教育实习自我鉴定参考5篇.doc

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1、教育实习自我鉴定参考5篇教育实习自我鉴定范文1近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的理解，对学校的根本情况和根本作息有所理解。其次是对所带班级的学生进展初步理解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直截了当到班上去理解)。其次是听课。现在的听课和往常完全不一样了：往常听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，按照在

2、大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再按照详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。通过几天的预备，终于把我的第一节课备出来了，同时通过了指导教师的批阅，但是在试讲并不成功，由于教学并没有按照学生的学习程度来合理地教学，关于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲明晰。为了弥补本人的缺乏，我严格按照学校和指导教师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修正本人的课件和教案，终于得到了指导教师确实信预备走上课堂。通过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现

3、了特别多征询题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不纯熟，上课时没有好好关注学生，针对出现的征询题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，关于不专心的学生要留意提示，同时还指出了教学过程中没有留意的特别多细节征询题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，同时提出了特别多作为一个经历丰富的教师的宝贵意见。每节课完毕，我都按照教师的建议修正课件和教案，不断地完善。教育实习自我鉴定范文2实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的根底知识，专业知识去独立分析和处理实际征

4、询题的才能，把理论和实践结合起来，提高实际动手才能，积累社会经历，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底。一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但关于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。现在此刻，我深深地感遭到，我成长了。在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一.教育见习在实习开始的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一

5、开始，我们都不明白如何听课，刚开始听课，也不明白如何听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有本人的上课风格，不明白如何去评价。后来和教师交流，觉察原来听课要如此听，要听教师如何打破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的征询题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。二.教学工作我的第一节课是锋与天气，这是我人生的第一堂课。第一堂课预备仍然特别充分的，但是一开始上课，仍然稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸亏，我私下征询了征询，学生都没觉察我的紧张

6、。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要确实实是一个情感态度价值观的落实，也确实是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都特别能说，我当时就吓到了，觉察文科班的学生确实是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中教师给我这节课一定的评价和建议。教师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课仍然相当成功的课堂。当时听了，特别是欢乐。因而也是有特别多缺乏的，教师说，给学生讲的仍然太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比方说在学生理解艾滋病病

7、毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，现在，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑征询，但是关于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了特别多了，因而特别顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅仍然比较多，比方“那”。我的第二节课确实是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才觉察复习课的公开课是特别有难度的，不像新课的学习，复习课特别担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了特别多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假设讲甲流就会觉得特别一般，没有新意，最后，纠结了半天，仍然选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋

8、病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个征询题上纠结，教师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂完毕，学生还以为这是在讲约翰逊，因而在设计征询题，贯穿方面想了特别多。一开始，教师觉得我征询的征询题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是别离的，也确实是“皮肉不相连”。但是我可以理解这个意思，却不明白如何去征询这个征询题，特别苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我特别揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无眉目，弄不出来，还病怏怏的身体，四周的朋友也

9、是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的考虑，品味属于本人的苦。事实上也没有那么糟糕，特别多同学，都过来帮我想想，给给意见。由于一些缘故，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，大概都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，无望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课关于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初如何没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会特别給力。我觉得我特别悲剧。一开始的课堂仍然不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，也许是我本人有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪阻碍特别大的人，我是那么容易说放

10、弃，又那么容易说要做什么的人，特别厌恶觉察原来本人确实是如此的。不过事实上也没我说的那么严峻啦，教师和同学仍然给予我一定的评价和建议。最欣慰确实实是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言征询题，这关于我来说，可以说是一个特别大的进步，终究仍然进步了，尽管没有到达本人的期望。想想，付出总是会有报答的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的欢乐，也会过去，仍然珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点。教育实习自我鉴定范文320XX年X月X日20XX年X月X日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。从一个懵懵明白明白、慎重执行着指导教师给出了任务的师范生到一

11、个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。在原任任课指导教师赵教师和班主任杨教师的悉心指导和协助下，我特别好的完成了教育实习的任务。在教学工作方面，我积极听课，汲取各种不同风格的教学方式与教学经历，认真备课，用心修正教案，与指导教师赵教师细心核对教案，保证教案、教学课件标准、内容准确、课堂可以顺利进展。在进展了课堂教学后，谦虚听取指导教师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进展改善。在课后可以主动积极的协助原任课教师修正作业，同时高质量、高效率完成。主动理解学生的学习情况，针对不同的学生的特点

12、对其进展不同程度的把关测试，协助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。在班主任工作方面，与学生构成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级治理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监视工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级可以稳步前进。同时，在面对学生英语过关拖沓的征询题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，诲人不倦的耐心讲解与开导。在两个星期的催促、劝解拖沓的学生过关之后，获得了良好的成效，懒散的学生可以主动积极地来过关，并在期中考试中获得明显的进步。在实习过程中，由于两位指导

13、教师的悉心教导，学校教师们的热情协助和学生们的热切配合，我特别圆满的完毕了这两个月的实习工作。但是，同时我也觉察了本身存在的缺乏，比方上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的忽略，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等征询题，都是我在今后需要加紧处理的征询题。实习关于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习，我不但收获了许多宝贵的教学经历，也学习到特别多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与教师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有教师与学生对我的无限包容和协助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好教师。教育实习自我鉴定范文4这次实习令我感受颇多。一方面，

14、我深感知识学征询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我征询学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣关于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?转眼间我们的实习工作已经完毕，我们从学生一下变成教师，感受特别不

15、适应，但是这一段时间的实习锻炼，使我们有完成了由学生到教师的华美转身.回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地，看着熟悉的校园，操场，教学楼.陌生的面孔，我们们既紧张又欢乐.这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们谦虚请教，不耻下征询;作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲。我们付出了特别多。收获的更多.“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素养的优秀体育教师为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人.而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践，使虚拟教

16、学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感受特别不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好”“教师好”的感受特别奇异，从最开始的不适应变得上了瘾。我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开始学习，动作特别负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习，尽管上课时比较仓促，但是我们仍然慢慢适应了。我们两个听了一星期明白教师的课后，就单独走上讲台，尽管刚开始心情特别紧张，由于经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了示范动作不纯熟，分解带操忘动作，口号不流利，底气缺乏。但是我们仍然完完好整地把这

17、节课上了下来。指导教师针对出现的征询题，要求我们多听课，多向经历丰富的教师学习，同时面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。协助修正教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我们严格按照学校和指导教师的要求，认真细心肠备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课才能。为了在短暂的实习期间充分锻炼本人，我们主动和指导教师一起参加学校体育队的训练，每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导教师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑锻炼的缺乏。尽管每天都是在酷寒冬天面对单调的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得仍

18、然特别值得的。我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作，课余活动乒乓球竞赛的组织编排工作，尽管我们只是帮点小忙，但是跟随指导教师的带着下，我们仍然学到了特别多。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。这近两个月的实习使我们的教学经历得到了一个质的飞跃，我们学到了特别多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我们时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进.总之，从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就特别困难了。总而言之，教育实习让我们更加坚决了献身教育

19、事业的决心，我们将接着以认真和高度负责的态度谦虚学习，不断完善本人，不断提高本身素养和才能水平，为成为一名荣耀的人民教师而努力奋斗!教育实习自我鉴定范文5一个多月的实习，我最大的感受确实是当教师不容易，但好教师更不容易。教师的职责确实是把本人会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求教师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会如何样与学生沟通，如何样让学生掌握，如何样把本人的意图更尽可能准确的表达出来。一位教师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，本人则是个引导者。做好这些实在需要好好下

20、一番功夫。下面说说我本人，我生性比较内向，平时孤言寡语，不擅长表达，在公共场合特别少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。因而第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不明白本人在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与协助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，因而一定不能害怕，要镇定沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即便本人并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，

21、我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达本人。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，关于那些不敢表达本人的人来说，是必需要认识的一点，首先要做到的一点。因而上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也特别重要。比方说要有教师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，按照学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是特别多的。让我体会特别深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的教师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，仍然讲课。备课中

22、，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反响。正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，如何样体会到学生的反响。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能特别好的应用并获得较好的效果。其次是要设定较高的目的，同时又要考虑到效果不佳时，本人的反响。确实是预先想到效果不好时，本人应承受这份压力，较好期望因而特别好，但假设由于本人的才能所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，本人应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，此后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，本人前两次作了充足的预备为什么会如此?我在考虑这些，思虑再三，仍然备课不充分，没有更好的调动学生，既没有可能学生的反响，又没有考虑可能发生的情况，比方第二次课的板书征询题，这都是没有可能到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。如此就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵抗住了第三次课前的不良反响，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。