电算化实训心得体会（通用）.doc

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1、电算化实训心得体会（通用）以下是计算机化培训经历的一个例子。我希望这对你有所协助。一、实习内容:1.设置开场日期，输入帐套信息，设置分类代码，设置帐套，依照培训要求增加三名操作员并设置权限，引入并输出帐套数据，会计电算化培训的体会。建立根底档案，设置结算方法，并在教师的指导下学会添加和修正会计科目，设置工程类别，并输入期初余额进展试算平衡。设置数据备份的凭证类型。2.总账系统的主要业务操作和流程:首先，理解公司的性质和主要业务。其次，依照经济业务，填写凭证，掌握出纳签字，主管审核，修正凭证，作废凭证，红笔核销，删除，记账等业务处理。总账系统用于记账凭证，查询各账户的总账、明细账和余额表。期末业

2、务中，学习如何自定义结转方式、结转期间损益、定义和生成转账分录等。审核记账机制凭证，最终对账结账。3.输入不明飞行物报告，设置表格行高、列宽、表格行等。使用应用的格式自动生成模板，并结合新会计准则修正模板中的旧会计科目，掌握资产负债表和利润表中关键字的设置、录入和删除，填写公式，理解报表下格式窗口和数据窗口的区别，通过设置公式进展计算。二.学习中遇到的困难及处理方案:1.应留意:(1)账套的设置由系统治理下的治理员进展，账套参数可由系统治理下的账套治理员修正；(2)录入个人档案时，必须先录入部门档案；(3)先设置账户，再设置凭证类型。2.库存现金和银行存款账户必须由出纳签字，以确保责任制。您能

3、够指定一个帐户，将现金从现金总帐帐户中要选择的帐户转移到所选帐户，然后选择银行总帐帐户中的银行存款到所选帐户。同时，也能够处理新填制的凭证由账户设置主管审核时“无匹配凭证”和“无法记录凭证”的咨询题。3.凭证类别设置。使用收付转账凭证填制凭证会导致“凭证不符”等现象。处理这种现象的方法在于选择凭证类型。4.设置科目时，设置会计科目的明细账特别重要。在期末为工资、福利基金、工会经济和工会应付职工工资的计提和其他科目的自定义结转设置自定义结转时，能够简化会计人员的工作量。5.在会计电算化培训中，当采纳加权平均计算单价的实际本钱法时，将不核算材料或不记录发放的数量。只有在期末计算单价时，才能进展一次

4、性核算。手工记账时，能够记录发放的数量。6.为买卖账户设置明细账时，能够使用手工直截了当录入或辅助核算(客户买卖或供给商买卖)，但不能同时设置。否则，系统在平时记账时会默认为其中一个，导致本期未计提坏账时出现系统错误数据。第三，通过这次实习，我不仅锻炼了我的实践才能，增加了我的实践经历，缩短了抽象教科书知识与实际工作之间的间隔，也为实际金融工作开了一个新的起点。同时，它也让我认识到传统手工会计和电算化会计的异同。共同点是:(1)不管是传统手工会计依然电算化会计，其最终目的仍然是加强治理，提供会计信息，参与经济决策，提高经济效益。(2)传统手工会计和电算化会计都符合会计准则，会计准则是会计工作的

5、重要根底。(3)传统手工会计和电算化会计都遵照根本会计理论、会计方法和会计准则。(4)传统手工会计和电算化会计具有一样的根本功能:信息搜集和记录、信息存储、信息处理、信息传递和信息输出。(5)保存会计档案。(6)编制会计报表。2.区别是:(1)不同的计算工具。传统的手工会计计算工具有算盘或电子计算器等。每次计算都必须重复一次计算过程。由于计算结果无法存储，因而人们在计算时必须记录，这导致工作量大、速度慢。会计电算化的计算工具是电子计算机。数据处理由计算机完成，计算机能够自动、及时地存储计算结果。只要人们输入原始数据，他们就能得到想要的信息。(2)不同的信息载体。传统的手工会计使用纸张作为所有信

6、息的载体，占用空间大，难以保存和查找。除了必要的会计凭证，计算机化会计还能够使用磁盘和磁带作为信息载体。它占用空间少，易于保存和查找。(3)记账规则不同。传统的手工会计要求日记账和总账采纳簿记式账簿，明细账采纳活页式账簿。账簿中记录的错误应采纳十字线法和红字法进展更正。账户页面中的空行和空页应标有红线。在传统的手工会计中，会计电算化没有采纳一套纠错方案。任何注册和发布的数据不得更改(所以，应通过技术操纵进展补充)。即便有任何错误，也只能通过输入“变更凭证”来纠正，以留下变更的痕迹。要打印的账户页面的空行和空页能够手动处理。(4)会计处理程序(会计表格)不同。传统的手工会计程序不能防止重复复制和

7、计算的根本弱点，伴随着人员和环节的增加和错误。成熟的会计电算化程序使用一样的形式处理不同企业的会计业务。在计算机完成从会计凭证到会计报表的过程后，任何需要的输出都能够得到满足。(5)人员的结果不同。传统手工会计的人员都是会计专业人员，其中的权威应该是会计师。会计电算化人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件和操作人员组成，其中权威应为掌握会计电算化中级水平的会计人员。(6)内部操纵不同。传统会计凭证手工核算的正确性一般通过抽象内容、数量、单价、金额、会计科目等工程进展检查。账户的正确性通常通过穿插核对三组账户来验证。它还通过账户卡匹配、账户卡匹配和账户事实匹配等内部操纵方法，确保数据的正确性，

8、堵塞破绽。由于会计程序和会计工作组制度的变化，计算机化会计由计算机部门处理，但搜集、审查和编码原始数据的原始会计除外。从人工操纵到人机操纵，内部操纵形式已经被计算机技术部分取代。上述差异集中在一点上，即由于会计电算化数据处理方法的变化，传统手工会计的各个方面都发生了变化。这一变化将使系统功能更加强化，系统构造更加合理，系统治理更加完善。4.实践经历(Experience from Practice):实践的目的是将我们通常学到的理论知识与实际操作相结合，在理论和实践教学的根底上进一步稳固和全面提高我们所学的根底理论和应用知识，学会如何将知识应用于实践方法，提高我们分析和处理咨询题的才能。在“实

9、践是检验真理的唯一标准”的坚决信念下，我认为只有把从书本上学到的理论知识应用到实际的会计实践中，我们才能真正掌握这些知识。半年的手工训练和半年的电脑化训练是在我们丰富和奋斗的过程中完成的。我记得在训练开场时，我们感到茫然、繁忙和疲乏，甚至不知所措，由于我们的自学才能和配合才能没有特别快结合和习惯，我们只能依托教师的指导和协助。如今我们能够被称为根底会计师。学校培训的目的是加强我们的才能培养和职业道德认识的提高。培训是我们习惯社会工作的垫脚石！在实践训练的过程中，我深深地感到我的知识是有限的。有些话题书里没有提到，因而我没有研究过。当我做这些的时候，我忽然觉得有点无知。尽管我如今仍然能够通过观察

10、它们来处理咨询题，但是我仍然浪费了特别多时间。这是我在今后的学习中必须提高的地点，同时我必须催促本人在学习过程中不断提高本人。同时，在实践训练的过程中，我们能够和同学一起处理咨询题，这也是每一次实践训练必不可少的一部分。通过彼此提出的咨询题，我们能够学到更多的知识。例如，有些人觉得他们在工作时没有错误，但在核对账目时却有错误。让他们的同学帮他们看看，发觉这事实上是一个小错误。因而，互相协助是特别重要的。这在以后的工作或生活中也特别重要。俗话说，“假如你想给你的事业增添更多的活力，你必须再添一把柴”。这次培训，我深深体会到了积累知识的重要性。在这个过程中我们遇到了特别多困难，但是通过我们所有的讨论和教师的细心指导，咨询题已经处理了。通过一年的训练，我获得了特别多。与此同时，我更深入地认识到，这并不像我想象的那样容易成为一名合格的会计师。最重要的是一丝不苟和严谨。社会不需要一个没有价值的人，因而我们需要越来越快地从学生变成工人。总的来说，我对这次实习特别满意。它让我学到了特别多东西，指引了我今后的学习方向。我相信在不久的今后会有我们本人漂亮的天空！以上是对计算机化培训经历的介绍。感谢你的阅读。