小学思想品德学科教研工作参考总结（通用）.doc

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1、小学思想品德学科教研工作参考总结（通用）时间过得真快，一转眼一个学期又在我们忙繁忙碌的工作中匆匆走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，依照开学初期制订的教学工作计划、教研组活动计划，以新课程的根本理念为指导，从标准入手，有目的，有计划，有步骤地进展日常教育教学工作，积极进展教学改革研究。一学期来有让人会心微笑的成绩，但也有还需努力的地点，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：1、学习理论，更新教育观念。本学期采纳多种学习方式阅读了品德与生活、品德与社会课程标准及其相关教学杂志，如：小学德育研究。七年级上期思想品德教学计划我

2、们利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅本人的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。2、充分利用网络资源，初中思想品德教学计划将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息搜集的才能，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教学计划突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。3、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、老师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组不断把提高课堂教学的有效性作为一个目的。课前带着学生搜集材料，把更多的

3、社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其注重学生良好学习适应的培养，把良好的学习适应培养纳入到日常的教学中，浸透到详细的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反应情况较好。4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组进展了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学形式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师尽管都是担任了语数教学，有的还兼班主任工作，但仍然能在品德的教学中创始出一片美妙的天地，有了一定的收获。有许多老师积极撰写了品德论文参加县、市级评比。在此特别感激一些班主任老师能积极参与到品德教学研究中来。今后，我们将接着努力，不断实践，更好地推进教学改革，推进素养教育，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。