教师面试自我介绍参考范文及技巧.doc

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1、老师面试自我介绍参考范文及技巧老师面试自我介绍范文：各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有时机向各位考官请教和学习，我感到特别的荣幸.希望通过这次面试能够把本人展示给大家，希望大家记住我.我叫.，今年.岁.汉族，法学本科.我平时喜爱看书和上网阅读信息.我的性格比拟爽朗，随和.能关系四周的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，同时对生活充满了决心.我往常在*实习过，因而有一定的实践经历.在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去.成为一名体育老师是我多年以来的强烈愿望.假如我有时机被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现本身的价值.同时，我也

2、认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的根底上的，我认为我有才能也有决心做好这份工作.体育老师是一个神圣而高尚的职业，希望大家能够认可我，给我这个时机!体育老师自我介绍范文我是一名有着13年教龄的体育老师，中学体育教育一级职称，来到xx中学任教之前，不断工作在xx中学。在十三年的教育教学实践中，通过本人的努力和各学科老师的协助，逐步构成了本人的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控才能和课程创新才能。积极参加教科研活动，2002年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带着下，参与了国家级课题超体重儿童健康行为的实验与研究的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，中

3、学生体育课的教法与激趣一文发表在安徽教育论坛2001年第二期，认识CAI在2001年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，议中学生体育兴趣的培养一文荣获2000年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，2001年获合肥市首届体育老师(初中组)根本功竞赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育老师教学根本功竞赛，获初中组个人总分二等奖。1998-2000年获合肥市学校体育工作先进个人，2001年被xx区任命为首批“骨干老师”并保持至今，2002年获合肥市电化教育(现代教育技术)工作先进个人。四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自9

4、5年开场，不断担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在2001年获得安徽省优秀中学生团校示范团校(当年合肥唯一)，同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号;是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长期间，在小组全体师生共同努力下，2001年获“首届全国青青年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖;2003年获安徽省青青年电脑机器人竞赛第一名(领队兼教练);2004年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制造初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球;在素养拓展中，我曾参加过北大青鸟

5、ACCP专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部结合方法的“初级软件工程师”证书，比拟通晓网络知识，侧重于动态网站的建立和治理，能纯熟运用office软件和Dreamweaver、Flash等软件，曾单独为xx区司法局和组织部建立了单位网站。过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新老师的状态开场我在xx中学的工作。在xx中学富有特色教育教学治理形式的陶冶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥本人的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的老师。感激大家!面试技巧：对言谈举止的观察，尽管都是不起眼的小环节，但以小见大，是所有招聘评委都会关注的事。而自然和本色则是新老师在言谈举止方面

6、获得评委认同的最好方式。1.认真对待通知面试的有些应聘者会无视这一环节，事实上招聘学校通知面试的就能够看作面试的开场，接的水平也可反映一个人的根本素养。假如是评委之一打的，你的态度假如僵硬冷淡、反响迟钝，就会给对方留下十分不好的印象。接到面试通知的时语气要热情，接听中适时以小声的好或嗯等象声词表示本人的认真听，要确认面试的时间、地点及其了要求。接收完所有内容后应该礼貌地询咨询对方贵姓，对通知表示感激，并等待对方先挂断。2.留意本人语言特点说话时，语句要流畅、声音富有活力，声音不能太小。假设声音过小，评委会感受你不自信，缺乏魄力，担忧讲课时学生可能会听不清晰，也不太合适做班主任工作。答复下列咨询

7、题要简练干脆。言辞模糊、态度犹豫容易给虚伪的印象。关于这一咨询题的处理，能够适当放慢语速或适当增加语句之间的间隔，多赢得一点考虑的时间。3.着装得体不要穿着邋遢，也不要穿夸大的奇装异服，要使本人的着装与老师的职业相习惯。学生穿着俭朴是正常的不丢人，不骄不躁是面试评委喜爱看到的态度和气势。4.正确的仪态面试中，面试礼仪为你加分。说话时的辅助动作不要太大，注重本人的仪态礼仪。应聘者倘假设如坐针毡、中途梳理头发、不由自主地触摸身体某些部分等动作往往会面试评委一种心神不宁的不自信感。另外，答复下列咨询题时游目四顾，大大咧咧地吸烟，中途傲慢地接听等也不能出现。5.中途不要接听面试前一定要将关闭，可调整为

8、静音，在面试过程中铃声骤响或接听都是特别不礼貌、不尊重对方的行为。6.倾听及提咨询面试过程中，不要打断评委的提咨询，要专注地倾听评委提出的咨询题。专注地倾听既是理解对方的最好时机又容易获得对方的好感。当应聘学校正你根本满意或有可能录用你时，常会给你提咨询的时机，如询咨询你有什么要求、有什么计划等等。应聘者巧妙的提咨询能够表达你的希望和办法，也能展示你对应聘学校的关注，是表现本人的大好时机。所以，好的提咨询又需要在面试前做好预备，不能无话找话，将前面留下的好印象给冲淡了。7.防止同评委争论有些评委为测试应聘者的性格和修养，会成心制造一些咨询题题引起争论。比方考你一个知识性咨询题，明明你答对了也非

9、说你是错的，你需要表现得沉着平复、防止争论。比方评委疑心你的部分学习成绩是假的，疑心你的社会经历是假的，你这时应该微笑着说：这绝对是确实，我能够配合你到学校找组织作证明。假如你不幸落入争论的圈套，评委一定会有不好的感受。8.不要紧张紧张是新老师面试常见的咨询题，属于心理咨询题。由于面试是招聘老师的几个主要环节之一，对个人前途妨碍特别大，又是素不相识的生疏人在盘咨询，容易患得患失、诚惶诚恐。略微有一点紧张情绪并不可怕，甚至可能协助集中答复下列咨询题的留意力，最大限度地发挥和展示本人的风采。但假如紧张过度，就会导致临场慌张，妨碍正常发挥，必须学会自我调理。调理的方法首先是做好先期预备工作，不把一次

10、应聘看得太重要，不断提示本人：所有的竞争对手都一样会紧张，一样会因出错而为难;其次是答复下列咨询题要沉着，听咨询题要细心，操纵语速，也能够通过深呼吸调整情绪。当你在面试的时候考官会咨询你：谈谈你本人的情况如何?这是面试中的第一个咨询题。此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。由于这个咨询题，应试者已经做了充分的预备，同时有足够的决心和勇气相信本人能答复好这个咨询题。1、面试自我介绍的内容首先请报出本人的姓名和身份。可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全能够从你的报名表、简历等材料中理解这些情况，但仍请你主动提及。这是礼貌的需要，还能够加深考官对你的印象。老师招

11、聘面试自我介绍技巧精选3篇老师招聘面试自我介绍技巧精选3篇其次，你能够简单地介绍一下你的学历、工作经历等根本个人情况。请提供应考官关于你个人情况的根本的、完好的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍本人的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位假如多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就能够了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证表达的线索明晰，一个构造混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不明晰的印象，同时让考官倦怠，减弱对接着进展的面试的兴趣和留意力。应试者还要留意这部份内容应与个人简历、报名材

12、料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应防止书面语言的严整与拘谨，而使用灵敏的口头语进展组织。这些个人根本情况的介绍没有对或错的咨询题都属于中性咨询题，但假如因而而大意就不妥了。接下来由这部份个人根本情况，自然地过渡到一两个本人本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明本人的经历与才能，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中，利用本人的专长为社会公众效劳;或者本人在专业上获得的重要成绩以及出色的学术成就。接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的缘故，这一点相当重要。你能够谈你对应考单位或职务的认识理解，说明你选择这个

13、单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清晰本人放弃原来的工作而做出新的职业选择的缘故。你还能够谈假如你被录用，那么你将怎么样尽职尽责地工作，并不断依照需要完善和开展本人。所以这些都应亲密联络你的价值观与职业观。不过，假如你将本人描绘为不食人间烟火的、不计较个人利益的圣人，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。这里我们介绍了一条明晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证构造明确，有条有理，你能够多用短句子以便于口语表述，同时在段与段之间使用过渡句子，口语也要留意思路、表达语言的流畅，尽量防止颠三倒四，同一句话反复说几遍的粘糊劲，同时不要用过于随意的表述。2、面试自我介绍的

14、时间一般情况下，自我介绍应该是三五分钟较适宜。时间分配上，可依照情况灵敏掌握。一般地，第一部分能够用约二分钟，第二部分能够用约一分钟，第三部分用1二分钟。好的时间分配能突出重点，让人印象深入，而这就取决于你面试预备工作做得好坏了。假如你事先分析了自我介绍的主要内容，并分配了所需时间，抓住这五分钟，你就能中肯、得体地表达出你本人。有些应试者不理解自我介绍的重要性，只是简短地介绍一下本人的姓名、身份，其后补充一些有关本人的学历、工作经历等情况，大约半分钟左右就完毕了自我介绍，然后望着考官，等待下面的提咨询。但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。要明白面试考官会在下面的面试中间向你提有

15、关咨询题的，你应该给本人也给别人留下这个时机。3、面试自我介绍的重要性：通过自我介绍，主动地向面试考官推荐本人，这是面试组成构造的重要内容，同时也是面试测评的重要指标。4、面试自我介绍的要点(1)自我介绍是应以面试的测评为导向。自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地合适这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。(2)自我介绍要有充分的决心。要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的才能与素养，而只有你对此

16、有决心并表现出这种决心后，你才证明了本人。应试者在谈本人的优点的一个明智的方法是：在谈到本人的优点时，保持低调。也确实是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用本人的主观评论。同时也要留意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的专长最好别谈。另外，谈过本人的优点后，也要谈本人的缺点，但一定要强调本人克服这些缺点的愿望和努力。特别指出的是，不要夸大本人。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体可能应试者的才能;另一方面，假如考官进一步追咨询有关咨询题，将令有水份的应试者下不了台。面试中应试者的自我介绍，能够让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对本人的描绘与概括才能，你对本人的综合评价以及你

17、的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必留意。5、面试自我介绍的考前须知(1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以明晰的吐字发音、以爽朗嘹亮的腔调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是害怕、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。(2)情绪也是一个需要操纵的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，假如在自我介绍中崎岖波动，就会产生负面妨碍。例如在介绍本人的根本情况时面无表情、语调僵硬;在谈及本人的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在议论本人的缺点时又无精打采、萎糜不振。(3)有的应试

18、者谈及本人的兴趣爱好时，说本人喜爱唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反响过来行为有些出格。(4)有的应试者描绘本人喜爱如此、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询咨询其拍摄过什么作品，这位考生的答复却是她喜爱别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。(5)有的应试者在介绍家庭关系时，大概漫不经心地告诉考官们，本人的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。(6)有的应试者表示今后踏上工作岗位，将一定要绝对诸如此类的保证，大概在做就职演讲。这些例子特别多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会越抹越黑!。6、面试自

19、我介绍完毕关于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出咨询题广也可能过渡一下，接着下面已经安排好的咨询题。这时考官会说：我们十分欣赏你的才能或你的自我介绍特别精采等，那么一声感激将是你最得体的应对。板书、板画是课堂教学的重要手段，与教学语言有效结合，能够使学生的视觉跟听觉配合。板书一般分为主板书和副板书两种：主板书：又称正板书、中心板书、要目板书或根本板书。它通常写在黑板中部突出位置，主要表达教学内容的重点、难点和关键咨询题等，主板书是课堂板书的根本骨架，一般保存在教学的全过程中。副板书：也称附属板书、注释板书和辅助板书，主要在黑板一侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提

20、示知识的作用。副板书是对主板书的补充和辅助说明，因而一般随教学进程随时檫掉或择要保存。自我介绍板书设计应该坚持的原则1.目的性原则板书是为一定的教学目的效劳的，板书必须对教材加以高度概括和浓缩。做到重点突出，纲目清晰;因果附属，有机联络;浑然一体，了如指掌。标题的选择，更要反复琢磨，起到画龙点睛和统摄整板的作用。2.系统性原则板书要特别注重知识的系统性和条理性。要抓住知识的纵向和横向联络，展现出知识的层次，要条理明晰、详略得当。老师应依照教学要求进展缜密计划和精心设计，确定好板书的内容格式，在教学时才能有条不紊地按计划进展。一般来说，我们能够把一块黑板分为三部分，主体部分在中间(主板书)，应占黑板的五分之三，左右空出的部分(副板书)能够写其他辅助性的东西，如简笔画。3.科学性原则板书的用词要恰当，语言要精确，书写要正确，不写错字、别字、病句，笔顺正确;不写任意简化字、不写繁体字，不生造词语。表达要标准、线条要整齐美观。板书要让学生看得明白，引发学生考虑，防止由于忽略而造成意思混乱或错误。4.多样化、兴趣性原则板书的文字、图表、格式要灵敏多样，不断有新的变化，既整齐、标准、美观，又有新意、奇特之处，使学生感到生动、爽朗、兴趣横生。5.简练性原则板书设计要精练、概括，即用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息。这就要求老师在板书语句的选用上下功夫，力求简明、精炼。