小学三年级班主任工作参考总结(2)（通用）.doc

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1、小学三年级班主任工作参考总结(2)（通用）小学三年级班主任工作总结这个学期，我是三（1）班的班主任。与一年级和二年级学生相比，三年级学生的心理略微复杂一些。小孩们渐渐有本人的意见和独立的愿望。然而，他们对事物的理解仍然模糊不清，但他们不再只是听话或看起来“不听话”。因而，学生的情绪波动特别大。此外，由于学校在学校开场时重新转移，对学生的妨碍也更大。有些学生需要长期习惯新老师，有些学生不能习惯新老师，学习中遇到特别多困难。作为一名班主任，我深深体会到了责任的重要性和艰巨的任务。我以学校德育部门的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下措施来治理班级：1.亲切关注日常治理，标准学生的行为

2、习惯。我坚持每天尽快到学校，尽快进入教室，并监视标准班学生的日常行为。学生必须提早上学，做两次练习，做好班级健康，积极参加学校组织的活动。他们永远不会马虎，严格要求学生展示本人的最正确状态。我相信每个人都有本人的优势。通常要留意学生的器乐检查，并要求他们留意个人卫生。2.加强学习风格的建立，加强班级的凝聚力。在学期期间，三义班的学生转了一些，然后调了几个新生。课堂上的凝聚力不是特别强。因而在学校开学前一个月，我经常强调课堂纪律的构成和良好的学习习惯。通过小组活动进一步加强学生之间的协作精神和群体认识。这不仅在课堂的学科和日常治理中发挥了重要作用，而且使学生养成了团结友谊的习惯，培养了班上团结友

3、谊的文化，使班级成为一个大家庭。本课程的学生有特别强的荣誉感。当他们进入一个学期时，他们都积极参加学校组织的各种活动和竞赛。同时，它注重阶级集体的建立。由于课堂建立是学校治理的基石，课堂治理机构利用课堂内外的资源和条件，引导师生引导学生走向健康的方向。强调课堂风格和学术风格整改，积极表彰积极活动家，以更多学生参加学习团队为核心，让学生在学校学习，让学生学会独立学习。3.强调沟通在班级治理中的作用。（1）擅长与课堂老师沟通我经常主动与老师沟通，听老师的建议，热情地支持和效劳于教学人员。一方面，在学生面前树立老师的声望。另一方面，将学生的表扬和改良意见反应给班主任，同时以积极的态度倾听老师对班级风

4、格和学风的合理意见以及个别学生的教育对策，快速施行它们。去实践班级治理。（2）愿意与父母沟通与家长保持亲切联络，通过家访或与家长沟通，获得家长的理解和信任，并获得家长的支持与合作。在与家长沟通的过程中，及时理解学生的家庭背景和家长的期望，激发学生的学习热情，理解家长的思维方式和思想。通过这种方式，我们能够实现双管齐下的方法，进一步改善学生的转型。（3）努力与学生沟通与学生进展更多沟通，充分理解学生的实际情况，明确学生的思维脉搏，做好学生的思想工作。因而，我利用一切时机与学生获得联络，四处都是心人和亲切的人，努力实现师生的心理兼容，以及同样的办法。通常，更多的学生说话，更多的学生参与活动，找到与

5、学生交流的时机，让学生告诉班主任真实的办法和真相，班主任也应该以诚意对待，告诉学生困难和痛苦。班级治理为了获得学生的理解，支持和信任。总结也是我与学生交流的重要渠道之一。每周安排一次总结。学生们被要求议论本周课堂上发生的琐碎事情，或者他们本人的办法或困惑。然后我会细心记录每一次演讲，并细心评估。或者鼓舞他们接着努力，或者协助他们处理生活中的咨询题，或者接受他们对班级治理的合理建议等等。通过总结时间，我能够更好地理解课堂上存在的一些咨询题，同时也为我进一步与学生沟通提供了一个平台。4。用崇高的理想鼓舞学生学习。假如一个人没有理想，就像一艘船在海上迷失方向，漂流在那儿，没有目的，就没有动力。班主任

6、要从小就给他们提供理想的教育。由于只有让学生明确本人的目的，他们才能把它变成学习和生活的动力。他们明白现实与理想之间存在着差距，但这种差距并不是不可逾越的，而是能够通过本人的努力克服的，并要求学生制定本人的学习计划，把追求理想转化为学习动机。一般来说，我在实践中不断学习和提高班级治理才能，努力使本人的工作更加完满。本学期班的获奖者如下：（1）获得一般话推行板报二等奖。（2）张子伟、刘玉新获英语阅读竞赛一等奖。（3）周溪等学生在400米接力赛中获得了良好的成绩。（4）班级规划获二等奖。班主任的工作确实是做一个人的工作。做一个人不容易，但做一个人更难。但我认为，假如我们用心去做，它会或多或少地改变一些学生，协助一些需要协助的学生，并推进他们走本人的人生道路。毕竟，学生是小孩。他们学会容忍本人的错误，相信本人会改变。班主任的工作是一项特别琐碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项艰辛的工作。成功有乐趣，失败有懊悔。；