教学工作参考总结-2020年幼儿园保教工作参考总结.doc

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1、教学工作参考总结-2021年幼儿园保教工作参考总结篇1：2021年幼儿园保教工作总结保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营建良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现详细总结如下：一、教育教学工作1、加强常规工作治理督导。严格执行保教治理制度，要求老师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求老师提早一周上交周计划，并做到认

2、确实查阅，发觉征询题及时给予指导。对老师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，标准要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规治理工作，发觉征询题及时处理。学期末，要求老师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。通过长期坚持，绝大部分老师都已构成了自觉上缴教案和计划的良好适应。2、在扎实的教学研讨中谋求开展。按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域(音乐、美术)目的和教育实践中存在的征询题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优

3、质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵敏把握和运用。在竞赛中，各位参赛老师都能认真对待，利用休息时间积极预备;在观摩中，听课老师都能谦虚学习，取长补短，汲取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使本人的观念、认识、才能得到了明显提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养特别高的老师队伍。二、保育工作1、平安工作放首位。平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿平安放在工作的首位，尽管有专门领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的治理，从班级设备设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝

4、意外事故的发生。2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作，加大卫生消毒的检查催促力度;各班家园联络栏，向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生适应;加强户外锻炼，加强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、标准性-保证幼儿生活环境干净温馨。篇2：2021年幼儿园家长工作总结随着教育改革的深化开展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育形式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的注重下，在家委会成员的协助下，在各班老师

5、及家长的亲密配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：一、加强老师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前情势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。二、搭建网络平台小孩在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关怀的，他们特别想明白小孩在幼儿

6、园的点点滴滴。小孩每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。因此，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册”中，使家长在任何时候都能理解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联络的桥梁。三、正常开展家教常规工作1.开展家长学校授课活动。依照教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进展教育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推行家庭教育的成功经历，协助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的才能。做到“三落实”、“三层次”。“三落实”是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上

7、，我们做到了每学年一次计划，定期施行。每次授课分三个阶段进展：第一阶段(15分钟)，主要是家长与老师交流幼儿情况;第二阶段(40分钟)，专题授课;第三阶段(15分钟)，家长征询、讨论。“三层次”是：在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识。2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。家长开放日的目的是为了让更多的家长理解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目的，理解本人小孩在群体中的表现。刚开场的时候，家长看着热喧闹闹的小孩，忙忙活活的老师，不明白应该先看什么，后看什么，只明白盯着本人的小孩不眨眼，听见老师提征询别的小孩不提征询本人的小

8、孩，内心不快乐，看着本人的小孩不如别人的小孩聪明、伶俐，内心窝着火。组织如此的家长开放日，没有获得好效果，反而产生了特别大的负面妨碍。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目的、内容、方法以及如何观察本人的小孩、怎么样科学地对待小孩们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，明白对本人的小孩多进展纵向比，少进展横向比，要擅长发觉本人小孩的闪光点，只要本人的小孩进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人小孩的优点比本人小孩的缺点，来抱怨、挖苦、挖苦小孩，挫伤小孩的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长明白得了怎么样和老师主动配合，获得教育的

9、一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、才能、生活、情感等各方面的内容相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和小孩们的欢迎。从家长反应表能够看出，家长对我们的教学都特别满意，从内心感激老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进展家庭教育。3.以家访活动为补充，促进“征询题儿童”的健康开展。家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它能够使老师更深化地理解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特别征询题的幼儿进展，如：性格内向的小孩，生活自理才能差的小孩，单亲或离异家庭的小孩等。通过家访，找出造成小孩性格特别的缘故，然后对症下药，使小孩向着健康的方向开展。除了早晚接送小孩进展随机家

10、访指导、电访之外，我们还要求老师依照实际情况进展走访，并做好详细的家访记录和分析。4.充分发挥家园联络栏的窗口作用。家园联络栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进展教育交流的一块园地。本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，表达了各班老师的创新认识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比方“心心相印”、“成长更精彩”、“心与心沟通”、这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、协助家长提高教育才能。”在今后的工作中，我们将接着努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。