营建一个和谐共进的班集体。我主张把治理权交还给学生，让学生本人治理本人，班主任是他们的指路者和知心朋友，师生共建和谐班集体。我紧守人本观念，留意到了教学治理与班级治理的协调，提高了治理的实效。在治理的方式上，我除直截了当参与治理外，还不断把治理的重点放在启发学生进展自我治理、引导学生互相治理上。我把所有学生都作潜能人对待，把教育的重点不断放在德育渗透上。作为副班主任和生物教师，结合生物科的特点，尽可能的开掘每一位学生潜在的特质，鼓舞和支持他发挥本人特质，让他们把那

7、些无作为的时间转移到考虑本人开展的方向，认识到本人应该是时候学习一点知识充实本人的理想了。在注重优生的培养，积极开展其制造性思维的同时，也注重后进生的转转化，挖掘其身上的闪光点，并给予更多的关爱和协助，成功让多位后进生重拾决心，主动学习，提高学习成绩。通过如此的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大的被调动起来，每位学生心中都有属于本人独特的理想，也有了共同实现理想的家，自然一个良好团结向上的班级体就渐渐构成了。我不断对教育充满着激情，同事之间精诚合作，互相进步。在如此和谐、融洽的环境下工作，个人和集体的智慧互相碰撞，产生无穷力量，许多征询题迎刃而解。有阳光亦有风雨，在两年来的教学中，我也有

8、特别多缺乏之处。然路漫漫其修远兮，今后我将更加努力，用持久和饱满的激情为人民教育事业奉献本人的力量。2021骨干教师个人总结20XX年12月，我有幸被评选为伊宁市首届中学物理骨干教师，自20XX年1月起，任期三年。光阴似箭，一年半的骨干教师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路，尽管特别艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关心和鼓舞，是教师们对我的协助和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦研究、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染他们，用本人的真诚和气良去感化每一个学生;用本

9、人的研究、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。在教育教学过程中，我深深认识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是制造性特别强、又极富挑战性的过程。只明白教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间，我可以坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关心学生，保护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性

10、较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进展细致的了(幼儿园教师年终总结)解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。在物理教学工作中，我积极探究适宜于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他教师谦虚请教，并针对班级学生的学情和本人的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20xx年5月18日在伊宁市第六中学所上的压强一节观摩课深受教研室领导和教师的一致好评。20xx年5月21日按照市教育局安排在伊宁市达达木图乡中心学校上的流体压强与流速的关系一节课受全体师生的一致好评。20xx年7月2

11、4日在伊犁师范学院上的巧妙处理初中物理电学征询题课和双语物理教学几个打破点讲座深受全州进修教师和师范学院物理系领导的好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习适应有所改良，学习兴趣有了提高。在20XX20XX学年第二学期期末统考中，我所带的八年级双语物理成绩获得全市双语第一。教师是一个研究者，一个思想者，一个探究者，因此本人积极参加各级组织的教科研活动，在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化开展的道路上日渐成熟以上是我半年来的个人工作总结，特别浅薄，也特别不全面。作为首届市级骨干教师，我明白本人的工作还特别不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关心和同事们对我的协助，作为鼓

12、舞本人的鞭子，不断鞭策本人，使本人在今后的教育教学工作中获得更好的成绩，做出更多的奉献。2021骨干教师个人总结特别庆幸成为xxxx的一员，在小学部工作的一年多的时间里，充分体会到我校以人为本的治理理念。认识到教师是学校开展的源源动力，从而制定了骨干教师培养计划。我特别欢乐能作为其中的一分子而得到注重，这是学校教师、领导对我工作确实信与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。因此，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。我是如此想的，也是如此做的。为了更好的鞭策本人，提高本人，从以下方面对本人的工作予以总结一、加强政治学习、接受师德教育，提高政治素养和教

13、师职业道德素养作为一名骨干教师，我不断认真地学习工作，遵守教师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作和治理班级中不断做到“心中有学生”不仅关心学生的学习，更留意学生的心理变化，关心小孩的生活，时时处处把小孩放在第一位。借助放学的时间和小孩家长沟通交流，关于坐班车的小孩及时通过沟通，努力把小孩的各种征询题，消灭在萌芽之中。二、加强业务学习，提升本身的业务才能和水平。教师素养的高低决定了教育的质量，而提高教师素养的最简约的途径确实是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的一系列丛书如：做最好的教师

14、、做最好的班主任、做最好的家长，在关注李镇西系列丛书的同时，我认真细心的品读了王金战的学习哪有那么难。通过学习“大”家的观点和理念，我感受在工作中有了“指南”，面对小孩不喜欢学习，我曾经无所适从，是王金战教师教授的方法，让学生从不喜欢到喜欢，这确实是一大收获。同时结合读书活动随时写出，充实本人的博客。作为骨干教师，学校不惜资金派出学习，我特别珍惜这来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽搁，抓住一切时机和有经历的教师请教，向外校教师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是本人的所学有所用，及时的指导本人的工作。积极参加学校组织的各项教学教研活动，参加区级综合实践课优质课评

15、选，参加教育的讨论，并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流，建立本人的博客，亲切了与他校教师的交流。开拓了新的学习渠道。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。我作为综合实践教师，深知这一学科是国家特别注重的小学科，到目前为止还没有专职的教师，亟待需要这一学科的专业教师，我半路改行，但是我却深深明白本人的重担，正由于它是新的学科，是一片还未开垦的处女地，这既是挑战又是机遇。挑战，由于没有现成的经历借鉴只能靠本人去探究，又是机遇，由于它是全新的，我和他们都在同一起跑线上，只要本人努力就有可能走在前边。综合实践课没有现成的教材，我边教学边开发课程，结合本校的实际和学生的实际，把可以小孩

16、们参与的不受条件限制的内容引进课堂。这学期结合春天的特定和开发区的实际，带着小孩们养蚕，小孩们的积极性特高，采摘桑叶和喂蚕，把活生生的蚕拿到了课堂里，这是小孩们第一次看到的“活”教材。因此关于我也是第一次看到的“活”教本，为了小孩们的平安，我本人采摘桑叶，一般不让小孩去，有事没空采摘，就让家里人去摘桑叶。，真可谓，“一人教学，全家发动”。尽管累但看到小孩们认识了蚕，并学会了一些研究的方法，我觉得值。四、存在征询题作为一名学校的骨干教师，在教学方面经历缺乏，治理学生方面存在急功近利。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的

17、个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要处理运用的。治理学生缺乏耐心，往往通过“权”压的方式，特别少走近学生，理解学生，从而忽略了民主、平等的治理理念。因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，教育教学上的排头兵。五、改良措施2.在教学中，认真研究课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，按照学生的特点因材施教。在教学中留意对学生才能的培养，情感态度价值观的引领。发挥本人在教学过程中的教学智慧，对本人的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。3.接着学习、领悟新课程标准，以新思路、

18、新方法来指导本人的工作，认真备课、上好每一节常规课。回忆这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥本人的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将接着努力学习，认真研究，认认真确实在完成学校布置的各项任务的根底上，制造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止”作为本人的博客名，时刻鼓舞本人。2021骨干教师个人总结我热爱教育事业，遵守教师职业道德，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，积极参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，不断是满工作量，教学成绩优秀;同时担任备课组长，积极组织同组人员进展教研活动，课题研讨;热心协助青年教师，使他

19、们快速成长。现将本人的工作总结如下：一，思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的开展历程，充分证明了我们社会主义的优越性，中国共产党的先进性，中国共产党可以带着我们沿着有中国特色社会主义道路前进，顺利实现把我国建立成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目的。认识到这一点，作为一名人民教师，我不断积极响应党和国家的教育方针，把培养现代化的新型人才作为本人的奋斗目的，把教育工作作为本人毕生追求的事业，大胆尝试素养教育理念，大胆探究新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高本人的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探究新课程改革的教学方法。积极学习教育学、心理学，不断充实本人，让本

20、人向优秀教师的水平靠近。由于本人的教学成绩优秀，教育科研水平不断提高，20XX年9月，被安次区教育局聘为地理学科兼职教研员，20XX年7月，被安次区教育局评为地理学科骨干教师。尽管在教育教学这一片天地里获得了一定成绩，但也有缺乏之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装本人，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，获得更大的成绩。2021骨干教师个人总结我是一名沾党政策的光民转公教师，是党和人民培养了我，我怀着无限感激之情，惟有认真工作、恪尽职守，报答党的教育事业。从教25年来，几十年如一日，不断担任班主任和语文、历史教学工作，同时还担任学校文综组长和九年级历史备课组长工作，不断满工满

21、量，毫无怨言，尽到了一个教师的责任与义务。现将本人的工作总结如下：一、政治思想上，不断以遵纪守法，为人师表为准则，以忠诚于党，与时俱进为指南。我深深地认识到作为一名人民教师，应大力拥护党和国家的教育方针，热爱学生，把培养现代化建立的新型人才作为本人的奋斗目的，把教育事业看作本人毕生的追求。在新课程背景下，大胆尝试新教法，努力学习先进的教育教学理论，不断地充实完善本人。二、工作业绩上，由于本人的努力工作，功夫不负有心人，获得了一定的成绩。先后屡次被评为市级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员和中考先进个人，本人执教的公开课屡次获校、市级奖励。08、09、10年连续三年在市中考历史备课会上作专题讲座

22、，并协助教研室张主任搞好石首历史博客建立，得到了张主任确实信。10年的历史国培学习，被评为荆州市最正确学员，受得了荆州教科院陈院长的点名表扬，本人的国培论文巧用方法学历史被评为省级优秀论文并在石首教育科研上发表，除此之外，还有多篇论文、案例在市县级获奖，教学质量不断名列前茅。现在由我组织主导的文综教研课题优化教学设计，打造高效课堂已向市教研室申请立项。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，尽管在教育教学这片天地里获得了一些成绩，但也还有诸多缺乏之处，我将秉记三人行必有我师的古训，时刻勉励本人前行。2021骨干教师个人总结参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今天的一名教学老手，

23、期间的酸甜苦涩只有本人明晰，我总时刻谨记本人的本分，明确本人的身份，保持教师的本色。为了更好的鞭策本人，提高本人，我从以下方面对本人的工作予以总结：一、坚决信念，献身教育。提高思想政治素养我遵守教师职业道德，自觉学习教育法、教师法等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的责任心承担困难任务;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准本人的行为，同事间精诚合作、宽以待人。二、理论引领，不断学习，提升本身素养。今天的世界是知识和科技的时代，面对瞬息万变的信息，我明晰地认识到：知识需要不断更新，只有不断学习，才能不落后于这个社会。作为

24、一名新世纪的教师，必须敢于面对现实、面对征询题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。只有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，如此才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。与此同时，我还细心阅读了教师之友，利用节假日认真研读培养小孩100个好适应等书刊杂志。从思想上、理论上认识到为人之师，必须德高为范。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作。1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师表达本身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。本着一切为了学生，为了学生的一切的教育理念，我将本人的爱全身心肠融入到

25、学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改良未成年人思想道德建立方面，精心设计符合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以打造温馨班级、构建温馨乐园为活动主旨，积极探究，努力实践。围绕传统节日国庆节举行了讲故事、进展了爱国主义教育的活动;围绕传统节日中秋节举行了猜灯谜、欢度中秋节的活动。每次活动，我都会把他们精彩的瞬间记录拍摄下来，把所有的温馨、欢乐的瞬间永远保存下来。2、与时俱进，探究教研新方法。苏霍姆林斯基曾经对一位校长说过：假设你让教师的劳动可以给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学

26、五年级毕业班教学间，不断探究中小衔接中遇到的征询题，考虑并在教学实践中不断改良，课堂教学中注重延伸和衔接。四、存在征询题作为一名学校的骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有才能、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该开展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要处理运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。五、改良措施不断以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出本人的缺乏，明确了努力的方向，

27、制定了以下努力的目的：1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。2、及时总结，将本人平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升本人的水平。3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥本人在教学过程中的教学智慧，对本人的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。回忆总结多年来的工作，我尽管获得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥本人的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求本人，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用本人有限的力量回馈社会。