高一下学期班主任工作参考总结(1)（通用）.doc

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1、高一下学期班主任工作参考总结(1)（通用）高学期班主任工作总结本学期我担任高中（1）班的班主任。能够说，当我接到这个任务时，我既熟悉又生疏，由于我在一年的第一年并不是班主任，我担忧本人做得不好，同时我也是我想通过这项工作加强锻炼，提高本人。在本学期的工作中，我深入理解了班主任的工作态度，教育艺术水平，教育方法，组织治理才能，以及以身作则的示范作用，妨碍了班级建立，稳固和开展，妨碍了学生成长的速度。和趋势，尤其是高易等新班级。我认识到，作为班主任，我们不仅要有良好的文化素养，还要有科学的工作方法。以下是本学期我工作的总结。一是学期开场前的学前教育和军事训练，强化纪律观念。1.学前教育。在学校开场

2、时，我主要研究了中学生守则和中学生日常行为标准，研究了学校治理制度，文明课堂评价规则，文明宿舍评价规则，研究高超四中平安教育读本，教育学生注重课堂平安，实验平安，体育运动平安学校的相关治理系统，如公共平安活动，交通平安，电力平安和学生损害事故处理方法，使学生习惯高中学习和生活的学习和生活。2.军事训练。学生们更多地议论军事训练总结：“学会坚持”，“努力不一定成功，放弃确信会失败”，“培养勤奋和艰辛的精神”。通过军事训练，学生主要训练纪律和自我认识，构成良好的学习习惯。从两天半的军事训练过程来看，效果是显而易见的，将来的重点是保持和升华军事训练的成果。3.主题课将是。在军事训练期间使用夜班，我开

3、了一系列的课堂会议，与学生讨论我对班级建立的看法，并发动所有学生为他们的班级做出奉献。依照学生的自愿登记，成立了临时班级委员会，并建立了分工。成立了青年团，纪律，卫生和文化部门，每个部门都有几个人。接下来，我向每个部门成员解释了工作方法和技能。我在课堂上明确指出，临时班委员会的工作时间是一个月。课程理解后，课堂委员会将依照每个人的表现选出。学前教育和军事训练主要是提高班级的凝聚力，为今后的治理奠定根底。二是积极宣传教育，构成良好的团结和友谊的阶级风格。班级会议是思想宣传的重要平台。我充分利用课堂会议和学校体育节等各种活动，加强宣传教育，发动学生学习，学会生活，学会做人。一直保持学习咨询题和人道

4、原则，并经常提示他们鼓舞他们。鉴于刚刚升入高中一年级学生的心理或懒惰态度冷漠，他们往往从高中的角度鼓舞他们的前景和理想，鼓舞他们尽快明确本人的目的，建立崇高的理想，为理想而奋斗，不要懊悔留待以后。做你想坚持的一切，我也坚持每天抓，总是抓住。在这学期，学生将团结友好，学生将和睦相处，共同进步。三是培养干部组织，让学生自主“。要治理班级，许多工作必须依托学生来做。我遵照的原则是“干部能够做事，班主任不做;学生能够做事，干部不做。因而，选拔和培养班干部特别重要。在课堂上做了特别多工作，我只是及时给予指导，其他的事情都是由班级委员会和团委会完成的。例如，劳动委员会负责学校清洁工作，集团秘书负责集团的活

5、动，班长负责整体安排等，充分调动学生。热情和主动性培养了他们的制造力和自我治理技能。但是，在详细施行过程中，由于班干部的选拔，存在严重咨询题。弘扬民主精神，让学生选择本人的班干部。因而，个别班级干部利用本人的职位谋取私利，给班级带来不良妨碍;阶级干部的个人素养需要提高。本学期的工作证明，一个称职的班干部组织不仅能够减少班主任的工作，而且能够在良好的班级构成中发挥不可或缺的作用。相反，它会危及全班。民主阶级治理理念与使阶级气氛更好地转变并不一样。四是加强日常行为和标准教育，促进学科治理坚持全体学生的积极教育，发挥班主任作为班级组织者和指导者的作用，施行学校的教育教学措施和治理，全面负责学生的健康

6、成长，实在开展跟踪和转变学生。把握学生的正规教育和治理，强调对个人的任务和责任的落实。学科是课堂教学质量的保证，是构成良好课堂作风的前提。因而，学生经常在课堂上课前和课后进展日常行为标准教育，并通过详细的例子引导学生尊重纪律和纪律。班级风的建立。5.利用各种时机及时与学生，家长和老师进展交流和沟通。这所学校将开设一所学校通过学校，能够及时与家长沟通，并及时反映学生在学校的动态。中期考试完毕后，一年级的高级家长组织将与家长面对面交流，关注学生的思想。或者打询咨询，沟通并及时与学生家长联络，让家长理解小孩在学校的表现，及时处理咨询题。通常与学生及时沟通，内容包括特别多方面：学习咨询题，表现咨询题，

7、思想压力咨询题等。通过这种方式，通过班主任和家长的合作，学生的错误行为在萌芽时及时停顿。此外，我们还与每位老师沟通，理解学生的整体情况，并反映学生的咨询题。同时，将老师的要求传达给学生，使老师和学生更好地合作，提高学习成绩。六是不断学习，提高业务才能和综合知识。“作为一名老师高中学习”在学生的头脑中占有特别重要的地位。我想大多数学生都渴望有一位才华横溢，多才多艺的老师成为校长。作为当代班主任，不仅要教育和引导学生，还要更新知识，改变观念。在信息时代，学生所接触的信息量是广泛的。因而，我们也希望在必要时向学生学习，老师和学生将共同进步。我认为做一名班主任是不够的。我只能在实践中提高本人，提高我的业务才能和综合知识水平，才能胜任工作，否则我将有足够的实力。总而言之，尽管班主任做小事，但这些小事与每个学生家庭的希望和整个社会的质量有关。因而，他们做得特别好，妨碍深远，责任严重。最后，我希望我能接着努力，努力让班主任在奶牛A和奶牛C之间工作。