保育员（中级）培训大纲.docx

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1、保育师（中级）培训大纲一、培训说明以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童 教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据幼 儿园工作规程精神，紧密与托幼园所的实际相结合，包含了完整的 保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结 合的课题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题，分 技能与理论两大部分。二、培训目标通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标 准：1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿 各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营 养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿

2、常见病的 预防和护理。2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿 游戏、学习、运动中的保育。3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、 托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境 工作，以及保育员专业技能。4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理 的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生 理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开 展婴幼儿的各项保育工作。5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。三、培训对象从事或准备从事保育员这一职

3、业的人员。准备参加保育工作的 城乡富余劳动力，热爱保育工作，有良好的思想道德素质，有一定的 学习能力和领悟能力。四、课时安排1、课时安排:120课时。培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占40%, 实操为60%o2、授课形式：以理论授课为基础，以实际操作技能演练为教学 重点五、培训内容(一)理论教学培训内容培训单元一：基本要求、职业道德1. 1职业道德1. 1. 1职业道德基本知识1. 1.2职业守则(1)为人师表，遵纪守法。(2)关爱儿童，平等尊重。(3)勤奋好学，恪尽职守。(4)认真观察，合规操作。(5)文明礼貌，友善协作。1.2基础知识1. 2. 1婴幼儿生理、心理教育基本知

4、识(1)婴幼儿生理学知识。(2)婴幼儿卫生保健知识。(3)婴幼儿心理学知识。(4)婴幼儿教育学知识。1. 2. 2常见病及常见传染病基础知识幼儿常见病及其保健知识。1.1. 幼儿常见传染病及其预防知识。1.2. 3婴幼儿安全知识(1)婴幼儿安全常识。(2)婴幼儿伤害预防及紧急处理。1.3. 4婴幼儿营养学知识(1)婴幼儿的营养需要。(2)婴幼儿常见营养问题及合理膳食。1. 2. 5婴幼儿发育行为知识(1)婴幼儿发育行为基础知识。(2)婴幼儿发育和行为障碍。1.2. 6相关环境知识(1)学前教育机构的环境及其利用知识。(2)班级环境及其利用知识。1.2. 7相关法律、法规知识(1)中华人民共和国

5、未成人保护法的相关知识。(2)中华人民共和国教育法的相关知识。(3)中华人民共和国劳动法的相关知识。(4)幼儿园教育指导纲要的相关知识。(5)幼儿园工作规程的相关知识。(6)幼儿园饮食卫生条例的相关知识。(7)幼儿教师专业标准(试行)的相关知识。(8)托儿所、幼儿园卫生保健管理办法的相关知识。(9)托儿所、幼儿园卫生保健工作规范的相关知识。(10)3-6岁儿童学习与发展指南的相关知识。(11)全国家庭教育指导大纲的相关知识。(二)技能教学培训内容培训单元二：技能要求和相关知识1 .卫生管理与教育1清洁1. 1.2开窗通风的注意事项1. 3婴幼儿呕吐物和排泄物的隐患1.1. 4净化空气和环境清洁

6、的方法1. 2消毒1.1 .1托幼机构空气、桌面、地面、玩具、盥洗室、餐具用具 等的消毒一般操作程序. 2使用消毒药品的注意事项1. 3资产管理3.1卫生材料设施、设备知识1. 3. 2资产管理的一般知识2. 生活管理与教育2.1 进餐、饮水管理与指导创设良好进餐环境的方法2. 1.2幼儿独立进餐注意事项3幼儿饮水常见问题及解决方法2. 2盥洗、如厕管理与指导2.1婴幼儿盥洗的程序、方法和要求2. 2. 2.婴幼儿盥洗过程中的常见问题2. 3睡眠照料3. 1培养婴幼儿良好睡眠习惯的方法2. 3. 2遗尿发生的原因和预防方法3. 健康管理与教育3.1 健康观察婴幼儿健康指标3. 1. 2托幼、福

7、利机构常规健康检查制度3常见传染病知识，传染病预防及隔离的知识3.1. 4预防接种护理要求及注意事项3. 2体格检查2.1促进幼儿体格发育知识3. 2. 2体弱儿保健管理知识3. 3行为观察与情绪管理3. 3.1儿童发育行为异常表现及成因3. 3. 2幼儿发育行为的基础知识3. 3.336岁儿童学习与发展指南健康领域相关知识3. 3. 4情绪管理知识4.辅助教育活动与家长工作4.1 辅助室内教育活动1.1不同类型的游戏和教育活动的内容、方法4.1. 2环境创设的方法4. 2辅助室外教育活动2. 1体弱儿的护理方法4. 2. 2观察婴幼儿行为的方法4. 3家长工作指导3.1保育工作记录的格式与要

8、求4. 3. 2家园共育活动的类型及组织六、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训 练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。3、理论教学与实操教学相结合。七、课程开设与考核方式1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占 40%,实操为60%。2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目 的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排 就业。3、在培训的最后一日，对学员实行保育理论测试与实操职业技 能测试。4、如通过保育职业技能测试的学员，则可领取职业技能等级证 书。