八年级德育工作参考总结(通用).doc
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1、八年级德育工作参考总结(通用)新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代学生开展的特点。我国著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是制造之地,天天是制造之时,人人是制造之人。那么,作为现代教育如何开掘每一个小孩蕴藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为教师应留意选择好每一个制造之地,把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。德育作为学校教育的一个重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此,努力改革德育教学,施行制造教育是大势之趋、刻不容缓。因此我在注重继承思想品德课传统的同时,留意了制造教育与传统教育的区别,进展了德育教育中施行制造教育的教改
2、实验的探究。一、 树立“以人为本”的德育理念一切教育都必须以人为本,这是现代教育的根本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想,遵照青青年个性开展的特点,着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的构成,着眼于学生的全面开展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“鼓舞”为中心的德育治理机制,协助学生树立自信,鼓舞学生战胜困难。二、深化教学改革,培养学生的制造志趣和制造才能。第多斯惠说过:一个不好的教师是奉送真理,而一个好的教师则是教人觉察真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透制造教育的精神,深研教学
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