特殊教育学校班主任参考总结(通用).doc
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1、特别教育学校班主任参考总结(通用)特别教育学校班主任总结在这学期,我担任上午班的班主任。不管是教学依然治理,经历都显然缺乏,需要不断研究。在这学期,我主要从事以下几个方面的工作:(1)班级治理要治理好班级,我们必须制定有效的治理制度。依照我们班的情况,我制定了以下制度:1。奖惩制度。星期一,我会赞扬那些在学习,认确实课程上获得进步的学生,并奖励小红花的学生,以鼓励学生接着前进。关于那些表现不佳的人,他们应该批判和教育学生。纠正缺乏身体; 2,班级成员轮换制度。每天,我安排一个学生日,治理健康和纪律,让所有学生都能认识到我是这个班的一员,让每个学生都参与班级治理。关于那些有一点才能的学生,在一个
2、好学生的协助下完成并完成小组。 3,培养强烈的卫生认识,每周一早上带学生清洁班级健康,然后奖励环保明星,给予奖励。(1)学生的日常行为训练作为老师,我们是小孩们心目中的典范。他们总是关注您的行为,并将您的行动作为您行动的典范。只有当我们细心观察时,才不难发觉许多学生不仅像你一样读写,甚至还会说话和行动。因而,当学生向我喊“老师好”时,我总是笑着说“你好”。尽管这是一件小事,但它是一种无声的教育。教育学生是礼貌的。在我们的日常教学中,我们还必须留意行为适应的培养。例如,当你在课堂上时,你会向学生发送一些东西。学生能够礼貌地说“感谢”。当你在课堂上,辞别老师,提示学生把桌子下的椅子等等,这些都是生
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