2022小学生周记锦集七篇.docx
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1、2022小学生周记锦集七篇小学生周记锦集七篇一周的时间即将结束了,一定有不少的收获,是时候好好地记录在周记中了。千万不能认为周记随便应付就可以,以下是我为大家整理的小学生周记7篇,欢迎阅读与收藏。小学生周记 篇1一个星期前,突如其来的一场秋雨,让我不得不躲到一棵桂花树下。晶莹的雨珠从叶尖落下,百无聊赖地我顺它望去,却有了惊奇的发现:咦,这枝上怎么会有绿色的小芽?难道是它在这雨中没有感受到秋的凉意,以为又到了春天,要再展新枝吗?这让我迷惑不解。第二天的放学路上, 一阵若有若无、淡淡的甜香不知从何处传来,钻入我的鼻中。仔细搜寻,又到了那棵桂花树下。绿色的小芽们已经各有各的样:有的更饱胀了些,变成了
2、绿中透着白,白中又带点黄;有的已经大变样,成了一把“小燕麦”,它们紧紧拥抱着,又像是没熟透的石榴籽们紧紧簇拥在一起。凑过去闻一闻,有点淡淡的桂花香。难道那毫不起眼的小芽就是美丽的桂花花苞吗?随后的几天,我专去树下观察。小芽们陆续伸出了”触角“枝状的小花;争先恐后地化为一组组黄米粒般的小花;小花们再组成花序,闪动出成串的光辉.直到繁花满枝将它所有的美丽尽情展现。花香也更浓了。仅仅一个星期的时间,默默无闻的小绿芽儿“丑小鸭变天鹅“,完成大逆转,变为“花中第一流”桂花!这次我观察的虽然只是一棵随处可见的、普通的桂花树,但正是有了一份好奇,有了一份执着,让我从中看出了有趣,看出了神奇,看出了奥妙.小学
3、生周记 篇2这周是语文老师给我们特意安排的捉错别字周,我过得既充实又快乐。今天上语文课的时候,张老师评讲完练习册就让我们同桌互相捉对方的错别字。刚开始的时候,我还以为很容易呢!所以我就随便装装样子就行了。我的同桌廖梓安比我检查得快,他不等我把练习册还给他,就被他抢了过去,然后交了上去。过了一会,只见张老师一个火眼金睛就把我的错误给找了出来复苏的复字写成了,廖梓安就把复苏的苏字写错。可怜的我们啊!竟然要把复苏这个词写二十个!第二次的时候,我和廖梓安吸取教训,认认真真、一丝不苟地把对方的练习册给检查了一遍,如果发现了错别字就让对方改正了才放心,最后再确认了没有错才交上去,结果是必然的,没有任何一丝
4、错误!我真的好高兴啊!这捉错别字周不仅让我学会了一个道理:无论做什么事情都要认真对待,不能马虎;同时,我还深刻地理解了耐心和细心。小学生周记 篇3提起王晓平老师,可能并不为大家所熟知,她是我四年来的班主任,也是我深深爱戴的老师。她30多岁,中等身材略微发胖,扁平的脸上嵌着一双明亮的眼睛;薄薄的嘴唇向里凹,看去并不漂亮,但在我的心里,她却是美的化身,是智慧的化身,是我心中一盏明亮的灯。记得我上一年级的时候,爸爸妈妈工作忙没时间接我下学,王老师每天都要把我们几个没人接的学生送过马路,并且千呆咛万嘱咐,让我们不要跟不认识的人走,她还一直注视着我们,直到看不见了她才返回学校,她就像母样,一样时刻关心着
5、我们,正是她那高度的责任心,才减轻了爸爸妈妈的负担,让爸爸妈妈能安心工作,也使我们平安地度过每一天,记得在上三年级的时候,我被一位学生家长无故训斥了一顿,王老师知道后,严厉地批评了那位学生家长,并让那伙家长向我道了歉,此时,我感到位王老师就像一棵大树,在为我们挡风遮雨,在这棵大树下,我才会有安全感。王老师在生活上关心我们,在学习上更是严格要求,记得有一次,我的.作业错下一个标点符号,王老师把我叫到跟前,严厉地对我说:“别小看一个标点符号,标点符号可起着很大的作用呢!:还给我举个例子说:”有粮食不卖给你路军吃“这句话怎样给它加个标点呢?”我想了想写道:“有粮食,不卖给八路军吃。”王老师说:“你是
6、好人还是坏人呢”?我仔细一想,呀!我不成了坏了了?有粮食不卖给八路军吃。于是我又在不卖的后面加了逗号!这样就成了:“有粮食不卖,给八路军吃。”我这才觉得标点符号作用可真是太大了,王老师即使在批评我们周记本网 你也可以投稿,也会让我们懂得深刻的道理。王老师没有什么轰轰烈烈的事迹,她只是千千万个普普通的教师中一员,而正是这千千万万个普普通的教师,此时此刻,千言万语又怎能表达我对她的爱戴之情呢?小学生周记 篇4一个人如果想要知道自己的面貌,就会拿起镜子照一照,它从来不会掩饰你的缺点;当然,更不会埋没你的优点。它诚实的照映出你自己,让你能看清自己。镜子,它能显现爸爸严肃、谨慎的容貌,也能够照出妹妹天真
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