小学一年级班主任工作参考总结_0（通用）.doc

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1、小学一年级班主任工作参考总结_0（通用）伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。通过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为标准为主要内容,收效显着,特总结如下:一,为人师表,领先垂范.在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的妨碍最大,在学生面前本人确实是一面镜子,一本书.因而,为了标准学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,领先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块清扫教室卫生;教育学生搞好团结

2、,我首先做到和科任教师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写标准认真.如此本人的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.二、强化日常行为标准教育，培养学生良好的适应。一年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。小学教

3、育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为适应和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育，因而我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.1、注重在课堂内的常规训练.关于一年级的学生,我首先对他们进展常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习适应的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿态,每天提示他们留意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提示纠正不良姿态.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,同时说话时声音要嘹亮,吐词要清晰.在听的才能方面,则要求

4、他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些方法对学生听的适应养成起到了一定的促进作用.如今学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿态逐步养成.2,标准学生常规.为了标准小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明明白礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的适应;培养学生自理才能,并针对低年级儿童特点要求学生学会本人洗脸,洗脚,洗小件衣服,会协助父母扫地,倒垃圾.总之让小孩通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动

5、的艰苦,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为适应的养成起到了非常好的促进作用.通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关怀;同学有困难,互相协助,同学吐了,不怕脏臭主动清扫.该班学生表现十分积极,充分表达了学生热爱集体,关怀别人的优秀质量正在逐步构成.三、以真爱去感染学生。用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的陶冶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。四、注重与家长的联络.为了更好地全面理解学生情况,我通过多种方式与家长建立联络.对一些学习有困难的小孩家长提出要求:为小孩在家里制造必要的学习环境,为小孩做好典范.并采取合理的教育方法.如:多引导,启发。