三年级下学期班主任工作参考总结（通用）.doc

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1、三年级下学期班主任工作参考总结（通用）班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却包含着这项工作的严重意义。因而，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、理解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要理解学生，亲近学生，只要你真心肠喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充满爱就一定能教育好小孩们”。因而，为了能更加深化地理解学生，亲近学生，我积极深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，

2、尽快理解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我理解到：我们班的学生年龄小，比拟有个性，大部分的学生都有特别强的接受才能，学习的积极性也比拟高。但特别多学生好讲好动，行为适应不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束才能差，班干部也缺乏威信，不能特别好的协助老师治理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的咨询题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，理解学生在学习、生活中存在的咨询题，从生活上、学习上体贴和关怀他们，和他们进展思想交流，让他们感

3、遭到我对他的亲近和爱。如此，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批判、教育了。因而，通过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教育，培养学生的良好适应。学生良好适应的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班集体的根底。而良好适应的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因而，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好适应。第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，因而对行为适应的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高认识，平时，发觉某些同学或者某个小组做得

4、好的及时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生本人治理本人。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉恪守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的妨碍，学生自我认识较强，缺乏顾全大局的认识和行为的自觉性。因而，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，树立集体认识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并

5、通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体认识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生表现的都特别令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习认识差，没有养成好的学习适应，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因而，我有认识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联络，理解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、协助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况;三是留意对他们的教育方法。采取鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“

6、你特别聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中遭到爱的陶冶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进展物质奖励。尽量抑制本人，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关怀和学习上的协助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显加强，进步特别大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教育好。平时我都留意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习适应

7、不太好的同学，更要与家长共同管教。往常有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因而，我及时联络家长，向家长反映小孩在校表现，并于家长共同商量处理方法，对家长提出加强对小孩的监视治理和家庭辅导的要求。后来，通过老师和家长的屡次教育，这一部分学生如今改变特别大，根天性及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经构成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面，构成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在特别多有待加强和改良的咨询题。比方学生的各方面才能比拟差，自我约束力不强，学生课堂适应不太好和自我治理才能差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，妨碍班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深本人的理论涵养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的班主任工作方法，是完全可以干得特别出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。