江苏省扬州市广陵区2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）.docx

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1、2022-2023学年第一学期七年级期中考试语文试卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累运用（39分）1、根据语境完成题目：（6分）初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在（zhdn）放的晚霞里飘 然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转 的曲子，时而A在碧绿的菜（qi ）,时而流连于深邃的天空。心灵如清泉 般澄澈，酝（nidng）青春最芬芳的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。（1）看拼音写汉字（3分）zhdin （）放 菜qi （）酝nidng（）给加点字注音。（2分）悄然而至（） 澄澈（） （3）填入文中A处最恰当的一项是（）（1分）A.徘徊 B

2、.徜徉 C.逗留2.下列句子中加点成语运用正确的一项是（3分）（） A.面对全球新冠危机，中美两国所展现的立场获得了世界完全截然不同的评价。 B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C.教师节，小兰送给李老师一大束鲜花，李老师欢喜地说：“多漂亮哪，令人美 不胜收！” D.历史上的丝绸之路曾经人来人往，这古迹如今已变成人迹罕至的沙漠。 3、填入下面横线处衔接最恰当的一组是（3分）（）在中国人眼里，人生有四件大事一一衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？O ,9 O亍古人看言三家百国“平天下”而它的起点“修身”当然不 能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具

3、有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是土人儒生的人生信 念与行为准则A.B.C.D.4、下列说法有误的一项是（3分）（）A.观沧海是古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海 磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。B.老舍的济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为描写对象， 从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。C. “而立”“不惑”“知天命” “花甲”“古稀”分别指三十岁、四十岁、五十岁、 六十岁、七十岁。D. “令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”“令 堂”这样的称呼。9、（3 分）（二）（18 分）1

4、0、（2分）（1）径往其家 （2）顾勃然不堪日、（4 分）（1） （2） （3）（4）12 （6 分）（1）（2）13、（6 分）我选：理由：（三）（13分）14、（3 分）春夏秋冬糊纸袋15、（3 分）我选（）16、（3 分）17、（4 分）（四）（12分）18、（2 分）父子俩遛网打鱼一一砸冰行船一一看到希望19、（3 分）20、（3 分）21、（4 分）题目：2004006007008005、诗文名句默写（9分）（1）,应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（2）乡书何处达？ 0（王湾 次北固山下）, 一夜征人尽望乡（李益夜上受降城闻笛）（3） ,落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）择其

5、善者而从之，o （论语述而）（6）明月是古诗中常见的意象，但同一个诗人面对一轮明月，境遇不同，情感也会有不同。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“, ”的诗句中，把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧;但是在峨眉山月歌,”的诗句中，却借“青 山吐月”的优美意境抒发“仗剑去国，辞亲远游”的不舍之意。6、名著阅读（9分）（1）下面是朝花夕拾的三幅插图。根据画意和文字提示，写出相关篇名。（3分）捕鸟买来山海经衍氏冰块（2）阅读下面的语段，完成题目。（3分）鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或 不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。他自己生

6、 活在大家庭中，一切戕贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代 的孩子再尝到他所受的一切。许广平鲁迅先生与海婴请结合五猖会或二十四孝图中一两件鲁迅先生“受得最深，记得最真” 的事，谈谈你对画线句子的理解。（3）下列有关名著的表述，正确的是（）（3分）A.白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文的结集，他用富有诗情的笔调赋予 白洋淀以英雄的气质和浪漫的色彩。B.鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终生无法释怀的事是没有能够最后见 父亲一面。C.五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋心情，并借此对“正 人君子”予以辛辣的嘲讽。D.湘西是沈从文的“文学原点”，湘行散记这部小说集，是他构建“

7、文学湘西” 世界的一块重要拼图。7、根据下列三则材料，完成题目。（6分）【材料一】类似“脑残”“矮姓穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗 透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受 新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比， 新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自光明日报）【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一 个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为亲时，我何止被惊呆，简 直是崩溃。（摘自文汇报）【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化 的多样性。在各种新兴表达令人

8、眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表 达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非 凡。（摘自文汇报）（1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。（2分） （2） “点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。（2分）（3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会 和个人各提一条建议。（2分）二、阅读理解（48分）（一）比较阅读下列两首诗，完成赏析。（5分）（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（18分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。巴陵送李十二 唐

9、王昌龄摇戋巴陵洲渚分，清江传语便风闻。山长不见秋城色，日暮蕤葭空水云。8、诗歌景物诗歌中、等暗示时节，奠定全诗情感基调。（2 分）诗歌景物诗歌中清澈的江水、连绵 的山峰 等灵动而又含情，使画面更为 美妙。一字着情“我寄愁心与明月中，“愁 字用得好，李白将愁绪寄予月亮，表 达了对友人的思念和祝福。9、一字着情“日暮兼葭空水云中（3 分）王子敬自会稽经吴，闻顾辟疆有名园，先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣 燕，而王游历既毕，指麾好恶，旁若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也； 以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伦耳！”便驱其左右出门。王独在舆上， 回转顾望，左右移时不至。然后令送箸门外，怡然不

10、屑。（选自世说新语）【注释】王子敬:王献之，官员。顾辟疆:人名指麾好恶:指点评论，通“挥” （cang）粗野，鄙陋。:通“著。这里相当于“之于”.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）（2分）（1）径往其家（2）顾勃然不堪曰.请写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）闻顾辟疆有名园（）（2）值顾方集宾友酣燕（） （3）顾勃然不堪曰（）（4）怡然不屑（） 12 .将下面语句翻译成现代汉语。（6分）(1)未若柳絮因风起。(2)傲主人，非礼也。13 .世说新语是南朝宋时期所作的文言志人小说集，其内容主要是记载东汉 后期到魏晋间一些名土的言行与轶事。本册教材中的咏雪选自言语篇,陈太丘与

11、友期行出自方正篇，上文则出自哪一篇？请你从以下四个选项 中选择一个，并说明理由。(6分)A.言语 B.方正 C.简傲D.轻诋我选：理由：(三)阅读下面文字，完成14-17题(13分)老海棠树史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一 起。老海棠树有两条粗壮的枝松，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天 一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上 头不下来了？ ”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作 业。“饭也在上头吃吗？“对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，(A) 我两腿攀紧树Y, 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,

12、也在上头睡？,没错Q 四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在 屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树 下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！ ”我在 树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！“我说：我 爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！ ”奶奶于是不再吭 声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找 来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来 时她冲我喊：“你就不能劳驾

13、去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ 我跳下树，洗菜, 胡乱一洗了事。奶奶生气了： “你们上班上学，就是这么胡弄？ ”奶奶把手里的 活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己 的工作？ ”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作， 从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子， “喇啦喇啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三 分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗外灵。奶奶 常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本

14、，再后是一字一句地念报纸上 的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给 我说说，到底什么意思？ 我看也不看她就回答：“不知道。再说，您学那玩艺 儿有用吗？ 奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。二“奶奶!二“奶奶一二我记得（B） 她终于抬起头时，眼里竟无对我的责需。 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之 飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的 浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？ ”这 形象，逐年地定格成我的思念，和我永生

15、的痛悔。14.请按照春夏秋冬的顺序，概括我记忆中奶奶所做的事。（3分）15.本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。（3 春夏秋冬糊纸袋分）（A）我两腿攀紧树Y, 一个海底捞月把碗筷接上来。 （B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 i67W庠丽蓉T标赢砺7 许冠京港化:痴褊赢康画波浪线的 语句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。（3分）17、请结合全文，探究文章以“老海棠树”为标题的深意。（4分）（四）阅读下面的文段，回答18-21题（12分）冰湖“爹，遛网吧？ ”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就 喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿

16、，慢着点儿，别拽跑了！“他一别船 桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起 抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。“儿子说 着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！他看着儿子说。“不！”儿子 一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼J“我揍你没出息的小兔崽子！” 下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。 他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整 个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅

17、的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船 变得沉重起来。不好！他心里暗暗叫了 一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了， 他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑 向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带 着渔船往东南方向漂去。大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的 爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真 想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬 间就凝住了，滑行的渔船也冻

18、结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船 尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿 子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚， 桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰硅儿刮 得“沙沙”响。他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点、儿。儿 子没砸几下，“扑通” 一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头， 滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉 裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗

19、气。双 手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木 船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、 脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。“咔嚓，一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地 躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把 它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树 林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的 冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方 向扑去。“爹，你怎么啦？ ”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船

20、边，看到水里游动 的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手， 爹爹送你回去上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前 扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎 了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆 嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五 根铁钉，死死地抠进船板里（选自金奖小小说，有删节）18、请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。（2分） 父子俩遛网打鱼一一砸冰行船一一看到希望 19、试分析第段

21、画线句环境而写的作用。（3分） 20、第段画线句的语言极富表现力，请简要分析。（3分）他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬 着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又 压在冰上21、文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。（4分）三、作文（60+3）请以“瞧！这个人”为题写一篇记叙文要求：（1）不少于600字；（2）文中不出现真实的人名、校名。七年级语文期中考试参考答案及评分标准一、积累运用（39分）1、 （1） （3 分）绽、畦、酿（2） （2 分）qiao cheng（3） （1 分）B分分分 3 3 3 z(D

22、 c D、 、 、2 3 4分分分 3 3 3 z(D c D、 、 、2 3 45、（9分）（1）遥怜故园菊（2）归雁洛阳边（3）不知何处吹芦管（4）正是江 南好风景（5）其不善者而改之（6）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。峨眉山 月半轮秋，影入平羌江水流。6、（1）（每空1分）从百草园到三味书屋阿长与山海经琐 记（2） （3分）示例一：五猖会中鲁迅先生回忆小时候，满怀兴奋，急匆匆要 去看迎神赛会，父亲却要幼时的鲁迅背诵鉴略，读背后才放他去看赛会，以 至于幼年鲁迅看赛会的兴趣全消。这种痛苦的经历，直至鲁迅成年，记忆犹新。 因此，鲁迅先生认为，这样的教育扼杀了孩子的天性，他不愿意幼年的海婴再尝

23、 到他这种痛苦，不愿去戕害海婴的天性。示例二：二十四孝图写到鲁迅先生小时候，一位长辈送他一本二十四孝图。 当幼年的鲁迅请人讲了这二十四个故事之后，内心充满了恐惧、担忧，再也不想 做孝子了。鲁迅认为那种虚假的“孝道”伤害了孩子纯洁的心灵。因此，他也不 会用这种虚假的故事去伤害海婴的天性。（结合内容说出具体的事件2分，写出 事件中鲁迅先生的态度1分）C （3分）7、（1） （2分）传统媒体对新词（或“不雅之词”）有筛选和冷却的过程。（意 思对即可）（2分）“点赞” 一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（3） （2分）社会：有关部门要加强对网络用语的监管；新媒体对新词要求有筛 选冷却的过

24、程；学校要倡导阅读经典作品。（建议合理即可）个人：加强母语学习，提高自身文化修养；交流时慎用新词，不用生造晦涩的词 语。网络语言要传播正能量。（建议合理即可）二、阅读理解（48分）（一）（5 分）8、（2分）落尽的杨花、啼叫的杜鹃评分细则：2分，一格1分，只写杨花、子规给1分，其他不暗示时节的景 物不给分。9、（3分）“空”用得好，写出水的空明（澄澈），表达了与友分别的不舍和 忧愁（思念友人）。评分细则：3分，能写出“空”字得1分，能结合原句分析景物特点得1分, 写出情感得1分。（二）（18 分）10、（2分）（1）径往/其家（2）顾勃然不堪/曰11、（4分）（1）听说（2）适逢，恰巧遇到（3

25、）能忍受（4）的样子12 （6分）（1）不如比作风吹柳絮满天飞舞。（2）在主人面前傲慢，是没有礼貌 的表现。13、（6分）C （2分）简傲是高傲;傲慢的意思，文中王子敬不识主人却“径往” ；游赏完 毕还要旁若无人地随意指点评论，看出了他的傲慢无礼。（4分） （三）（13分）14、夏：补花、洗菜 秋：扫院子 冬：在灯下学习（3分）15、（3分）（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。海底捞月，生动体现了 “我”敏捷的动作和顽皮的个性。（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。终于，足见奶奶 低头不语的时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧，失落的 心理！16 .第一声陈述的语气写出“

26、我”有一点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹 的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出“我”的哀求。（3分）17 .从全文看，以“老海棠树”为标题的好处是以老海棠树为线索，贯穿全文； 含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（4分）（四）（12分）18、（2分）遭遇风雪扒冰拖船19、（3分）渲染紧张气氛，突出环境恶劣；推动情节发展，为下文砸冰、扒冰 作铺垫；烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明。20、（3分）运用短句，表现了当时形势的危急；运用一系列的动词表现一连串 的动作，生动形象地描绘了父亲奋力扒冰拖船的情形。21、（4分）技艺娴熟，经验丰富；机智勇敢，顽强不屈

27、；关心孩子成长。三、作文（60+3分）略2022-2023学年第一学期七年级期中考试语文答题纸题号总分(-)（二）（三）（四）得分一、积累与运用（39分）1、根据语境完成题目:（1）看拼音写汉字（3分）zhdn ()放zhdn ()放酝 niang( )（2）给加点字注音（2分）（2）给加点字注音（2分）悄然而至（）（3） （） （1 分）澄澈（）2、()(3分)3、()(3分)4、()(3分)5、古诗名句默写（9分）（1）（3） （5） （6）， 5、古诗名句默写（9分）（1）（3） （5） （6）， (2)(4) 6、名著阅读（9分）（1） （3分）（2） （3 分）（3） （3 分）（）7、（6 分）（1）（2）（3） 二、阅读理解（48分）（一）（5 分）8、（2 分）