2021-2022学年天津市滨海新区大港十中七年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年天津市滨海新区大港十中七年级（上）期中语文试卷1 .下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.匿笑(ni) 酝酿(liang)咄咄逼人(zhuo) B.吝啬(qiang)贮蓄（chU）花枝招展（zhao）C.莅临（11） 确凿（zao）人迹罕至（h&n） D.憔悴（cm） 静谧（ml）花团锦簇（zii）2 .选入括号里的词语最恰当的一项是（）（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上（）着一髻儿白花。（2）天刚放亮，天上还有（）的星星。（3）我的母亲又（）过了一个严冬。A.顶疏落熬 B.罩稠密熬 C.罩疏落挺 D.顶稠密挺3,下列句子没有语病的一项是（）A.通过汉

2、字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。4 .下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接人 通信系统，具有双向互呼和越区切换功能。B.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度 上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的一一它作用于心灵

3、。C.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。D.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力 均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。5 .下面的分析有误的一项是（）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯.天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品.此曲以多种景物并置, 组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的 情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情.这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成

4、， 一共列出九种景物，言简而意丰.全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远， 结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”.做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来 体会诗人所表达的情感，读懂诗歌.6【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】D【解析】（1）本题考查语句作用的分析。A.有误，不是“主要、最主要”的关系，“不必说也不必说”写百草园整体，再写局部 “单是”，强调“单是”后面的内容。B.有误，没有使用欲扬先抑的写法。C.正确。D.有误，没有使用排比。故选：Co（2）本题考查文段写作的分析。这两段文字从视觉、听觉、味觉等角度描写了

5、“我”在百草园不 受拘束的玩耍之乐。在“我”眼里，百草园是神奇、生机勃勃、充满乐趣的。ABC三个选项比较 片面，D项表述最完整。故选：Do（3）本题考查段落的分析。ACD.正确。D.有误，百草园的植物动物都给“我”带来了无限乐趣，因此“娱蚣和桑根没有吸引力”是错误 的。故选：Do答案：（2） D（3） D这个语段选自从百草原到三味书屋。这段文字像一首优美的散文诗。写作顺序是由远及近、 由高到低、从静到动，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如 菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井 栏，再写动态的，如叫天子。用词准确、鲜明

6、、生动，突出了景物的特点。作者把状物与写意联 系在一起，以简约而富有生命力的笔调，传达了百草园的风韵。句子（段落）在文中的作用答题方法：分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。句子（段落）在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文 作铺垫。句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人 物怎

7、样的精神品质或性格特征。7 【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】B【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意 然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一 些常见的实词。A.有误，句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：子侄辈们；BCD.正确。故选：Ao（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。ACD.正确；.有误，句中重点词语有：即，是；无奕女，指谢道相，东晋有名的才女，以聪明有才著称； 无奕，指谢奕，字无奕。句意为：她就是谢无奕的女儿谢道镉。故选：Bo

8、(3)本题考查学生对文章内容的理解以及文言语句的翻译和谦词、敬词的用法。ACD.正确；B.有误，“与儿女讲论文义” 一句中“儿女”指的是家中的子侄辈，而非儿子和女儿。故选：Bo答案：(1) A(2) B(3) B参考译文：咏雪 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太 傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以 相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女 儿谢道镉，左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期行 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太 丘不再等

9、候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋 友问元方：“你的父亲在吗？ ”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。” 友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您 与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到 惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，翻译基本方法是“增、册h调、换、补、移”。我们 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语 序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的

10、成分补充完整。8 .【答案】水何澹澹，风正一帆悬，人不知而不愠，温故而知新，思而不学则殆，江春入旧年，逝者如斯夫, 不舍昼夜【解析】答案：(1)水何澹澹(注意“澹”的书写)(2)风正一帆悬（3）人不知而不愠（注意“愠”的书写）（4）温故而知新（5）思而不学则殆（注意“殆”的书写）（6）江春入旧年（7）逝者如斯夫 不舍昼夜本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式

11、相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9 .【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意 然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一 些常见的实词。ABC.正确；D.有误，句意：亲自取消了打猎活动。罢：取消。故选：Do（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。句中重点词语有：乐，作乐；雨，下雨；焉，哪里。句意为：今天饮酒这么快乐，天又下雨了， 您要去哪里呢？（3）本题考

12、查文本主旨的理解及阅读感受的表达。结合文中“文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐, 天雨，文侯将出”“文侯日：吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？乃往，身自罢之”可 知，文章主要叙述了魏文侯即使下雨也按约定赴约，与友人一同去打猎，表现了守信的重要性。 由此可见，这篇文章启示我们：做人要讲信用，要守时。答案：（1） D（2）今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？（3）做人要诚实守信。参考译文：魏文侯同掌管山泽的官约定去打猎。这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。文 侯要出去赴约，随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？ ”魏文侯说：“我与别人约好了去打猎，虽然在这里很快

13、乐，但是怎么能不去赴约呢？ ”于是自己前往约定地 点，亲自取消了打猎活动。文言文翻译“六字诀”.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；1 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；2 .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；3 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；.换。即对古今意

14、义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。10.【答案】【小题1】石峰（裸露的巨石、石缝），能够分泌酸性物质（牢牢抓住绝壁、穿入石体）， 瘦硬（矫健又强悍、道劲和富于弹性），黑绿【小题2】略【小题3】CD【小题4】略【解析】（1）本题考查文中内容理解概括。第段“裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤 其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出”，第段“这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被 自己吸收，为了从石头里寻觅生机,也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折”； 第段写它

15、的树干遒劲和富于弹性，写枝干被风吹折等，从中我们可以概括出黄山绝壁松的外形 特点：树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可），有的枝干被吹折；树叶黑绿；枝条远伸。（2）本题考查句子赏析。从“长臂”“神情”或或或”就可以判断出所采用的修 辞手法是拟人和排比，增强了语言气势，生动形象地表现了黄山绝壁松各异的姿态、神情，表达 了作者对黄山绝壁松的敬意。（3）本题考查文章内容理解分析。ABE.正确；C.有误，段写山下之松，运用了对比手法，突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命 力；D.有误，“它是作者唯一真爱的自然物”在文中没有体现。故选：CDo（4）本题考查段落作用。最后一段在结构上，照应开头并总结全文；

16、内容上，写黄山绝壁松不仅 仅是一种自然景观，更是刚强、坚韧、适应、忍耐、奋进与自信精神的集中体现，昭示着生生不 息的生命存在，使黄山更富于生命气息和人格化的气质，表达了作者对黄山绝壁松刚强、坚韧、 进取品质的赞美。深化了文章的主旨。答案：（1）石峰（裸露的巨石、石缝）；能够分泌酸性物质（牢牢抓住绝壁、穿入石体）；瘦硬（矫健又强悍、道劲和富于弹性）；黑绿（2）运用拟人、排比修辞，生动形象地表现了黄山绝壁松各异的神情，表达了作者对黄山绝壁松 的敬意。（3） CD（4）结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化了文章的主旨，表达了作者对黄山绝壁松（刚 强、坚韧、进取）强者品质的赞美。本文记叙了黄山绝壁

17、松的特点，写出黄山绝壁松不仅仅是一种自然景观，更是刚强、坚韧、适应、 忍耐、奋进与自信精神的集中体现，昭示着生生不息的生命存在，使黄山更富于生命气息和人格 化的气质，表达了作者对黄山绝壁松刚强、坚韧、进取品质的赞美。多选题的解题方法：这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置， 并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的 副词。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。11 .【答案】答案示例：大部分人交网友看重对方人品。【解析】本题考查图表的理解与信息概括能力。从所给的“中学生结交网友”的调查报告可知， 大

18、多数人交网友更看重对方的人品，达到45%；看外表、才华和感觉的比例相当，每部分人数差 不多。注意抓住比例最大的部分得出结论即可。图表转换整体的解题思路，即：读一思一写1 .读：画面组成要素。2.思：画面内容，抓住画面主 体，弄懂各要素之间的关系（表面构成一深层含义）。3.写：选用恰当的表达方式，选择关键词； 注意答题格式和字数要求。12 .【答案】答案示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的 言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母 经常去网吧同网友聊天。【解析】本题考查提建议。结合“进网吧就好像回家

19、，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还 亲切”“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切”可建议：结交网友 是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他 们传播的信息或情绪影响；结合”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背 着父母通宵网聊”可建议：偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网 友聊天。提建议时，要考虑建议的合理性和可行性。13 .【答案】【小题1】寿镜吾【小题2】阿长【小题3】藤野先生【小题4】衍太太【解析】本题考查名著人物。“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”写的是 三味

20、书屋中的寿镜吾先生，“生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中 上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”是阿长与山海经中的阿长，“黑瘦，八字须， 戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件 旧外套，寒颤颤的”是藤野先生中的藤野先生，“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却 好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母”是琐记中的衍太太。答案：(1)寿镜吾(2)阿长(3)藤野先生(4)衍太太朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社

21、会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。14 .【答案】“我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书；“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原 来那么高。【解析】 选文出自朝花夕拾中的五猖会一文，“我”非常渴望去看五猖会，父亲却 逼着“我”背鉴略。从原文中“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子 里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹

22、，对于我似乎都没有什么大意思”可以看出，“我”背 完书后已经非常扫兴了，心里也非常失落，去看五猖会的情绪没有原来那么高了。本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。15 .【答案】这一次，我真棒这一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子 在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如 说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露儿颗牙齿呀总之，我惶恐 而

23、兴奋，惴惴不安又满怀期待。在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台作着准备工作。令 人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场 景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有 些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张， 这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然 地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。 和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，

24、下面响起了一阵阵热烈的掌 声。事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我 的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多-每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中 查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己 的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名 字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验， 也让我为了以后每个目标去奋斗。这一次，我真的很棒。【解析】这是一道半命题作

25、文。这个题目要求写事，写一件事，写最熟悉的内容，最有趣的内容， 最有教益的内容，从题目来看，选取最值得回忆的“这一次”。“我”表明要写自己，自己是记 叙的主体，这就要求写真人真事，抒真情实感。从题干的提示语中可知，填写的词语应是表示情 感或心理的，可填写的内容很多，诸如“快乐”“激动” “惊讶”“感动” “后悔”等表示自己 心理活动的词语都可以。生活中有多少个“这一次”，你是否抓住了？多少事又是发生在若干个“这一次”？如果选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖 掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方，选材方面最好能启发对生活的观察与思考， 主题应该是积极向上

26、的。如以“这一次，我真的后悔了”为题，可以因何事后悔，为什么后悔， 这件事给了自己怎样的教训，例如因为自己的任性和父母吵架，离家出走，让父母焦急的寻找， 出去后发现自己是多么无知和无助，在父母找到自己后，自己真的为这样的行为感到后悔，并下 定决心一定不再让父母为自己担心。写作时，要交代清楚时间地点，人物事件，一般要按事情发 展顺序，把一件事的起因经过结果写清楚，即使中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到，重点 部分要详写，写具体、详尽，给读者以深刻的印象。人物描写要细致，这样才能表现出人物的思 想变化，才能更好的表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。可以恰当地选用抒情议论， 使文章主题更加鲜

27、明，虽是一人之感，却道出人生的普遍意义。鲁迅曾说过“选材要严，开掘要 深这在我们的写作中是要逐步认识和理解的。这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全程刻画，让读者感同身受。演讲前、演讲中、 演讲后详略有致，层次分明；写演讲中时，不是平铺直叙，而是巧设波澜，让文章跌宕起伏。文 章开头和结尾所采取的议论的表达方式与全文主体所采用的记叙的表达方式互为补充，而且首尾 形成照应。文章运用心理描写、动作描写、细节描写等描写方法，增添了文章的魅力。语言流畅， 表达到位。A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系.B. “夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应.C. “小桥流水人家

28、”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情， 但并不能看作是“断肠人”心碎肠断的触发物.D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境 达到了高度的统一.6.阅读下文，完成下列各题。我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园，现在早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连 那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑根；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的 短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

29、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有 时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊背，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木连藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根 是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏 了泥墙，却从来没有见过一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊珊珠攒成 的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得远。(1)文章连用两个“不必说”意在说明A.开头所写的景物不是主要的，“单是”后面所写的景物是最主要的。B.这是用欲扬先抑的写法，着重衬托所写的景物。c.这种撇开的手法，先对园中的景物

30、作粗线条的勾画，为下文具体描写“泥墙根一带”的“无 限趣味”作铺垫。D.这里运用排比，写出百草园中最主要的景色及其迷人程度。(2)这两段文字把百草园描绘得色彩斑斓、生机勃勃的原因是 A.说明作者对那段生活印象深刻。B.百草园的各种景物的确非常美妙。C. “我”平时生活很贫乏无味，受封建教育束缚和摧残。D.表达“我”对百草园中那种自由自在、无拘无束生活的无限依恋。(3)选出对选文第二段分析不正确的一项 A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物动物，充分体现了百草园之乐。B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了 “我”对所写事物的喜爱之情。C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行

31、描写，突出了百草园的无穷乐趣。D.该段写了许多事物，对“我”来说，除了娱蚣和桑根，其它事物都是很有吸引力的。7.阅读世说新语二则，回答问题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？ ”兄 子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车

32、引之。元方入门不顾。（1）下列加点字理解有误的一项是 A、与儿女讲论文义（儿子女儿） B、撒盐空中差可拟（相比） *C、太丘舍去，去后乃至（才） *D、与人期行，相委而去（丢下，丢弃）（2）下列句子解释有误的一项是 A、俄而雪骤A、俄而雪骤译：不久，雪下得紧了。B、即公大兄无奕女译：（她）就是谢安长兄的女儿无奕。C、待君久不至，己去译：等了您很久也没来，已经离开了。D、元方入门不顾译：元方头也不回地走了。（3）下列说法不正确的一项是 A、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B、“与儿女讲论文义” 一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C、“未若柳絮因风起”这句话的

33、意思是：还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。D、“尊君”“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己 的父亲。8. (1) ，山岛竦峙。观沧海(2)潮平两岸阔，。次北固山下(3) ,不亦君子乎？论语十二章(4)子日：“,可以为师矣。”论语十二章(5)子日：“学而不思则罔，。”论语十二章(6)海日生残夜，o次北固山下(7)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生珍惜时间求学的句子是，, oV 论语十二章9.阅读回答问题。魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨，文侯将出。左右日：“今日饮酒乐，天又 雨，公将焉之？ ”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？ ”乃往，身自罢之。(选

34、自资治通鉴魏文侯书)注释：文侯：即魏文侯，名斯，是魏国的建立者。虞人： 管理山林的小官员。焉之：到什么地方去。会期：会面赴约。(1)下列句中加点的字解释，不正确的一项是A.文侯与虞人期猎(约定时间)B.天雨(下雨)C公将焉之(将要) *D.身自罢之(罢了)(2)用现代汉语翻译下面的句子。今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？(3)这个小故事给了我们怎样的启示？10.阅读下面文本，完成下列各题。黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连

35、理松等等，都是游客们争相 拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒 风疾，草木不生，苍鹰也不去那里。一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显 示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎 样存活和生长的？一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀 石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以 抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入 坚如钢

36、铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么 树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。 它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松籽飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什 么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来 自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山 上之松与山下之松决不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜 碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之 松是被恶劣凶

37、险的环境强化出来的。它虬劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果； 它远远地伸出的枝叶是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个 性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些凶险莫测的绝境，常常 可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。远远望着它们，会心生敬意;但它们一一只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都 像一个个活着的人:像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，战场上永不倒下的英雄， 沉

38、静的思想者，超逸又具风骨的文人在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓 墨画上去的一样。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干， 但另一些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质一一刚强、坚韧、进取它全都具备。现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情 感，而松一一绝壁之松是黄山的灵魂。(1)请根据本文中第4-6段的提示，填写黄山绝壁松的特点。生长地方： ；根： ;枝干、树干： ;树叶： O(2)文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其

39、表达作用。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。(3)下列对文章的理解和分析，不正确的两项是 A.第段提到迎客松、望客松、黑虎松等名松是为了衬托黄山绝壁松，突出重点。B.第段中“苍鹰也不去那里”暗示黄山绝壁松生长环境恶劣，生命力顽强。C第段中作者把山上松与山下松作对比，突出了山下松的矫健与强悍。D.黄山绝壁松像艄公、英雄、思想者、有风骨的文人，它是作者唯一真正喜爱的自然物。E.文章综合运用了多种表达方式，赞美黄山绝壁松具有强者的品质，是黄山的灵魂。(4)请简要分析第段在全文中的作用。11 .处于网络时代的中学生，在网上交朋友已经成为交友的一种重要方式。怎样交网友，交怎

40、样的网友是我们应该重视的问题，请你积极参加以下活动。下面是某城市近期完成的“中学生结交网友”的调查报告。请你阅读下面的表格，概括表格 所反映的内容。中学生结交网友调查表选择网友的角度凭感觉交网友看重才华看重外貌看重人品比例19%17%19%45%.阅读下面这则材料，请你给中学生在交网友方面提出三点建议。有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感 轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟然逃课，甚至背着父母通宵网聊。 13.根据以下提示写出人物名称。(1)他是一个高而瘦的老

41、人，须发都花白了，还戴着大眼镜。(2)她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着 对手或自己的鼻尖。(3)黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘 记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。(4)她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人 的父母。14 .阅读下面的文字，按要求作答。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候 着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流 夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋

42、蟀，在夜中鸣叫似的。(鲁迅朝花夕拾)“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。15 .作文。以这一次，我真为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少 于500字。提示(1)这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开 心” “感动”“后悔” “失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强 烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。(2)要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。(3)写一次不是两次，这一次不是那一次，选材不能太久远。要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)字数不少于600字；(3)不得出现真实的人名

43、、校名O答案和解析1 .【答案】C【解析】A.有误，“酝酿”的酿应读作niang, “咄咄逼人”的“咄应读作duo；B.有误，“吝啬”的“啬”应读作 气铲，“贮蓄”的“贮”应读作“zhU” ；C.正确；D.有误，“花团锦簇”的“簇”应读作“品”。故选：Co本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准 的要养成查字典的好习惯。做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一 些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2 .【答案】A【解析】(1)顶：用头支承。罩：遮盖；扣住。由语境可知，这里用“顶”。(2)根据“天刚放亮”语

44、境可知，这里用“疏落”。(3)熬：.忍受。挺：勉强支撑。由语境可知，这里用“熬”。故选：Ao本题考查词语使用。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语 境，理解字词含义的变化，辨析作答。3 .【答案】C【解析】A.缺少主语，“通过”和“使二去一；B.语序混乱，“优秀的”和“大量的”互换；C.语句正确；D.前后搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，改为“加快了校园环境改造的速度，扩大了校 园环境改造的规模”。故选：Co本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不 明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看

45、语句是否通顺，前后是否搭配，语序 是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否 得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发 生。4 .【答案】A【解析】【分析】本题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法， 特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号 是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。【解答】A.正确。B.有误，“第一种是大家熟悉的”是句中的一般性停顿，冒号应改为逗号；“第二种是教育性 质的”也是

46、句中的一般性停顿，破折号应改为逗号。C.有误，句中并列关系的词如果用“与”连接，不可再用顿号，所以“与大量建材”前的顿号 应删去。D.有误，“打陀螺讲求技巧”是后面内容的总起，“技巧”后面的逗号应改为冒号；后面的内 容分为“用力小了”“用力大了”“用力均匀”三种情况表述，三者间为并列关系，“不起 来”“栽跟头”后面的逗号应改为分号。故选Ao.【答案】C【解析】C项有误，“小桥流水人家”呈现清雅、安适的景象，以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之 苦、思乡之情，也是“断肠人”心碎肠断的触发物.故选：C.参考译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦.小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家.在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行.