年度工作参考总结-高中教师年度考核个人参考总结模板.doc

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1、年度工作参考总结-高中老师年度考核个人参考总结模板高中老师年度考核个人总结模板一20XX年9月开场我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理老师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的详细工作总结如下：一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变依照学校的统一安排通识培训对一般高中课程方案实验进展理解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作切实在实做好高中地理工作力争全部学生达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和研究学科

2、课程标准新教材对实践中出现的一些咨询题进展研究反思与调整力务实现打破课改中的重点和难点。2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明讨论复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探究教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德标准和学习习惯在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。课堂上精

3、心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践到达有利于学生综合才能提高的目的。三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的习惯新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修地理1的备课畅想开学后及时制定了缜密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修正”的备课新方式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、互相借鉴的时机增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历老师的研究视野也开阔了目光更

4、亮堂了把握新课程的才能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。四、寻求理念与课堂的最正确契合发觉咨询题、找出困惑新课改施行各种各样的咨询题不断涌现通过屡次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显咨询题1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接咨询题和矛盾突出4、配套习题难度较大与教学进度不统一咨询题回首这马上过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望马上到来的下学期新课改尚处于不成熟的探究阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进本人教育教学技能的专业成长必须不断打破旧的思维方式和个人时间治理方式逐步树立

5、正确的教学观、质量观等素养教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。高中老师年度考核个人总结模板二我是来自于第二中学的一名英语老师，现任初一年级四班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务，但党和人民却给了我非常高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干老师，市级先进工作者、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀老师等荣耀称号。这些荣誉的获得，是和领导的协助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与制外型老师、勤奋工作的结果。爱心育德年我担任初一年级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我理解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正

6、在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现咨询题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。小孩的眼泪和哭诉，让我心痛不已。因此放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。第一从此，那些特别家庭的小孩们的生日就记在了我的内心。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆贺。就在许多与这类似的点滴小事中，小孩们慢慢对我产生了亲近与依赖之情，有了内心话也向我诉说，由于喜爱我开场喜爱上学习，我的教育，他

7、们也比拟服气、遵从。为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我屡次家访做他们的工作，最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为小孩教育咨询题吵闹，在小孩的建议下，他们找到了我，通过深化细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的施行，几年来，我一直认真学习党的教育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，构成激趣导学式教

8、学，处理英语教育教学中的难点：即用精练的语言，精确地提醒教学内容的本质特征和知识间的内在联络，教给学生认识规律和处理咨询题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进展语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此互相推进，直到自觉地、完善地掌握外语;提醒措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径;畅通讯息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相妨碍，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生通过多种途径进展主动性训练活动，

9、深化理解知识，掌握技能技巧，开展智力，提高才能。辛勤的汗水培育出了较为丰盛的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语才能竞赛中获得了一定的成绩.同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的荣耀称号。育心立本素养教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观：在素养方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心开展水平、潜能都能够获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探究“以学生为主体，老师为主导，

10、情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，通过开展多种方式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强才能，培养学生品行修炼的自锻才能，培养学生知识探究的自主才能，培养学生生活治理的自理才能。在个别教育中，我本着少惩处、多确信，少质咨询、多鼓舞，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，鼓舞学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。我想，我所获得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光辉。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。