2021-2022学年河南省周口市商水实验高级中学高二（下）第三次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、202L2022学年河南省周口市商水实验高级中学高二（下）第三次月考语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。我国非物质文化遗产资源丰富，蕴含着中华优秀传统文化因子，是我国推进文化强国建设、增强 文化自信的重要载体。但随着时代变革和现代科技的推陈出新，非遗文化的传承和保护面临的压 力日益剧增，尤其是由数字化技术发展引发的信息化浪潮，极大地改变了人们的生活习惯和思维 方式。因此，如何在当前数字化信息浪潮下，构建非遗文化的生态传承系统，对实现非遗文化的 传承创新、坚定我国文化自信、提升文化影响力显得尤为关键。深入贯彻非遗文化生态传承的大数据理念。大数据所引发的社会变革不仅改变了人们的生活方式, 更为关

2、键的是改变了人们传统的思维方式。因此，要充分挖掘大数据的功能和价值，就要建立大 数据思维，接收、认识乃至驾驭大数据，从而充分发挥大数据的运用价值。依托大数据技术进行 资源整理，全面掌握非遗文化的社会反响情况及终端消费市场的动态变化，并在此基础上推断非 遗项目的发展趋势，从而为决策者保护非遗文化提供有效的信息支撑。同时，要形成善于运用大 数据捕捉非遗文化信息的思维，克服信息缺失所造成的文化碎片化弊端，从而提升非遗文化资源 保护的有效性及深度。优化非遗文化数字支撑，扩大非遗文化的数字影响力。近年来，我国各地政府部门都在积极推动 非遗文化的数字化。数字信息技术催生了众多数字文化新业态，给予众多非遗文

3、化爱好者全新的 体验。而伴随着类似VR或者三维建模仿真技术等数字新技术的推出，虚拟现实交错更换已然成 为数字信息技术的发展趋势，使得改造和提升非遗文化产品、弘扬非遗文化的数字化影响力成为 现实。一方面，融合知识图谱、用户图像及自媒体手段等智能技术，将非遗文化虚拟现实化，实 现民间传统文化资源的全实景高清展示，促进非遗文化遗产民族民俗类或者表演类产业化，从而 提升非遗文化项目的吸引力。另一方面，以人工智能技术为基础，充分发挥类似VR等增强技术 的实景互动功能。借助智能技术对非遗传承人的价值进行开发，尤其是其技术的动态展示，给予 非遗爱好者切身体验，既能弘扬非遗的人文内涵，也可实现非遗技艺的真正传

4、承。建设非遗文化数字平台，拓展非遗文化传承路径。与传统的展示平台相比，数字信息平台依托大 数据技术，可以融合所有相关数据，同时可通过准入门槛和对接标准的提高来筛选掉不良数据或 者劣势数据，提高数据整体质量。因此，在网络信息时代，非遗文化的传承和保护需充分调动各 级政府部门、传承人、企业、学者及公众等各方面资源，共同打造非物质文化遗产数字馆，加快 非遗文化数字化进程，破解不同部门、地区、机构及各级机构之间存在的数字壁垒和信息孤岛， 将有助于发挥各方面的资源优势，丰富非遗数据库的功能体系，使人们能够随时随地了解非遗文 化。（摘编自方志玉、方忠数字化构建非遗传承新模式）答案和解析13.【答案】A、D

5、、C【解析】(1)A.“大数据改变了人们的生活须建立大数据思维”错误。“大数据改变了人 们的生活和思维方式”偷换概念，文章第一段“尤其是由数字化技术发展引发的信息化浪潮，极 大地改变了人们的生活习惯和思维方式”，主语是“信息化浪潮”；第二段“大数据所引发的社 会变革不仅改变了人们的生活方式，主语是“社会变革”。条件缺失，第二段“充分挖掘大数 据的功能和价值”是建立大数据思维的条件。故选Ao(2) D. “古为今用”错误，文章主要内容是“数字化构建非遗传承新模式”，是利用新技术保 护非遗文化，不是“古为今用”。故选Do(3) A. “这将会成为数字信息技术未来的发展趋势”错误，时态混乱，文章第三

6、段“虚拟现实 交错更换已然成为数字信息技术的发展趋势”，选项将“已然”变成“将”。B. “就可以实现非遗技术的真正传承”表述绝对。结合“借助智能技术对非遗传既能弘扬 非遗的人文内涵，也可实现非遗技艺的真正传承”分析，原文说的是“也可实现非遗技艺的真正 传承”。D. “这是它相较传统展示平台具有的最主要的优势”于文无据，从文章第四段“同时可通过准 入门槛和对接标准的提高来筛选掉不良数据或者劣势数据，提高数据整体质量”可知，与传统展 示平台相比的优势有两点，并未说明哪点是最主要的优势。故选C。答案：(1) A(2) D(3) C(1)本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找

7、到与选项相关的语 句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，寻 找细微的差别。(2)本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每 段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和 论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的 方法。（3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再 到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考 查的其实是学生的细心和耐心。解答论述类文本

8、的选择题，基本方法是排除法，但还要用好“比对法”，“比对法”就是把选项 内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确 项。46.【答案】B、C、【解析】（1） B. “带有中国元素的文创产品是国潮产品的一种形式”错误，根据材料一原文 “国潮产品也是文创产品的一种形式”可知，选项主客颠倒。（2） A. “一批中国国产体育品牌在2020东京奥运会上走红，由此具备了与耐克阿迪达斯一争高 下的实力”错误，根据材料二第一段可知，国产体育品牌走红是因其“数年来在品牌推广和转型 升级上的努力”因而具备竞争实力，选项因果倒置。B. “企业得以长足发展，但其未来还将面临诸

9、多挑战”于文无据，材料二原文只说“今年奥运会 上，特步集团为其签约的运动员巩立姣、谢文骏、杨家玉等人提供专业装备有四款鞋得到认 证，进入许可名单认证工作的意义不仅在于未来参与奥运、世锦赛的选手有了更多中国产品 的选择，更在于国内企业在专业产品线上同国际接轨”，没有涉及企业发展与挑战的问题。D. ”国货品牌在技术和产品两个方面都存在着不足”曲解文意，根据材料三原文“国货爆品要持 续发展，必须用技术和产品双轮驱动才能从爆红走向长红”可知，不是“技术和产品两个方面都 存在着不足”。故选：Co（3）由材料一 “越来越多基于中国传统文化制造出来的品牌既满足了年轻消费者对时尚、个性的 追求，也将传统文化自

10、然带回到人民的生活中”可概括出“许多产品既基于中国传统文化，又符 合年轻消费者的时尚潮流，且与人民的生活相融合”。由材料二“国产品牌能在奥运会上与耐克、阿迪达斯等海外品牌一争高下，背后离不开其数年来 在品牌推广和转型升级上的努力“可概括出“国内企业致力于品牌推广和转型升级”。由材料三“任何成功产品的出现，都有它的天时地利人和，经济红利带来的效应都是首要的。随 着中国经济的崛起，国货品牌价值的上升，国货消费已经成为风尚，这让国货爆品出圈成为 可能。在人口基数的天然优势基础上，结合互联网的快速普及，让中国成为流量红利的最大受益 者。在此基础上，国货品牌迎来了政策红利”可概括出“受当前经济、流量、政

11、策和消费红利的 驱动”。答案：(1) B（2） C（3）许多产品既基于中国传统文化，又符合年轻消费者的时尚潮流，且与人民的生活相融合; 国内企业致力于品牌推广和转型升级；受当前经济、流量、政策和消费红利的驱动。（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和 分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和 分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材 料，然后根据题

12、目要求对材料进行筛选整合。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。79.【答案】B、【解析】（1） B. “王又年和一根筋都不告诉老张梦想”错误。结合“老张有许多梦，修老李门前 的路是他到来福村后的第一个梦。知道梦是什么了，老张就开始谋划着怎么实现这个梦”可 知，老张有许多梦，说明村民们说出了自己的梦想，并不是“都不告诉老张梦想”。故选B。（2）结合“麦海的这边是公路，公路驮着一辆黑色的自行车，自行车驮着老张。那老张，肩膀上 挎着一个布书包，书包里放着写日记的本子”和

13、“他上身穿着个蓝色的松松垮垮的圆领秋衣，下 身穿着一条黑色的运动裤，脚上一双黑布鞋。见人就说吃了呗？干什么去呀？见到岁数大的， 他就喊大爷大娘，见到岁数小的，他就喊哥哥姐姐”可知，老张是骑着自行车来村里的，穿着松 松垮垮的圆领秋衣、运动裤和一双黑布鞋，见人就打招呼，喊大爷大娘或哥哥姐姐，可见他生活 朴素、平易近人。结合“每年的春夏之交，老张都会回到家乡，到麦海里走一走。他喜欢麦子。麦子幼年时是绿色 的，等到结了穗，灌满浆，就变成了黄绿色。阳光一照，再一照，就又变成了金黄色。一行行， 一片片，一眼望不到边的麦海像是一个热气腾腾的大油饼，铺满了整个田野”可知，老张每年都 会回到家乡，到麦海里走一走

14、，他喜欢麦子，可见他热爱家乡、热爱乡村。结合“您的梦想是什么？老张挨家挨户，问遍了村子里的每一个人。有一部分人，见老张穿 的跟个老农民一样，说话用的是老家话，还平声静气的，便开始试着回答他的问题”和“老百 姓的梦想，就是我的梦想。当初，老张跟领导道别要到来福村的时候，说出了这句话，声音不 大还有点儿发颤，但很清楚”可知，他把老百姓的梦想当作自己的梦想，愿意为乡村幸福生活而 努力；挨家挨户询问，了解群众需求就抓紧实现。可见他关心群众、工作深入。（3）结合“麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这边。麦海的那边是被树木环绕着的红砖 房子，红砖房子里住着来福村的村民。麦海的这边是公路，公路驮着一辆黑

15、色的自行车，自行车 驮着老张”可知，麦海的那边是红砖房子，那里便是来福村，麦海的这边是公路，老张骑着自行 车走在公路上。小说开头从麦海写起，然后渐次写到红砖房、公路、自行车、老张等，描绘了色 彩斑斓的乡村画面，渲染了充满生机的氛围，为故事展开设置了特定的背景。结合“红房子、黄土地、绿麦子，是老张梦境的依靠。老张叫张孝村，他的老家也不在来福村， 离这里有一百多里地。每年的春夏之交，老张都会回到家乡，到麦海里走一走。他喜欢麦子”可 知，老张喜欢麦子，每年都会回到家乡，到麦海里走一走。在被麦海包围的来福村他挨家挨户询 问，把老百姓的梦想当作自己的梦想，愿意为乡村幸福生活而努力。表现了老张对麦海、对乡

16、村 深沉的爱，揭示了老张要坚持为村民实现梦想的原因，使人物形象更加丰满。结合结尾“麦子幼年时是绿色的，等到结了穗，灌满浆，就变成了黄绿色。阳光一照，再一照， 就又变成了金黄色。一行行，一片片，一眼望不到边的麦海像是一个热气腾腾的大油饼，铺满了 整个田野。没有一棵麦子背叛过大地，哪怕是遗落在路边的，也会被拾麦穗的手收进粮仓”可知， 金黄色，一行行，一片片，一望无际的麦海，象征着“来福村”的生活会越来越美好，扶贫攻坚 工作将会取得胜利，前后照应，深化文章主旨。麦子幼年时是绿色的，灌满浆后就变成了黄绿色，在阳光的照耀下就又变成了金黄色，颜色的变 化，使小说更具画面感和意境美，给读者留下审美空间和回味

17、余地。答案：（1） B（2）生活朴素、平易近人，如自行车、穿着、语言等描写；热爱家乡、热爱乡村。如：每年 回家乡，喜欢麦地；关心群众、工作深入。如：他把老百姓的梦想当作自己的梦想，愿意为乡 村幸福生活而努力；挨家挨户询问，了解群众需求就抓紧实现。（3）描绘了色彩斑斓的乡村画面，渲染了充满生机的氛围，为故事展开设置了特定的背景。 表现了老张对麦海、对乡村深沉的爱，揭示了老张要坚持为村民实现梦想的原因，使人物形象更 加丰满。前后照应，深化主旨。金黄色、一望无际的麦海，象征着“来福村”的生活会越来越 美好，扶贫攻坚工作将会取得胜利。使小说更具画面感和意境美，给读者留下审美空间和回味 余地。（1）本题

18、考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答此类题首先要通读全文，整体 感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。解答时要结合文本细致分析，准确把握即可。 （3）本题考查学生赏析物象作用和环境描写的能力。解答时要细致理解相关内容，准确把握即可。 “规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；(3)分点分条作答。1013.【答案】C、A、D、【解析】“于州”是“讼”的补语，不能做“命”的状语，所以第一处应断在“于州”后面， 排除

19、AD。“女奴” 一个词，中间不可断开。排除B。译文：女奴的父母到州里告状，州里命令录 事参军审理这个案子。这个录事曾经向富人借钱而没有成功，他就弹劾富人父子数人一起杀害了 女奴，把尸体扔到了水里，于是就找不到尸首了，按罪都应处死，富民承受不住拷打。故选：Co(2) A. 晦则指阴历每月三十”错误，“晦”则指阴历每月最后一天，未必一定是三十。 故选：Ao(3)D.“因为喜好言事而惹恼了太宗错误，原文为“帝一日顾问左右：刑部有好言事者为谁？ 左右以济对，帝遂命通判镇州”，没有提到惹恼太宗，且由刑部详覆官担任通判，不见得是贬官。 选项于文无据。故选：Do(4)“狱”，案件；“乘传”，乘着传车；“就鞫

20、”，前往审理；“谕”，告诫。译文：各州 有了大案，就派这些官员乘着传车前往审理，太宗一定告诫他们说：“不要让案子拖延。”“恣暴”，横行霸道；“为盗”，做盗贼之事；“廉”，追查。译文：戍守的士卒横行霸道， 不守法纪，在夜里有的士卒焚烧民房，做盗贼之事，王济追查并抓住了他们，立即斩首。答案：(1) C(2) A(3) D(4)各州有了大案，就派这些官员乘着传车前往审理，太宗一定告诫他们说：“不要让案子拖 延。”戍守的士卒横行霸道，不守法纪，在夜里有的士卒焚烧民房，做盗贼之事，王济追查并抓住了 他们，立即斩首。参考译文：太宗淳化元年二月，登州发生饥荒，太宗下诏赈济那里。五月辛卯这一天，命令刑部安排六

21、 名详覆官，专门审阅各地呈上来的案件卷宗，不再重新派遣审查案件的官员。设置御史台推勘官 二十个人，都让京官和升朝官来担任。各州有了大案，就派这些官员乘着传车前往审理，太宗一 定告诫他们说：“不要让案子拖延。”返回后，一定召见他们，询问所审问的案子的情况。八月 份制定成法令。八月癸卯这一天，是初一，秘书监李至与右仆射李昉等人在秘阁看书。太宗听说 这事，派人前去赐给他们宴席，把各种图书大量陈列出来，让他们尽情观看。还向史馆下诏，把 有关天文、占候、谶纬等书五千一十卷全拿出来，并且从宫内拿出古画、墨迹一百十四轴，全都 收藏到秘阁。乙巳这天，命令左藏库登记所掌管的金银器血之类，全部销毁它们。有关官员上

22、言：“其中有的制作精巧，想留下来作为进呈陛下所用之物。”太宗说：“你们把奇巧看作珍贵，我 把慈爱俭约作为珍宝。”最终都毁掉了它们。太宗天性节俭，退朝后，总是戴着华阳巾，穿着粗 布衣服，里面的衣服是质地稍次的丝织品，都是经过多次浣洗的，太宗乘坐的车子、所用的物品， 没有什么增加的。十月乙巳这一天，任命同州观察推官河南人钱若水担任秘书丞。钱若水当初担 任同州佐官，有富民丢失了女奴，女奴的父母到州里告状，州里命令录事参军审理这个案子。这 个录事曾经向富人借钱而没有成功，他就弹劾富人父子数人一起杀害了女奴,把尸体扔到了水里， 于是就找不到尸首了，按罪都应处死，富民承受不住拷打，就无辜而自认有罪。唯独钱

23、若水怀疑 案情有假，秘密派人查访女奴，找到了她，把她叫来给她的父母认，（女奴的父母）都哭着说：“这是我女儿。”富民父子依靠这个得以免死。丙寅这一天，赐给郭州须城知县姚益恭绸缎和大 米。姚益恭当初担任兴国军判官，以清廉能干而闻名。他在须城，没有使用过刑具，境内治理得 很好。到这时候采访使提到他的情况，所以有了上述赏赐。大理寺丞王济担任刑部详覆官，多次 呈上密封的奏章。有一天太宗询问左右：“刑部有喜欢进言的，那是谁？ ”左右回答说是王济， 太宗就命令他担任镇州通判。镇州的长官多由有功勋的旧臣武将担任，地位高贵，态度傲慢，欺 凌下属，但王济不曾屈服。戍守的士卒横行霸道，不守法纪，在夜里有的士卒焚烧民

24、房，做盗贼 之事，王济追查并抓住了他们，立即斩首。派快马上报这事，太宗大喜。都校孙进喝了酒耍无赖， 打折人的牙齿；王济不等上奏，对其施以杖打脊背的刑罚并送到京城，将帅府署中的人都十分敬 畏。（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用， 运用“留”“删”“调”“换”“补

25、”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将 翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言 文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确 “什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作 为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的 具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实

26、 词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步 中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。1415,【答案】B、【解析】（1）B.“淡泊洒脱的品格”理解错误。“篱边老却陶潜菊” 一句中“陶潜菊”即菊花， 篱笆边的“菊花”老去，无人照料，既写出自己离家在外的真实情景，又抒发了自己隐居心情不 复存在的忧伤。“陶潜菊”之典故有渴望隐逸之心境却无淡泊洒脱之品格。故选B。（2） “秋尽东行且未回，茅斋寄在少城隈”两句写出自己对家乡的无限思念，特别是“未 回”“寄”，形象别致，突出这种内心的郁闷与愁苦；“篱边老却陶潜菊，

27、江上徒逢袁绍杯”两 句运用袁绍的典故，表达怀才不遇的感慨和人生苦闷的态度；“雪岭独看西日落，剑门犹阻北人 来”点明剑门关兵事阻断朋友回来，这两句突出一种对亲友的无限怀念；“不辞万里长为客，怀 抱何时得好开”，这两句直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的 期盼，彰显出自己长期漂流在外的苦闷与无奈。答案：（1） B（2）思念家乡的愁苦。诗歌前四句写秋景，暗示诗人身在家外，从“未回”“寄”“老却”等 词反映出诗人思念家乡之情。怀才不遇的感叹。作者借用“袁绍杯”的典故，感叹自己遇到了 严武，却无法实现自己的抱负。对亲友的怀念。“剑门犹阻北人来”一句点明剑门关兵事阻断 朋友回来，

28、表达了作者对北去友人的怀念及亲友南来的期盼。只身漂泊的孤独（长期客居在外 的痛苦无奈）。颈联写作者雪岭独看落日，剑门阻隔无法通行，流露出漂泊的孤独、寂寞；尾联 直抒胸臆，写出作者长期客居在外的痛苦无奈，以及对开怀喜悦心情的期盼。译文：已到秋末时节，然而我这一次东行却依然无法回归。我那简陋的茅舍依然在少城的角落里孤单地 等我回去。家中东篱边的菊花已应枯萎凋落，我漂泊江湖，虽被人重视，但却无用武之地。独自一人在雪岭看西天日落，剑门阻隔，我这北来之人无法通行。我万里漂泊，长时间作客他乡，不知什么时候才能得偿所愿，一展胸怀。（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把

29、握，又要 对诗歌的局部进行恰当的分析。（2）本题考查学生鉴赏诗歌中作者思想情感的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键 性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。如何鉴赏诗歌：（-）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等， 可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速 理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特 点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含义高考所选诗歌

30、大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景， 暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌 的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只 言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。16.【答案】【小题1夙兴夜寐，靡有朝矣【小题2】亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔【小题3】哀吾生之须臾，羡长江之无穷【解析】故答案为：（1）夙兴夜寐 靡有朝矣（重点字：

31、靡）（2）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（重点字：犹）（3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（重点字：羡）本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写 （理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需 要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性。1719.【答案】B、C、D【解析】1.【分析】本题考查词语和成语的理解和正确运用。理解词语要理解词语的基本义、引申义和

32、比喻义；辨析 词语的感情色彩和语体色彩；辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义； 联系生活和自己的积累，推想句子中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义。【解答】融合：几种不同的事物合成一体。融和：融洽和谐。语境是徽派建筑将石雕、木雕、砖雕合为一 体，应选“融合”；受之无愧：意思是指得到奖励或荣誉没有什么可惭愧的。当之无愧：意思是 担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。语境是古徽派建筑坐落于山水之间，真正属于自然 之宅，应选“当之无愧”；吻合：完全符合。契合：投合，意气相投。语境是徽派建筑中的“天 井”的理念与风水学上“四水归堂”的说法很投合，应选“契合”；独辟蹊径：意思是

33、自己开辟 一条路。比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。语境是 说徽派建筑在中国建筑史上自成一派，应选“独树一帜”。故选B。2【分析】本题考查病句辨析修改。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。 辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混 乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当，应了解病句类型并注意辨析修改。【解答】原句语病有：“就徽派建筑的文化渊源而言，又是伦理之宅”成分残缺，没有主语，应改为“就 文化渊源而言，徽派建筑又是伦理之宅，排除AD； “遵循以家族本位为原则”句式杂糅， 改为“遵

34、循家族本位”或“以家族本位为原则，排除B。故选C。3 .【分析】本题考查正确运用标点符号，标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想 感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、 顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。【解答】“新中式人居”表示特定称谓；A.表示引用；B.表示讽刺、否定；C.表示强调；D.表示特定称谓。故选Do2（）.【答案】而且还必须具有智慧（或还必须善于思考）；只拥有知识是远远不够的；进行思维的 训练（教育）【解析】解析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接

35、和 前后的照应，第一处根据前面的叙述，关联词“不仅”，可至此处可填入“而且还必须具有智慧 或还必须善于思考”；第二处根据后面内容“知识”，可知，此处强调知识，结合“我们如何去 运用知识”，此处可填入“只拥有知识是远远不够的；第三处根据前面内容“大脑思维来解决”， 结合“变得更为灵活、更富创造力的训练”可知，此处可填入“进行思维的训练”.答案：而且还必须具有智慧（或还必须善于思考） 只拥有知识是远远不够的 进行思维的训练 （教育）本题考查补写句子的能力.解答此类题目，首先要明确语段的中心，然后根据横线前后的语境进 行总结概括，注意字数的限定.本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联

36、起来，故难度要大一些.考生在解 答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处.注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁.顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的.逻辑顺序还体现在 关联词语的合理使用上.解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关 系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式.如本题第一处根据前面的叙述，关联 词“不仅”，可至此处可填入“而且还必须具有智慧或还必须善于思考”；第二处根据后面内容 “知识”，可知，此处强调知识，结合“我们如何去

37、运用知识”，此处可填入“只拥有知识是远 远不够的”.21 .【答案】2020年6月3日，世界经济论坛宣布，第51届论坛年会将于2021年1月以线下和线 上两种方式举行，主题为“世界的复兴”。【解析】阅读语段可知，新闻主要包括三方面的内容，一是，第51届世界经济论坛年会举行的时 间地点；二是，第51届世界经济论坛年会的主题；三是，第51届世界经济论坛年会的举行方式。 第一方面的关键信息为：总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第 51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行;第二方面的关键信息为:年会主题为“世界的复兴”； 第三方面的信息为：年会将以线下和线上两种方式进

38、行。作答时从上述三个方面概括，注意字数 不能超过60个字。本题考查提炼语意，能力层级为表达运用E. “提炼语意”就是将内容丰富的长语段或图表，按 要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语或句子。本题要求对语段进行压缩，保留新闻的关键信息， 注意字数限制。提炼语意的方法如下：1.分层取舍法。这是提炼语意中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.大数据改变了人们的生活和思维方式，在数字化信息的浪潮下，必须建立大数据思维。 B.依托大数据推断非遗项目的发展趋势，能为决策者保护非遗文化提供一定的信息支撑。 C.要提升非遗文化资源保护的有效

39、性和深度，需要克服信息缺失造成的文化碎片化弊端。 D.我国各地政府部门都在积极地推动非遗文化的数字化，这有利于实现非遗技艺的传承。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.首段立足实际，提出了 “如何构建非遗文化生态传承系统尤为关键”的观点。B.文章采用总分式结构，主体部分从三个方面展开论述，脉络清晰，层次分明。C文章使用“数字壁垒” “信息孤岛”等说法，生动形象，有利于读者理解复杂现象。 D.文章将“非遗文化传承”与“数字化构建”相结合，体现了古为今用的学术视野。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.借助数字新技术实现虚拟现实的交错更换，这将会成为数字信息技术未来的发展趋势。

40、B.利用VR等技术的动态展示，给人以身临其境的体验，就可以实现非遗技艺的真正传承。 C.提高数据的整体质量，可以通过提高准入门槛和对接标准来筛选掉不良或者劣势数据。 D.数字信息平台可以融合各方面的数据，这是它相较传统展示平台具有的最主要的优势。 阅读下面的文字，完成下列各题。材料一：近几年，“国潮风”可谓越刮越猛。无论时装领域，还是博物馆，甚至是喜茶，都纷纷推出“国 潮”单品或周边。“国潮”产品其实就是带有中国特色文化元素，结合潮流款式外形设计的产品， 也是文创产品的一种形式。“国潮”的崛起激活了中国传统文化，也激活了想要提升品牌、扩大市场、重塑品牌活力的国产 品牌。越来越多基于中国传统文化

41、制造出来的品牌既满足了年轻消费者对时尚、个性的追求，也 将传统文化自然带回到人民的生活中。比如，“中国李宁”，这简单的四个汉字，充满了中国魂， 还有众多联名款球鞋，在运动的同时，兼具时尚元素，代表中国制造的李宁品牌，成为真正的国 货之光。近年来，传统文化不断出圈，有古代典籍，有歌曲舞蹈，还有众多文创产品，最令人瞩 目的还应是故宫博物院。从一卷难求的宫廷胶带，到纷争不休的故宫口红，再到奉旨点餐的“朕 的火锅”等。国潮并不是排外，而是一种以全新视角审视国外文化，去其糟粕、取其精华地吸收和借鉴，让自 身真正发扬光大的行为总而言之，中国的，才是世界的。（摘编自腾讯网“国潮”正当红，到底为何物？）材料二

42、：安踏的奥运领奖服、运动员吕小军穿的举重鞋、奥运村随处可见的匹克态极拖鞋一批中国国 产体育品牌在2020东京奥运会上频频亮相，冲上热搜。这些国产品牌能在奥运会上与耐克、阿迪 达斯等海外品牌一争高下，背后离不开其数年来在品牌推广和转型升级上的努力。概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后连缀语句。2 .归纳主干法。每一个语段都应该是围绕一个中心内容展开的，这就是语段的“向心性”。准确 把握语段有这样几种途径：找中心句，一般情况下，中心句会出现在段首或段尾，如果是新闻， 则导语往往就是中心句；组合关键句或短语；用自己的话提炼概括中心意思。概括内容、主 旨，常运用此法。3 .定义归纳法。善于用最简洁的

43、语言对事物的本质特征按一定的格式作概括说明。4 .提取关键词法。所谓“关键词”是指一段文字中能展现文段主体内容的“词眼”,提取关键词 就是找出主体内容的“词眼”，即善于提取“核心信息”。提取关键词也要通过压缩来完成。22.【答案】答时代之卷，显青年风采“一代人有一代人的青春梦想，一代人有一代人的使命担当。”时代予以青年人全新的考题，也 提供广阔考场。时代青年必尽力答时代之卷，显青年风采。青年是时代的青年，无法躲避时代的必答题。时代是青年的摇篮，时代孕育青年气质；时代 是青年的校场，时代锻炼青年灵魂；时代是青年的舞台，时代彰显青年姿态。青年离不开时代。 青年的壮志凌云、喜怒哀乐，都是时代画卷上的

44、浓墨重彩。时代离不开青年。青年能否托载时代 前进，时代能否发挥青年才智，均在于青年能否写好时代的答卷。答时代之卷，必先深入时代内核，找准自我定位。“知己知彼，百战不殆。”揣摩出题者意图，结合自身特长，才有望两相契合。时代呼唤创新， “道在日新，新者生机也，不新则死。”青年活跃的头脑正是创新之源；时代呼唤担当，“无穷 的远方，无数的人们，都与我有关。”青年在提交十九大提案、联合国大会发言上展现的责任意 识与之相应；时代呼唤家国情怀，“爱国是文明人的首要美德”。青年是中国梦的接棒者，华夏 文明的火炬在其血脉中熊熊燃烧着。当今时代，是风起云涌的时代，更是机会无穷的时代。时代 需要什么，青年便应成为什

45、么；时代号召什么，青年便应具备什么，如此，青年必能交好答卷， 与时代携手共进。显青年风采，还需做好本职工作，实现自我价值。修身、齐家、治国、平天下，“知所先后，则近道矣。”修养自身，才能成就时代。青年人 有如航天烈士，学习新知识投入新时代新事业，那烈士陵园的先行者平均年龄只有24岁，最小仅 17岁；青年人有如抗疫前线战士，“插管小分队”不顾感染风险、女孩骑自行车几天几夜奔赴战 场、29岁女医生夏思思离开母亲孩子；青年人有如曹原震惊世界、有如秦钥飞服务人民、有如张 老师驻守乡村”每个人做好自己分内之事，就是最大的爱国”，也是最好的答卷。青年人无 需摇摆于时代浪潮唯新兴职业不可，只需在本职工作中彰

46、显时代精神，便是对时代最好的回应。 若各行各业均有青年勇立潮头，乘风破浪，世界便能一睹青年风采，一窥时代之光。青年们，是时候奏响青春之歌、吹响时代之号了！考场上，我们奋笔疾书；时代中，我们挥 斥方遒。【解析】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。这是一道结合背景、设置情境的任务驱动型作文，旨在“立德树人”指导下落实学科核心素养， 激发考生的人文情怀、社会责任、家国认同，引导考生关注时代热点，紧跟时代步伐，做有责任、 有担当、善于思考解决问题的时代青年。“答卷” 一词根据各人不同的理解，可深可浅，看似宽 泛，但对不同的群体，“答卷”的内容和要求又有所不同。写作时要有具体的内容指向，不可泛 泛而谈

47、。不过作为高中学生，立意应当高远一些，正如材料提示的那样，”时代是出卷人，我们 是答卷人，人民是阅卷人”，将自己放入时代的洪流中，担当起时代和祖国赋予我们的责任，这 样的思考才有深度。另外，主题为“答卷”，可以思考，谁来出题，谁来答卷，怎么答卷，这样 打开思路。可以思考近几年国际国内发生的大事，思考我们应该如何应对，把内容落实到具体的 事件上更好写。参考立意：1 .传承斗争精神答好抗疫试卷；.用青春和奋斗书写时代的答卷；2 .做合格的答卷人。素材：1 .“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”这是习总书记在学习贯彻党的十九大精神 研讨班开班仪式上的讲话，堪称我们党新时代为政之要的点睛之笔

48、。它以简洁凝练的语言、形象 生动的比喻，对中国共产党应该如何看待自己作为执政党的地位和作用，给出了新的自我定位和 目标追求。这一精辟论断突出彰显了习总书记治国理政思想的核心理念，是习近平新时代中国特 色社会主义思想的重要组成部分。放在当下，面对新冠疫情，对我们不负时代使命，勇于担当作 为，以人民为中心做好抗疫工作，具有重大理论价值和现实意义。2 .古往今来，多少英雄志士用自己高尚的情操为生命交上了一份完美的答卷。南宋末年，外敌入 侵，民不聊生，南宋统治即将垮台。文天祥就出身在那样的年代，看见自己国家如此的被异国践 踏，看见人民正处于水深火热之中，他从小就树立了杀敌报国的志愿。成年后，他起兵抗敌。可 是因为敌军之强大，南宋还是没能逃脱灭亡的命运。而他，也不幸兵败被俘。在敌军牢狱中，面 对曾经的战友、朋友一次次的劝降，他不为所动；面对荣华富贵生活，他视之为粪土，为的是他 所忠的国家，所爱的人民。最后，他只留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，便以身殉国， 为人生递交上一份完美的答卷。3做好答卷人，要突显新作为。在这个充满