小学数学国培学习参考总结（通用）.doc

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1、小学数学国培学习参考总结（通用）今年，能参加国培跟岗的学习，我感受确实非常荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，互相交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的时机啊!通过学习，明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，由于这次培训我收获颇丰，收获非常多：眼界开阔了;考虑咨询题能站在更高的境地;许多疑咨询得到理处理或启发;业务素养得到了非常大的提升。在国培中，我不仅仅收获着，更是进步

2、着。使我对教学有了更多新的认识。一、首先得整体把握教材、认真研究教材、吃透教材。1、新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战， 因此必须认真学习新义务教育阶段数学课程标准，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变老师角色，树立以学生为本的根本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学形式，激发学生的制造动机，启迪学生的创新精神，促进学生根本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体开展。培训中专家讲的非常透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比拟粗略，能够说是略知一二罢了。二、教学设计的优化往常

3、的教学设计，只关怀对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生开展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和才能的培养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，才能的培养和生成。(1)关注学生的学情。 (2)捕捉生成资源。(3)培养学生才能。课堂教学注重生活体验，把教学和学生的生活体验相联络，创设最贴近学生生活的学习情境，注重才能的培养，最终培养学生独立考虑，分析咨询题、处理咨询题的才能。三、 加强合作学习，注重情景教学。新课

4、改倡导学生在合作、交流中学会学习，明白得合作。关于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都能够从同伴那儿获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和制造知识。四、 注重对学生自主学习适应的培养除了在课堂上加强对学生自主学习才能的培养，我还注重对学生课前预习才能和家里学习作业才能的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎么样进展课前预习，把遇到的疑难咨询题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起讨论，提高学习效率。并通过“短信”常与家长联络，及时交换信息，共同关注小孩的成长。使他们的学习自决心和学习兴趣有了一定的提高。培训只是一个手段，一个开端。关于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限活力。四周的学习，考虑背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深入认识到本人所肩负的责任。通过这些天的学习，我从中学到了非常多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业奉献本人的一份力量。