护理见习自我鉴定参考.doc
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1、护理见习自我鉴定参考对我来说,实践是一种期待,是对成长的期待,是对角色开始转换的期待,更是对梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对本人缺乏决心的不安,有对本人无法适应新环境的担忧,更有怕本人会无所适从的焦虑。带着一份希翼和一份茫然来到了北京*医院,开始了我的实践生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实践护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人。关于这三大转变,关于如何做一个合格的实践护士,虽说老师对我们已是千叮咛万叮嘱,可我内心仍然忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕本人做得比别人差怕,本人不知从何入手第一个轮转科室是ICU,我的带教老师是万凌老师
2、,她是院里的操作能手,干活敏捷,动作漂亮,操作标准,这无形中给了我特别大压力。实践生活的开始就让我有种挫败感,在老师面前感受本人特别渺小,甚至于工作都不带脑子,只机械的执行任务,每次只想把工作做好,可越想先做好它越出错,越错越害怕,越怕越错,这就构成了一个恶性循环。以致于我都不敢主动要求做操作,可如此老师又觉得我干活不主动,有时候觉得委屈了就本人大哭一场。每天面对着老师如鱼得水繁忙的身影,我内心只有怨叹,怨本人无法将理论应用于实践,怨本人在往常见习时没有好好学,愿本人笨手笨脚。可能是我适应才能差,又不会与老师沟通,进了CCU仍然处在彷徨中,但我也特别感谢我的带教老师,对我特别耐心,也特别关心我
3、。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步,即便是一点点她也鼓舞我,即便我特别笨犯了错她也会给我讲原理,让我明白错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用,我开始有了本人的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要内心温馨,我就可以欢乐度过每一天!现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以特别快适应,但现实确泼了我一头冷水,感受本人变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实践了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师医学搜集整理的无奈我真无地自容!我又一次堕入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有。然而何婷老师明白了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我
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