小学2020—2020学年度上期教学工作参考总结.doc

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1、小学20212021学年度上期教学工作参考总结 弹指一挥之间，一个学期已经完毕，回首本学期，我校在上级领导的指导和协助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学治理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，标准教学常规治理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推进了学生素养的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结一、加强教学治理，实在提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当妨碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作1、开学

2、初，教诲处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会，协助老师寻找存在的咨询题，寻求科学合理、实在有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任老师认真深化地分析了本班现状，都找到了存在的咨询题，并提出了新学年的努力方向，在此根底上，教诲处向全体老师提出了新学年的工作目的，促使全体老师的质量认识不断加强。2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任老师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目的、有方案、有规划、有治理。制定各类教学计划时，要留意和加强可操作性，保证目的明确，计划合

3、理，治理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清晰地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进展。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们依照教研室的指导精神，结合学校详细实际，以“讲有用、讲效益”为原则，努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、标准化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进展指导性治理。并组织全体老师进展质量分析，协助老师寻找咨询题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科老师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。 （1）抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初，教诲处结合第三轮接着教育“备好课”这一主题，依照本校实际，明确提出备课的详细要求，要求做到：环节齐全、目的明确、重点突出、难点打破、设计合理、板书标准、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识精确。”每月精备一课教案交教诲处进展评选，优秀教案在全校推行展览，并给予奖励。1