新教师期末转正工作参考总结范文（通用）.doc

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1、新老师期末转正工作参考总结范文（通用）光阴匆匆，转眼间，一学期马上完毕。作为一名新老师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无严重变化， 但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为老师。 这期间我对本人工作有非常多的考虑和感受，现将本学期教学工作总结如下：一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关怀国家大事， 拥护党中央的领导，尊重前辈老老师，热心协助同事， 团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正， 研究教材，勤奋刻苦;关怀学生，保护学生，为人师表， 与学生亦师亦友。 热爱本人的事业，积极的投身到工作之中去。 积极的参加了学校和教育局组织的培训，使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方

2、面1、备课 从开学初，积极参加教研组组织的教研活动， 认确实预备备课，认确实利用好每周二的教研活动时间。 作为一名年轻的老师我积极去听老老师的课，认确实向老老师学习， 学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度， 不断的提高本人的教学水平。 能够依照要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。 备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年级组老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常的上网查阅材料，集中别人的优点确定本人的教学思路， 时常和有经历的老老师研究教学环节。 为了精确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制造多媒体课件， 使学生理解概念形象化

3、。2、上课 上好课的前提是做好课前预备。 上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维， 使学生有举一反三的才能。 培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生答复。 因材施教，用学生的喜欢教学方法，学生积极的答复下列咨询题， 能够和学生积极的交融在一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比拟的理想。3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进展辅导， 不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。 同时补充一些课外题让学生多练。 此外，还与家长保持一定的联络，及时和家长沟通情况， 共同催促学生的学习。 对学习比拟差的学生要进展个

4、别的辅导，给他们进展强化训练。4、作业 作为高一学生得学九门功课，作业量非常大。 因此我把每天的作业通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生智力开展的、思维提升的作业。 对学生的作业细心的修改，对认真完成且正确率高的学生进展表扬， 对抄袭胡任务的学生进展教育。 对存在的咨询题进展集中的讲解。 作业及时的修改与讲解让学生及时认识到本人的错误并在原有根底上有所提高。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重， 我认为德育工作的秘诀确实是爱。 让学生感遭到你爱他们! 作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一起跑操， 参加课外活动，走进学生宿舍，关怀他们的学习生活， 和他们成为朋友，倾听他们的心声。 经常

5、找后进生谈话，多鼓舞，多指导，开掘他们的闪光点， 协助他们树立自决心，维护他们的自尊。 老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能， 及做人的根本行为准则。 四、个人学习、反思 积极学习各种教育理论， 不断的充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导， 更好地进展教育教学。 坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动， 并将一些比拟好的教学理念，应用到本人的教学之中。 我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制造多媒体课件。 作为新老师，在教育教学中仍然存在许多缺乏， 教学经历缺乏，得多向老老师请教学习;在课堂教学中， 不能非常好地引导学生探究发觉，某些例题等细节处理不好， 还要采取多种方式调动学生的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等， 因此得多多地听课;在班级治理中，我非常容易被学生“牵着鼻子走”， 被学生认为是好说话的老师，导致学生非常懒散， 比拟难治理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。