东莞市茶山镇中心小学章程.docx

《东莞市茶山镇中心小学章程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东莞市茶山镇中心小学章程.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、东莞市茶山镇中心小学章程（2015年4月23日经第八届第二次教职工代表大会审议， 2015年4月23日经学校领导班子全体成员会议通过，2015年6 月10日经东莞市教育局核准同意，自2015年6月23日起正式 生效。）序言东莞市茶山镇中心小学是一所全日制义务教育公办小学，创 办于民国18年（1929年4月），原名为“茶园小学”,1945年， 改名为“东莞县茶山乡中心民国学校”。后又更名为“县立第八小 学”。1950年，改名为“茶山中心小学”（简称中心小学）。学校曾 几易校址：学校原址在茶山坪的“袁督祠”（又称五袁祠），即如 今的茶山镇健康路15号的敬老院，1995年搬迁到原茶山中学和 茶山二中

2、的校址，即如今的环城路桃李春小学；2005年实行第 一次联合办学，茶山镇中心小学与原京山小学、横江小学、坑棠 小学、下朗小学、寒溪水小学合并，搬至茶山京山草蒲方中路（即 方中酒店后面）。2006年6月，学校通过东莞市一级学校评估。 2006年9月，实行第二次联合办学，把卢边小学、上元小学并 入中心小学。2011年11月，刘黄小学并入中心小学，但仍在原 校址上课。2014年9月，在第三次联合办学中刘黄小学师生正织本学科教师按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保 证教学质量稳步提高；（六）级长负责年级组日常教育教学管理工作。第二十条学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项 应在党政主要负责

3、人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上， 由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定 并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代 表）大会审议。第二十一条学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公 开，保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学 校相关信息，以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校 表现等提供便利，接受社会、家长的监督。第二十二条学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室, 加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、 整理和归档工作。学校建立校史室（或荣誉室），重视学校历史 物

4、证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第二十三条学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长 为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、 德育（政教）等部门和师生代表参加的学校食堂管理机构；建立 健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责 任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。第二十四条 学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信 息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规 定。第二十五条学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学 校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健 全安全监督检查制度，落实各项

5、安全防范措施，加强安全教育， 组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边 环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生 安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自然灾害、事故灾难等 突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励 学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即 启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十六条学校建立健全法律顾问制度。学校聘请常年法 律顾问，积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用， 完善学校法律顾问聘用管理、考核评价机制。第二十七条学校接受政府以及教育、

6、登记管理和审计等管 理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工 作的意见和建议。第四章教育教学管理第二十八条学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工 作均以有利于教育教学工作的开展为原则。第二十九条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育 教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管 理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体备课和教学研究。教 研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活 动、贯彻落实教学计划，完成各项常规检查和教学任务。第三十条学校坚持全员德育原则，实行教书育人、管理育 人、服务育人，构建德育目

7、标体系，健全德育管理机制，建立学 校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强社会主义核心价值观教育，加强公民意识教育，积 极引导学生正确行使、依法维护自身合法权益，并自觉履行相应 义务，增强社会责任感。学校认真贯彻实施国旗法，严格执行中小学升降国旗制 度和国旗下讲话制度，进行爱国主义教育。学校加强法制教育，强化学生知法、明法、守法、护法意识 和行为。学校建立（利用）德育、科普、法制等各类教育基地，定期组织开展社会实践教育活动。学校以第二课堂为平台，以学生兴趣小组为依托，开展丰富 多彩的课外活动，促进学生全面发展，提高学生综合素养。第三十一条班主任要选好、培养好班干部，充分发挥班

8、干 部的带头作用，营造良好的班集体氛围。班主任要同任课老师， 学生家长密切联系，了解掌握学生思想品德行为及学生情况，学 期末要根据学生行为表现写出评语。评语要有个性，具有激励作 用，同时又要体现出艺术性。第三十二条 学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级 管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程， 形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足 课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重 人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育 和劳动技术教育，促进学生全面发展、学有所长。第三十三条学校按规定选用教材教辅。学校一律使用

9、国家 教育部门审批的九年义务教育教材，不得擅自组织学生集体购买 各种学习辅导资料。乡土教材、自编教材经有关部门批准后方可 使用。学校采用班级授课制，教学组织形式主要为充分发挥学生的 主体作用，激发学习兴趣，鼓励学生自主探究、小组合作，营造和谐、平等的课堂教学。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特 殊情况必须停课，须按有关规定向上级相关部门报批。合理安排作息时间，学生每日在校用于教育教学活动的时间 不超过6小时，任何班级和教师不得安排学生集体补课。学生的 课后作业要精选，难易适度，数量适当，作业量不超过国家、省 有关规定，切实减轻学生学业负担。学校积极开展综合素质评定，学期末考试

10、科目为语文、数学 和英语，其它科目通过平时考查评定成绩。正确使用好小学 生质量综合评价手册，所有科目实行等级制记分，等级分：优 秀、良好、及格和不及格。不得以考试成绩排列班级学生的名次 和作为衡量教学质量、评定教师教学工作的唯一标准，不断加强 教师工作过程管理，制定科学评价体系。采用科学的评价方法对 教育教学工作质量进行全面客观，公正的评价。第三十四课堂教学要面向全体学生，坚持因材施教的原则, 充分发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，鼓励学生自主探究、 小组合作，营造和谐、平等的课堂学习氛围；教师对学生的课堂 表现采用自评、互评、师评相结合的评价方式；从知识和能力、 过程和方法、情感态度和价值观

11、三个维度确定教学目标，重视基 础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方 法、学习习惯。教师严格按课表上课，未经教导处批准，不得随意调课、停课，遵守课堂常规，上课时不做与课堂教学无关的事。学校积极推进课堂教学改革，通过集体备课、同课异构等教 研形式以及现代教育手段，打造高效课堂。加强微课、优课等教 学资源库建设，引导教师、学生和家长科学地利用网络开放课程, 积极探索慕课教育新模式。第三十五条学校严格执行学校体育工作条例，实施国 家学生体质健康标准，按规定开设体育与健康课程，认真抓好 体育课、课间操、眼保健操、大课间和课外体育活动，合理开展 课余体育训练和竞赛活动，开好冬季运动会，

12、组织好小型体育竞 赛活动，保证学生每天一小时校园体育活动，使学生掌握科学锻 炼的基础知识、基本技能和有效方法，养成良好的体育锻炼习惯 和健康的生活方式。学校根据学生体质健康监测评价办法和中小学体育工 作评估办法的规定，每年开展学生体质健康测试、学校体育工 作自评和数据上报工作，及时改进学校体育工作，提高学生体质 健康水平。第三十六条学校严格执行学校卫生工作条例，建立和健 全学校卫生保健制度，改善学校卫生环境，开展学生卫生健康教 育，培养良好生活和卫生习惯，控制近视率，预防传染病、常见 病及食物中毒。在校园内实施禁烟。学校定期对教职工和学生进 行健康检查，建立师生健康档案。学校建立卫生室，每个办

13、公室有应急药箱，做好师生的卫生保健工作。第三十七条学校严格执行学校艺术教育工作规程，按要 求开设艺术课程，上好音乐、美术课，其它学科从本学科特点出 发，发挥美育功能，利用第二课堂、学校少年宫、校外兴趣小组, 结合学生日常生活实际，对学生进行艺术教育，培养学生健康的 审美情趣。结合学校实际，组织开展“校园歌手大赛”、“器乐舞 蹈比赛”、“师生书画展”等艺术活动，为学生创造良好的校园文 化艺术环境，提高学生艺术文化素养。第三十八条学校以劳动课、技能课、综合实践活动课、志 愿服务、社区服务等形式对学生进行劳动教育，从学生实际情况、 身心健康出发合理安排劳动项目，培养学生爱劳动、爱劳动人民、 珍惜劳动

14、成果的思想，培养从事自我服务、家务劳动、公益劳动 和简单生产劳动的能力，养成劳动习惯。第三十九条学校贯彻中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订），建立相关工作机制，配备专（兼）职教师，建立心理 辅导室。通过学科渗透、心理健康课、团体心理辅导活动、个体 心理咨询等形式将心理健康教育贯穿教育教学的全过程。第四十条学校在科学发展观指引下，树立现代办学理念， 坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教 育教学管理体系和学校特色。学校充分利用电教技术、设备、器材、资料的优势，开展丰 富多彩的教育教学活动，并注意保存完整的资料和记载，经过整理，及时分类入档，形成资料库。学校积极发动教师

15、自制电教教材，以满足电化教育、教学需 要。教师要根据所教学科的需要，上课充分利用电教手段辅助教 学，实现信息教学与学科教学相结合，形成我校办学特色。第四十一条学校于每学年分别举行一次艺术节和体育节。第四十二条学校营造良好的教育教学的研究氛围，构建高 水平的科研平台，形成浓厚的的研修文化，鼓励教师开展教育教 学改革和实验，鼓励教师著书立说。第四十三条学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育 教学的监督管理；接受业务主管部门的督导或委托其他部门、人 员对学校办学水平、教育质量的评估。第五章学生管理第四十四条学校按照就近免试入学原则，招收服务区域内 满6周岁的适龄儿童；不属学校服务区内的新生，按上级

16、教育行 政部门的有关规定办理入学手续。学校按上级教育行政部门的有 关规定接收转入学生。凡按有关规定被学校录取或转入的学生，即取得学校的学 籍。第四十五条学生享有法律法规规定的受教育的权利，主要有:（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的 教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教 学工作；（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业 后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵 犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申 诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。

17、第四十六条学生履行法律法规规定的受教育的义务，主要 有：（一）遵守法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章 程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求，养成良好品 行；（二）努力学习，完成规定的学习任务；（三）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（四）爱护学校提供的教育教学资源；（五）法律法规规定的其他义务。第四十七条学校建立健全学生学籍管理制度，严格按有关 规定执行转学、休学、复学等手续程序。第四十八条（义务教育阶段学校）在校生原则上不允许退 学，对于因身体状况需要休学的学生，其父母或者其他法定监护 人依法提出申请，由市教育行政部门批准，学生康复后按有关程 序办理复学。如康复后未复学的，

18、学校应积极采取措施动员其复 学。如动员无效，迅速报上级部门，对学生家长采取教育或行政 措施，依法强制其送子女复学。第四十九条 学校取消留级制度。对全面发展、学业成绩特 别优异，提前达到高一年级学力程度的学生，学校可准其跳一级, 并报市教育局批准。第五十条学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评 定，每学期评价结果记入学籍册和小学生素质教育报告册。第五十一条学校对表现优异和对学校做出重大贡献的学 生，予以表彰、奖励。学校对违反校纪校规的学生视情节给予批 评教育或相应处分。学校对学生做出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申 辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。学校、教师不得以任

19、何理由胁迫或诱导学生转学、退学。第五十二条学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、 学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第五十三条学校对有实际困难和切实需要的学生，提供必 要的、符合国家标准的膳宿条件。第五十四条学校按照国家和地方政府有关政策，对家庭经式迁入中心小学上课。学校现有45个教学班，在校就读学生1989 人，在职教师H4人，办学条件现代化，是广东省义务教育标准 化学校。第一章总则第一条为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针， 深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学 生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、 教职工、学生的合法权益，根据中华人民共和国

20、教育法、中 华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人 民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条学校中文全称为“东莞市茶山镇中心小学”，英文全 称为“Dongguan Chashan Central Primary School”；中文简称为“茶 山中心小学”，英文简称为Chashan Central Primary School”；住 所地址为“广东省东莞市茶山镇方中路”,邮政编码为“523380”； 官方网址为“”，注册域名为“工第三条学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单位， 具体由东莞市教育局管理。学校为义务教育阶段实施6年学制的 小学教育公办教育机构，具有法人

21、资格，独立承担民事责任。第四条学校招生对象为学区内户籍适龄儿童及符合东莞市 相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。济困难学生进行资助，帮助其完成学业。第五十五条学校建立少先队组织和班委会组织，保障学生 自主管理和学生合法权益。学生干部原则通过民主选举产生。学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理、学习民主 生活方式，培养现代公民素养。第五十六条学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生 参与班级和学校的民主管理与监督。第五十七条为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职 工应当做到：（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进 学生充分发展。不得歧视学生；（二）尊重学生

22、人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者 其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理 造成伤害；（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监 护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私；（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园 秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应 及时与监护人联系；（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、 市教育行政部门有关学生学籍管理的规定。第六章教职员工管理第五十八条 学校按照国家、省市有关规定，建立与办学层 次、规模和专业设置相适应的教师队伍。学校教师要具备中等师 范学校毕业及其以上学历，并取得小学教师任职

23、资格。学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术 职务聘任制度。学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件 及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，对聘用人员实行岗 位管理和绩效工资制度。学校每年对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成 绩进行考核，按优秀、合格、不合格三个等级给予评定。考核结 果作为受聘任教、晋级工资、实施奖惩的依据学校采取措施加强教师队伍建设，不断改善教师的工作生活 条件，重视培养锻炼青年教师。第五十九条教师享有下列主要权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

24、（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒 暑假的带薪休假；（五）通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理，对学 校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待 遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用口口口 ;（七）参加进修或者其他方式的培训；（A）法律法规规定的其他权利。第六十条教师应当履行下列主要义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表，忠诚于人民教育事业；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘 约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行

25、思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生 人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平；（七）法律法规规定的其他义务。第六十一条学校其他职工按照合同履行岗位职责，学校依 法保障其合法权益。第六十二条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、 评优等制度，加强班主任队伍建设，提升其敬业精神、育人理念 和业务能力。班主任遵照中小学班主任工作规定，履行相应职责、任 务

26、，享受相应待遇、权利。第六十三条学校按学年制定教师专业发展、培训计划，支 持、鼓励教师及管理人员参加专业学术团体，开展教育教学研究、 学术交流和进修培训。学校按规定落实教师培训经费。第六十四条 学校对聘用的教职工加强思想品德教育。学校 建立教师师德档案，将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修 深造和评优评先的首要依据。第六十五条学校建立科学、公正、系统的教职工评价体系, 建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、能力态度、工 作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升、奖惩 等的依据。学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩 突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同

27、，或在工作 中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予 以批评教育和惩处。学校对教职工做出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈 述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。第七章学校资产管理第六十六条学校具体经费来源包括财政核拨和其他收入。第六十七条学校按有关规定，提供符合标准的校舍和教育 教学设施、设备，并做好日常维护、定期检查、及时修缮工作。学校加强对体育馆、图书室、击剑室、乒乓球室、航模室、 电脑室、实验室、美术室、音乐室、舞蹈室等专业设施的管理， 充分发挥其使用效益，防止闲置和浪费。第六十八条学校建立健全财产管理制度，设置固定资产账 薄和实物清册，落实专人管

28、理，定期清点，及时做好固定资产调 入和调出及资产处置手续，做到账实相符。任何单位、个人不得 侵占、私分、挪用、损坏，依法依规严格追究侵权者责任。第六十九条凡学校购进教育教学设备、教育教学办公用品 等均应及时到总务处登记。专用器材保管员领出，并负责保管。 财产保管员每学期末对所管物品进行彻底清查，及时申报破损物 品，百元以下的物品由总务处核销，百元以上的物品由校长批准 核销。符合报废的固定资产应报相关部门审批。学校如遇不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时， 应妥善保护学校资产安全，并依法进行资产清算。第七十条学校执行国家统一的会计制度、财务管理制度等 财经制度，配备专业会计、出纳人员，建立

29、健全内部财务监督制 度，保证相关资料合法、真实、准确、完整；自觉接受上级财务 监督、检查和审计。第七十一条学校依法向上级部门提供年度预算计划，经批 准后严格按预算批复执行，并接受上级教育行政部门和财政、税 务、审计、监察等相关职能部门的监督。第七十二条学校严格执行收费政策，规范收费行为，按照 规定项目和标准收费，应收费收入实行收支两条线管理，向社会 公布收费项目和经费收支情况，接受社会监督。第七十三条学校依法接受社会各界捐赠，建立健全受赠财 产使用制度，加强受赠财产管理，公示使用情况，接受社会监督。第七十四条 学校严格按政府采购法对基建、重大维修 工程、货物和服务实行政府采购，加强财产保管和使

30、用制度建设。第七十五条学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学方针，厉行节约, 压缩各种非教学费用和非科研费用开支，提高教育经费使用效 益。第八章学校与家庭、社会第七十六条学校主动与社会、家庭联系沟通，建设学校、 家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力。第七十七条学校根据教育教学需要，聘请法制教育、卫生 教育、家庭教育讲师等兼职教师和校外学生辅导员。第七十八条学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长 选举成立家长委员会。家长委员会的任务、委员的产生、任期和职责要求等，由各家长委员会自主决定。家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工 作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推 动

31、减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及 其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取 得支持和帮助。举办家教征文活动，每学年开展一次家教经验交 流会，评选一次“好家长”。第七十九条 学校建立教师与家长的日常联系机制，与学生 的家长或监护人加强联系，做好家访工作，学校主动与社会、家 庭联系沟通，利用网络平台、微信通，及时沟通信息。建设学校、 家庭、社会三位一体的育人体系，形成教育合力促进学生健康成 长。学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开 展活动，加强对家庭教育的指导。第八十条学校与社区建立良好关系，依托社区开展社会

32、实 践活动，为学生创造服务社区和实践体验机会。学校本着为社区 服务的精神，在不影响教学情况下，有效利用学校自身资源和优 势，为社区开展文体活动提供便利。发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明 活动，为社区的精神文明建设服务。同时，建立社会教育阵地， 充分发挥教育基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。第八十一条学校依靠镇党委、镇人民政府，加强同综治、 公安、安监、文化、卫生、工商、建设等部门的联系，配合做好 学校周边环境、治安管理、溺水问题治理等，共建平安校园。学 校聘请公安干警担任学校法制副校长，每学期来学校授课两次。第八十二条 学校建立校友会和同乡会组织，发挥

33、校友的宣 传、桥梁、教育、助学等作用，增强凝聚力，促进学校发展。第九章附则第八十三条 本章程由学校负责解释。第八十四条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文 件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。第八十五条本章程在制订过程中广泛征求、吸纳各方意见, 进行公示，经学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员 会议审定，学校责任督学、法律顾问、家长代表参与起草工作， 学校法律顾问组织专业律师对章程内容进行审核，再报东莞市教 育局核准。第八十六条学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体 系，规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。第八十七条学校应保持章程的稳定，但有下列情形之一

34、的, 学校应修改章程。（一）国家有关法律、法规进行修改，本章程与之发生抵触时;（二）学校发生分立、合并时；（三）学校实际事项发生变化，与原有章程不符时；（四）因切实需要做出修改章程决定时。学校章程的修改需由1/3以上教职工代表大会代表提议方可 进行，修订后的章程须经过学校教职工代表大会审议和学校领导 班子全体成员会议审定通过，由学校报东莞市教育局核准同意后 生效。第五条学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言 文字为基本用语用字。第二章理念文化第六条学校办学宗旨为：坚持社会主义办学方向，严格遵 守宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德风尚，贯彻国家的 教育方针，坚持以“养好习惯、奠基未来”

35、的办学理念为指导，以 “德育立校、质量强校、特色兴校、平安治校、规范办校”为办学 方针，稳步推进学校内涵发展，努力将学校办成一所社会认可、 家长满意的优质学校。第七条学校办学目标为：在科学发展观指引下，确立强烈 的服务意识，树立现代化办学理念，以发展为主旋律，以创新为 推动力，以质量为生命线，以师资队伍建设为关键，坚持以强化 管理为龙头，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略， 促进学校和谐发展、教师专业发展、学生多元发展，逐步形成有 效的教育教学管理体系和学校特色，使学校教育教学质量、师资 队伍水平和办学水平在全镇范围内处于领先水平，努力将学校办 成一所平安和谐、规范优质的窗口学校。环境

36、建设追求一流：净化、绿化、美化校园环境，加强“榜 样式文化环境建设，充分发挥环境的育人功能。队伍建设追求一流：通过加强教学科研、师资培训等举措，促进教师队伍专业成长、持续发展，打造一支师德高尚、理念先 进、业务精湛、团结进取的师资队伍。管理水平追求一流：科学化、规范化、精细化、民主化、人 文化。德育水平追求一流：坚持“养好习惯、奠基未来”的办学理念, 通过加强师德队伍建设、榜样式文化引领、德育常规管理、构建 三维德育网络、创新德育主题活动等举措提高德育实效，促进学 生养成良好习惯，品德健康发展。教学质量追求一流：积极推进教学改革，推进素质教育，开 展丰富多彩、生动活泼的教育教学活动，凸显学校的

37、科普、艺术、 体育等方面的教育特色、让学生在德智体美劳诸方面多元协调发 展。安保水平追求一流：通过“重视宣教活动，管理到人；强化 常规检查，防范到位等举措打造平安的和谐校园。第八条学生培养目标为：学会关心、学会学习、懂得生活、 懂得交往。坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的教 育思路，不断促进学生“多元”发展，培养“德、智、体、美、劳” 全面发展的社会主义接班人。第九条教师发展目标为：通过科学管理、师资培训、教学 科研和激励机制等手段，将全体教师培养为严格履行小学教育 工作职责，具有“学生为本、师德为先”的良好职业道德，并以“能 力为重、终身学习“，能系统掌握专业知识和专业技能的合格人

38、民教师，努力建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新 实干的骨干教师队伍，力争每个学科都有一批有较高的理论与 实践能力的研究型、学者型、专家型的优秀教师。第十条校园文化与特色学校精神：团结进取、追求卓越教育理念：以德育人、弘扬个性管理理念：自觉奋进、和谐创新校训：明德、勤学、自强校风：求真、博学、善行教风：爱生、严谨、善教学风：善学、乐思、笃行第十一条校标、校旗、校歌东莞市茶山镇中心小学DONG GIIA SHI CHA SHAN 7HFX 7HOXG II XIAO Yl F东莞市茶山镇中心小学DONG GIIA SHI CHA SHAN 7HFX 7HOXG II XIAO Yl F学校

39、校标为：校旗为：第十二条学校依据国家或地区教育发展战略计划的要求，结合自身的条件，依照“德育立校、质量强校、特色兴校、 平安治校、规范办校”的办学方针，定期制订三年发展规划，并 建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。第三章治理结构与运行机制第十三条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人, 对外代表学校，主持学校全面工作，按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、德育、后 勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用，教职工通过教 职工（代表）大会或其他形式参与学校的民主管理。第十四条校长依法履行下列主要职责：（一）贯彻执行国家教育方针、教育

40、政策法规和上级教育行 政部门的决定、指示；（二）组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划， 建立健全学校规章制度，并负责组织实施、检查和评价；（三）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，提 议副校长人选，聘任中层干部和教职工，维护学校秩序；（四）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项 并作出决策；（五）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（六）负责师资队伍建设，促进教职工专业发展，维护教师 合法权益；（七）负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置 的审批，不断改善办学条件；（A）负责学校安全工作；（九）自觉接受党组织监督，充分发挥民主，发挥教职工积 极性；（十）组织

41、协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，创造 良好育人环境。第十五条学校依靠中国共产党学校基层组织，充分发挥工 会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织 和社团配备相应工作人员，提供必要的活动条件和经费。学校成立中国共产党基层组织、中国共产主义青年团组织， 组织领导学校思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方 针的全面贯彻执行。学校成立中国少年先锋队组织，开展适合少先队员特点的活 动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十六条学校成立以教师为主体的教职工代表大会，保障 教职工参与学校的民主管理和监督。学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构， 负责教职工代表大会日常工作

42、，保障民主管理、民主监督的落实, 维护教职工的合法权益。第十七条教职工代表大会主要职责如下：（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改 意见和建议；（二）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、 校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意 见和建议；（三）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其 他专项工作报告，提出意见和建议；（四）讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福 利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;（五）审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情 况报告；（六）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；（七）通过多

43、种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校 章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；（八）讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的 其他事项。教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式列出。第十八条教职工代表大会每五年一届，每学年至少召开一 次会议。教职工代表大会须有2/3以上教职工代表出席，教职工 代表大会的选举和表决，须经教职工代表大会教职工代表总数半 数以上通过方为有效。第十九条学校设有教导处、德育处、办公室、总务处、科 组、级部等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门各 司其职、团结合作，提升管理效能，确保各项工作任务圆满完成。（一）德育处负责学校的德育工作，对学生

44、进行思想品德教 育，开展相应的心理健康教育和辅导，落实安全工作，制定并落 实学校相应工作制度，努力实现校纪严、校风正、教风实、学风 活的目标；（二）教导处负责教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国 家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和 学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高；（三）总务处负责学校食堂、宿舍、卫生室的管理，负责校 舍、经费、财产、设备的供应、保管和维修等工作，为教育教学 提供后勤保障服务；（四）办公室负责信息、宣传、文秘、日常事务等工作。协 助校长搞好调查研究工作。按照学校领导意见，协调各部门之间 的关系，组织完成需各部门共同办理的综合性工作。协同有关部 门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作，负责接待 来访人员。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、 评先评优和离退休人员等工作。管理好学校的党政公章，认真做 好党政会议记录。认真细致地办理教职工的调动、转正定级、工 资变更及离退休等手续，管理好学校的公用车辆；（五）科组长协助教导处工作，负责学科教学管理工作，组