2022小学秋季德育工作总结.docx

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1、2022小学秋季德育工作总结小学秋季德育工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的小学秋季德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学秋季德育工作总结1xxxx学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性.切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好

2、对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了中小学教师十不准、教师职业道德规范,制定小学教师行为准则、学习义务教育法.要求教师以身作则,为人师表.每人撰写学习心得，在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习

3、有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中1、本年度我们继续抓好学生的

4、爱国教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“九月十日”教师节进行国学诵读比赛;“十月一日”国庆节，组织手抄报比赛活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，组织参加安溪县小学生生活与技能比赛，我校吴荣海同学获得三等奖。3、环保教育：通过宣传画、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做

5、起，从我做起。组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和老师一起清扫卫生死角，同时通过世界环保日、植树节、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。4、继续发挥红领巾小记者站、红领巾广播站、红领巾板报作用。宣传小学生行为规范,小学生文明礼仪.法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化.并每月由校长、大队辅导员作行为规范的专题讲座.收到了一定的教育效果。5、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续

6、加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。小学秋季德育工作总结2我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会

7、主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力量。1、成立吴彦业校长为组长，索有芳为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领

8、导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境

9、。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。（二）健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可

10、行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。二、本学期的行为规范教育继续加强。以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教育，利用班会集会对学生进行宣传。2、充分利用班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过集会讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新

11、人，努力提高学生的素质。3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。4、加强了班级制度建设。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。5、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。6、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。7、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少

12、先队组织建设。三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；思想汇报专题以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。（一）开展文明礼仪伴我行活动。1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，以班级教育、自我教

13、育为主，校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。2、红领巾监督岗每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。（二）开展健康安全教育结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出

14、切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽！小学秋季德育工作总结3德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常

15、生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读

16、书的乐趣。每个教室外面墙上的“班级之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的.素质。1.课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。2.文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。三、安全第一，校园平安安全是学校第一要务。学校

17、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会(期中和期末)，让学生家

18、长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定早会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。四、主题活动系列化(1)以活动为载体，进行教育学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动;一月份开展庆元旦手抄报展示活动。(2)以评

19、价激励学生身心健康发展让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。工作思路：1. 以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点;2. 以学生喜闻乐见的形式为载体，例如：故事、歌曲等;3. 以国内外重大节日、重大时事为契机;4. 重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育;5.

20、努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络;6. 加强少先队、班主任建设。小学秋季德育工作总结4德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对少年儿童健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断

21、扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建设按照“国学”文化的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室墙壁上的“学习园地”和“光荣榜”展示栏，更为我校学生展现无限的风采，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。1、课堂学习习惯的养

22、成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。3、教师候课习惯的养成。这主要包括学生课前三分钟的利用，教师提前到岗组织这课前三分钟。三、安全第一，校园平安安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、

23、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会，让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。同时开展了五六年级女生健康教育和自我保护意识，提前教育，提前预防。四、主题活动系列化（1）以活动为载体，进行教育学校根据以国内外重大节日、重大时事为契机进行主题教育，九月份：1、营造开学氛围，做好开学工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。2、班主任工作会议，制定班级工作计划。3、组织收看开学第一课。4、开展班主任能力大赛。5、

24、策划和准备“艺术节”的各项活动，做出详尽的方案计划，在校委会上讨论通过并实施训练。6、对学生的行为习惯、文明礼仪和公德秩序进行系列教育宣传活动，对学生和家长进行环境教育和宣传，使校门口保持干净。7、加强少先队基础建设，做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员。8、评选校级优秀班主任和优秀教师。9、开展迎中秋、庆国庆活动，做好一期黑板报、布置校园文化橱窗、布置心愿墙。11、各班布置教师，彰显班级文化。12、为了让新教师更好的步入工作，开展了新教师培训。13、为学生食品药品安全知识竞赛做好准备，并参加了比赛，获得了季军的好成绩。14、少先队还参加了社区送新兵入伍活动。十月份：1、国庆放假。2、为增

25、强学生的爱国情怀，开展了“向国旗敬礼”系列活动。3、增强学生少先队知识，开展建队日年纪念活。4、传承我国传统文化，开展重阳节敬老活动。5、为帮助个别学生改掉不文明习惯，开展了文明礼仪检查。十一月份：1、做好德育常规工作。2、抽查“课前3分钟”，师生课前准备。3、为增强学生感恩意识，开展了感恩主题活动。4、为进一步增强自觉维护自身及他人健康的良好公共卫生意识，选择正确洗手方式，特开展了洗手活动。5、筹备艺术节。6、根据上级文件精神及我校实际情况，开展了特色班级评选活动，公平公正评选出一批校级特色班级，推荐六（1）班为中山市特色班级，经过角逐，正式被评为中山市特色班级。十二月份：1、做好德育常规工

26、作。2、艺术节开幕式、闭幕式及艺术节期间各种活动的开展。3、文明礼仪抽查。4、全校教师集中学习校园。5、为加强学生安全教育，开展了“安全伴我在校园、我把安全带回家”主题班会活动。6、为提高学生自我保护意识和能力，切实树立“学生健康安全第一”的思想。开展了“食品安全，关系你我他”为主题的教育课、主题班会和手抄报活动。7、配合司法所做好了家长的法律知识问卷调查。8、接受了中山市学生心理健康促进和干预项目的测评工作。9、开展庆元旦系列活动，做好一期黑板报、布置校园文化橱窗、布置心愿墙。元月份：1、新年畅想。2、评优、总结及资料归档。3、教师总结会。4、散学典礼并进行寒假安全教育。（2）以评价激励学生

27、身心健康发展让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。总之，我们的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。下期工作思路：1、以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点；2、以学生喜闻乐见的形式为载体，例如：故事、歌曲等；3、以国内外重大节日、重大时事为契机；4、重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育；5、努力构建学校、家

28、庭、社会一体的德育网络；小学秋季德育工作总结5 我校始终坚持德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的的办学思路,树立面向全体,立足个体,尊重主体,推进整体的德育思想,抓好课堂主渠道,在教学中有意识地将德育渗透到各学科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好渗透点,教书育人.因此,我校首先成立了以学校校长为组长,以分管副校长、教导处、少先队为成员的班子参与学校德育管理,对德育中各种事情和存在的问题进行讨论和研究,保障学校德育工作得以顺利的开展和落实.现将我校20xx年秋季德育工作开展情况总结如下。 一、加强队伍建设1.加强师德建设,确保德育队伍的先进性

29、.为提高这支队伍的德育工作能力,我们经常相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色.为提高教师的政治素质和师德修养.校长室还请来市进修学校德育教研室王雯老师作专题讲座,组织全校教师积极开展师德的学习讨论,努力提贯彻和落实人人都是德育工作者的德育理念。2.加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理.培养少先队大队干部的工作能力,提高他们的思想认识.如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等.最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度地参与学校管理。二、落实社会主义核心价值观教育培育和践行社会主义核心价值观,

30、这对促进国民的全面发展、引领社会全面进步,对集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦,具有重要现实意义和深远历史意义.我校通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围.(1)是在教学楼正面墙、在班级的公告栏中张贴富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的24字社会主义核心价值观基本内容,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容.(2)安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让社会主义核心价值观基本内容入脑入心,提高社会主义核心价值观知晓率;(3)完善和规范班级文化标准,每学期两评,保持班级文化的完整性。三、坚持常规教育

31、的主线工作1.新学期一开始,各年级、班级就根据本年级、班级实际情况,制定出切实可行的班主任工作计划,确定不同学年段的德育内容和教学要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。2.为形成一个良好的班风、校风,在平时的德育教育活动中,时刻对照小学生守则、文明班级评比细则等规章制度进行教育和监督工作,并做到发现问题及时处理。3.班主任(中队辅导员)老师认真设计班、队会内容,写好设计方案,认真上好每一节班会课和中队主题课,实效性和针对性强.如学习贯彻新守则时,各班组织学生上了一节守则在我心中的主题班会,学习认识新小学守则,并在日常的学习生活中实践应用它。4.继续发挥教师国

32、旗下讲话、行政值周总结这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质.每星期一早上的升旗活动仪式上,对学校上一周的情况进行概括、总结,让学生了解学校的主要教育内容和活动任务,学校利用这一平台表扬好人好是好事,也对不好的现象进行批评指正,使学生在对照自己的行为中修正自己的行为。四、强化养成教育抓好养成教育,培养良好行为习惯.组织学生学习新小学生守则,加强礼仪教育与训练,以创建文明班级为载体,并以知礼仪、树新风,争做文明小主人为主题,以三管六不(管住自己的嘴,不说脏话、粗话;管住自己的手,不乱涂乱画,不采摘花草,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不追逐打闹,不践踏花草及草坪;) 三别

33、四带( 三别:即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;四带:即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会)为重点,以学生文明礼仪教育为突破口,加强学生行为习惯的养成教育,着重培养学生良好的行为习惯。五、优化校园文化建设注重校园环境的美育功能,努力形成德育功能校园的特色,充分发挥环境的熏陶作用.走进我们的校园,教学楼、综合楼、错落有致;开阔的操场,整齐的行道树,大面积的草坪,生趣盎然的花园,是多么的优美和谐.校园环境体现了贴近学生生活,陶冶学生美好情操,提高学生人性修养的美好追求.注重校园文化氛围的营造,充分利用网络、黑板报、宣传栏、荣誉室、校园广播等宣传阵地对学生进行正面教育

34、;在教学楼外张挂名言名画;展出丰富多彩、富有教育意义的材料;组织专题图片展览、专题歌曲播唱等活动,倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。六、增强学生身体素质和心理素质,开展国防教育组织五年级的学生到金井石圳中学开展为期五天的军训,军训时间虽然较短,但取得很好的效果.学生在活动中增强了国防观念与合作意识;初步体验了士兵生活,增强了组织纪律性和集体主义.每一个学生都能端正训练态度,把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自身能力的绝好机会.在最后的成果展示评比中,看着同学们整齐的步伐,有序的队型,漂亮的站姿,我们感到由衷的高兴。七、重视家校的联动教育,家庭教育做到因势利导学校重视和发展家庭教育,

35、经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生.此外,学校还在每次大型德育活动中让家长们走进校园,更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等,并邀请家长针对教师的教学和学校的管理提出合理化建议.各年级、各班级成立了家长委员会,定期举行家长会,让家长也参与学校的教育活动.学校还成立了家长学校,由主管领导亲自抓,让家长认识到了许多教育孩子的误区,学到了许多教育孩子的好的方法,为家长如何配合学校有针对性的开展家庭教育提出了许多指导性建议,收获很大。八、加大心理健康教育的力度成立心理健康辅导组,针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教

36、育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的学习心理,增强学生的社会适应能力。九、塑造亮点,拓展德育活动1.把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体.根据学生身心发展规律,寓德育于教育活动中.主要通过生动活泼的校内外教育教学活动,对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育.如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。2.结合重大纪念日,开展好专题教育活动.如建队节纪念活动、教师节、国庆节等开展主题教育和实践活动,激发学生热爱祖国的思想感情。3.充分利用良好的校园文化、艺术氛围,

37、用好班级、学校阵地,开展丰富多彩的校园文化活动,使学生养成良好的行为习惯,给学生搭建展示平台,促进学生身心健康发展.如通过文明班级评选活动,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。4.发展学校特色教育,提供展示舞台.学校一向努力打造特色教育,尤其是在第二课堂中,本年度学校开展鸿儒少年宫活动,共开展了25个大项目,47个活动组活动,根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组,主要有合唱、篮球、舞蹈、笛子、围棋、象棋、书法、手工、绘画、小记者和小主持人等.合唱团学生参加晋江市抗战胜利70周年合唱录像评比一等奖;获安海镇小学生合唱比赛第一名.学校还举行了象棋、围棋、演讲、独唱等比赛,发现苗子进行培

38、养。十、今后工作思路:1.今后应该抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结合并带动德育工作上新台阶,完善管理方法和手段,形成理论。2.加强理论学习,注意工作思路的创新,有条理和有计划开展,资料及时存档。3.多开展德育实践类活动,让学生在活动中明礼、知礼,做个有道德的人。4.完善学校评价教师的体系,教师评价学生的体系。小学秋季德育工作总结6在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动

39、力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班

40、主任会议；每学期12次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处

41、处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和梧山小学学生在校一日常规，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良

42、好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展了安全学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“安全在我心中”黑板报，学校还利用广播站进行了宣传。四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通

43、过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“我爱祖国”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的

44、不正确的教育思想和教育方法。存在的问题：1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。工作设想：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培

45、养学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。小学秋季德育工作总结7在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，德育为先，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，打造阳

46、光德育，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：1、健全德育管理体系，提升德育工作者效率本学期，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度，以年级组为单位，使各项工作有序地开展。2、努力抓好行为规范养成教育，实施常规育人加强宣传，明确是非。在行为规范养成教育中，我们注重宣传教育，利用板报、国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解教育的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。加强监督，形成自制。大力推进星级班级评比制度，全面规范、教育育人，加强班级集体荣

47、誉，做到人人为班级，彰显班级特色。3、以活动为载体，加强安全宣传教育，加强校园文化建设。存在的问题：1、教师全面育人，重视程度有待提高。2、充分发挥家长委员会作用，使家长对学校对学生教育理念要支持、理解，提出合理化建议。有待提高，社会、家庭、学校三结合融为一体。3、注重学生的心理健康教育、安全教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想：1、加强教师全员育人思想及制度建设，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，阳光育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。