小学教育班个人实习工作自我参考总结.doc

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1、小学教育班个人实习工作自我参考总结为期一个多月的实习已经完毕。这是不平常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了本人的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得特别有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升本人，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自决心加强了，胆量变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过如此真刀真枪地上课，我的决心强了，胆量大了，去

2、到班里都能够比拟镇定和自然地上课，觉得本人有几分像老师了。二、熟悉了备课和上课的各个环节，掌握了一些教学技巧。通过上网查找材料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的根本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我明白得了备课不仅要备本人的课，还要备学生的课。确实是说，备课要站在学生的角度想想“如此上能否使学生感兴趣”“如此他们是否接受得了”。这次上课实践让我明白得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得精彩，上得有激情。因而，我个人还有下面三点小体会。1、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通

3、过说课使本人对要上的课思路明晰，这点特别关键。只有思路明晰才能确保教学过程流畅。2、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神相貌能够感染学生，也会使学生由于老师上课有激情而积极投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，确信能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的咨询题也打上去，以便学生边看咨询题边考虑。课件也要依照讲课需要设计，协助老师一看课件就明白下一步要讲什么内容。三、实习让我明白得不管你接手一个怎么样的班，班主任都不应该对本人班感到绝望厌烦，而是要相信本人的学生是行的，并适时给予表扬鼓

4、舞，如此才能促使构成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬本人班的优点，如此能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开场实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是特别好，因而就产生我们班是差班如此的办法。我去咨询班主任我们班的纪律怎么样，她告诉我，事实上不会特别差，只要我敢管，同时管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的办法，多用心开掘我们班的优点，并深信我们班是特别不错的。这种心态使我能够平和地对待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心肠关怀大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班特别可爱，特别

5、有特点。我协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我特别激动特别快乐。四、手工才能大有长进由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，因而我们分工协作，我也要协助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量特别大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备了课件，他们觉得和年喜爱看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我特别厉害，明白特别多，因而他们大多数都特别尊重我。关于他们喜爱玩的跳大绳，我尽管没有玩过，但也

6、鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得老师特别亲切，慢慢喜爱和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，彼此加深了理解，也增进了感情。实习临完毕，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，确实是为了送礼物给我。我特别感动，觉得收获了学生的友情。再来说说实习中发觉的缺乏一、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开场对学生不是特别敢管敢抓，显得比拟软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是特别不利的，因而我有认识地去改变。我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经历。慢慢地我敢管了，对学生违背课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再

7、犯，我就坚决记下来，课下再处理。二、我上语文课缺乏严密联络生活。我深知语文课是最和生活亲密相关的，语文只有与生活相联络才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联络生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地留意到，懊悔本人把课上得如此单调。等到下次备课时，我有认识得把教学内容和生活联络起来。如此一来，我上课时候，充分调动了学生考虑和说话的兴趣，他们联络校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得特别有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，由于他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！因而，我觉得上语文课，老师要明白得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。三、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不相信他们有特别强的才能做好老师布置的任务。因而我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得特别辛苦。细心想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来协助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全能够选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有如此，那只得本人辛苦了。从这里我明白得班主任特别重要的一点确实是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。如此既能够高效完成工作，本人又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。