青年教师成长自我参考总结（通用）.doc

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1、青年老师成长自我参考总结（通用）作为一名青年老师，任教一年来，感受非常多，也做了一些积累，借此时机整理一下，分以下三个方面。教学上：站稳讲台态度上注重行动中落实教学工作、教学成绩是老师的立身之本，尤其是青年老师应该把教学放在第一位。进入高二以来，我担任年级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外，投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会留意到的细节。通过这一阶段的努力，我觉得收获颇丰，原来单调简单的课本内容原来能够加工得如此非富多彩。备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了。原来的本人疲于整理知识点，无心设计课堂教学，如今我的教学中心已逐步向教学设计偏移。班级

2、治理上：积极参与班级治理关于每一个班级量化怎么样班主任负责，但班级的成绩关系到每一个任课老师，这里面就存在作为任课老师如何参与班级治理。尤其作为青年老师要过的无关就包括教育治理关，教育治理关分：班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等，总分70分以上的认可过关。担任班主任的老师已经占据了优势，那么没有担任班主任的老师，是否做好了过关的预备，假如如今给我们一个班，我们会带成什么样?在高一的教育治理过关考核时，我的成绩是79.5，不是最高，但也不低，过关。但是我觉得在高一做班主任非常失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，本人带班的理念不够系统。我觉得如今有如此的优势，我能够接触每一位班

3、主任，理解他们的带班理念。例如：那位班主任擅长亲情渲染，那位班主任教育学生春风细雨，润物无声，那位班主任擅长总结归纳。所以，只要够细心，时时都有我们学习的地点。而且如今我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在本人的电脑里，并坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在本人的班主任笔记本上，如今已经积累了好多，其中不乏老班主任们积累多年的材料。心态上：定位要高重心要低保持平和心态，稳步前进有位IT行业的精英曾如此描述创业中的本人：心比天高，命比纸保可能我们这一代人非常多都有过如此的感慨。年轻人“心比天高”，对本人的期望值较高非常正常，但是不满现状而抱怨就不对了。这个矛盾事

4、实上是能够转化的，对本人由一个较高的定位，对待每一件事情，把本人放在一个较高的位置去考虑。任课老师，我们能够站在班主任的角度去考虑班级成绩，各位老师互相理解、协助，何愁班级成绩不好提。班主任在处理班级事情的时候，同样能够把本人放在年级的角度去权衡，这也是郭春雨老师经常提到的越位认识。重心要低，真正做事情的时候，从最根底的做起，上届高三宣誓的时候就提到了：降低重心，负重前行，对我们青年老师，一无所有，因此我们更要先把最根本的事情做好。“才能越大，责任才会越大”，只有才能到达一定程度，才能承担较大的责任。在竞争中保持平和的心态。有一次在听班会时，姜向超老师在386班曾如此描绘“竞争”：人与人之间都存在竞争，每个班级之间存在竞争，东区和西区存在竞争，衡中和其他学校也存在竞争，竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超老师的话，是的，我们和同学科老师之间同样存在着竞争，但是我们应该看到，同我们竞争的老师，大多是上过高三的极优秀的老老师，因此与他们竞争，不管成功或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，因此我们应该放宽了心，勇于竞争，敢于进步。曾任微软大中华区总裁的唐骏说过：优秀到杰出是简单加勤奋的结果。简单解释一下确实是，简单做人，勤奋做事。我不断把它作为我的座右铭，勉励本人，不断进步。