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1、中国文化专题选讲教学大纲一、课程基本信息课程名称中国文化专题选讲Selected Lectures on Chinese Culture课程编码SHL225531020开课院部文法学院课程团队古代文献与历史文化教学团队学分2.0课内学时32讲授32实验0上机0实践0课外学时0适用专业(公选课组)授课语言中文先修课程大学语文课程简介(任选)中国文化专题是通识教育选修课程,学习中国传统文化,是准确把握中华民族精神,深刻认识中国国情,以理性态度和务实精神 去继承传统,创造中华民族美好未来的重要途径。通过本课程的学习,使学生对中国文化的本质精神、主要特征和基本元素有一个较为全 面准确的了解和认识,从而
2、加深对祖国传统文化的理解,激发学生的民族自豪感,在拓展学生自身中国文化知识的同时,能汲取精华,去 其糟粕,陶冶性情,从而建立学生的文化意识,积累丰富的文化兀素和文化底蕴,承担中国高等人才应当承担的中国文化的传承责任和建 设当今和谐社会的现实使命。本课程主要内容包括:汉字的起源与演变;汉字的六书理论;古人的姓氏名字号;周易卦爻选讲及其筮法解;孔子其人其事其思 想;老庄文言解读;黄帝内经与日常生活;苏轼的人格魅力。Special topic of Chinese culture is an elective course of general education. Learning Chinese
3、 traditional culture is to accurately grasp the spirit of the Chinese nation, deeply understand Chinas national conditions, and inherit the tradition with rational attitude and pragmatic spirit, an important way to create a bright future for the Chinese nation. Through the study of this course, stud
4、ents can have a more comprehensive and accurate understanding of the essential spirit, main features and basic elements of Chinese culture, thus deepening their understanding of the traditional culture of the motherland, to stimulate students* national pride, while expanding their own Chinese cultur
5、al knowledge, they can absorb the essence, discard the dross and cultivate their temperament, thus establishing students, cultural awareness and accumulating rich cultural elements and cultural details, undertake the responsibility of inheriting Chinese culture that Chinese higher talents should und
6、ertake and the realistic mission of building a harmonious society today.The main contents of this course include: the origin and evolution of Chinese characters; The theory of six books of Chinese characters; The names and names of the ancient people; The selected lectures of the Book of Changes and
7、 itsexplanation; The thoughts of Confucius; interpretation of Classical Chinese of Lao Zhuang; Huangdi Neijing and daily life; Su Shi,s personality charm.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1Ml目标1 :使学生对中国文化的本质精神、主要特征和基本元素有一个较为全面准确的了解和认识,从 而加深对祖国传统文化的理解,激发学生的民族自豪感。是2M2目标2 :在拓展学生自身中国文化知识的同时,使学生能汲取精
8、华,去其糟粕,陶冶性情,从而建立 学生的文化意识,积累丰富的文化兀素和文化底蕴,承担中国高等人才应当承担的中国文化的传承 责任和建设当今和谐社会的现实使命。是三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课 程目标课内 学时教学方式课外学时课外环节1第一讲绪论文化、中国文化、中国传统义化、学习中国传统文化的意义/21. 1L1 “文化”界说“文”的本义与引申义、“化”的本义与引申义、“文”与 “化”的连用、“文化”与culture的区别Ml1讲授/ / /31.21.2中国文化与中 国传统文化中国文化、中国传统文化Ml0.5讲授/41.3L3学习中国传统 文化的意义教育改革的需要、文化传承的需
9、要、社会发展的需要Ml0.5讲授/5第二讲汉字的起源与演变 以及汉字的六书理 论汉字的起源、汉字演变的历程、汉字的六书理论/62. 12.1汉字起源的途 径汉字起源的几种传说、汉字产生的途径Ml1讲授、讨 论/72.22. 2汉字字体的演甲骨文、金文、篆文(大篆、小篆)、隶书、楷书、草书、行书Ml, M22讲授、讨/变论82.32. 3汉字的六书理 论象形、指事、会意、形声、转注、假借、四体二用Ml, M22讲授、讨 论/9第三讲古人的姓氏名字号姓氏的来源方式、名字的区别与关联、谥号、避讳/103. 13.1姓氏的起源、 来源方氏以及姓氏 合_姓的起源、氏的起源、姓的来源方式、氏的来源方式Ml
10、, M22讲授、讨 论/113.23. 2古人的名字号名与字的区别与关联、何谓号、庙号、谥号、避讳?Ml, M22讲授、讨 论/12第四讲周易卦爻选讲 与筮法解乾卦的卦德、成卦法、变卦法/134. 1周易卦爻选讲乾卦、坤卦、谦卦、豫卦、蒙卦、中孚卦Ml, M22讲授/144.24.2周易的筮 法成卦法、变卦法、筮例分析Ml, M22讲授/15第五讲孔子其人其事其思 想孔子的性格、孔子的天命观、仁与忠恕、孔子的德治思想、孔 子的教育思想/165. 15.1孔子传略孔子的形象、孔子的身世、孔子的生平Ml, M21讲授、讨 论/175.25. 2孔子的性格儒家学者的风范Ml, M22讲授、讨 论/1
11、85.35. 3孔子的思想天命观、仁与忠恕、德治思想、教育思想Ml, M22讲授、讨 论/19第六讲老庄文言解读老庄名言如:道、名、无为、不言、知足、是非等/206. 16.1老子名言举例老子的思想和风范Ml, M22讲授、讨 论/216.26. 2庄子名言举例庄子的思想和风范Ml, M22讲授、讨 论/22第七讲黄帝内经与日 常生活黄帝内经介绍;十二时辰的日常生活,四季的日常生活/237. 1黄帝内经的成 书黄帝内经的经典意义Ml1讲授/247.27. 2早睡早起、饮 食有节十二时辰的运行规律、孔子的饮食观、重要节气的饮食、食物 的偏性Ml, M22讲授、讨 论/257.37. 3四气调神大
12、论四季的运行给予生活的启示。Ml, M21讲授、讨 论/26第八讲苏轼的人格魅力苏轼生平、苏轼的风范、苏轼作品选读/278. 18.1苏轼生平简介苏轼的三次贬谪Ml1讲授/288.24. 2苏轼的风范奋厉有当世之志、赋性刚拙,、议论不随、超然物外、旷达乐 观、与诗歌共生命Ml, M22讲授、讨 论/298.38. 3苏轼作品选读定风波、凌虚台记、日喻等Ml, M21讲授、讨 论/四、考核方式序号考核环出操作细节总评占比1课堂表现L考察学生的出勤率。2.判断学生听课的积极性。20%2期末考试1 .闭卷考试,成绩采用百分制,卷面成绩总分100分。2 .主要考核学生对课堂所学中国传统文化知识的掌握情
13、况。80%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1Ml课堂表现20%A-随堂问题回答正确率90%-100%oB-随堂问题回答正确率60%-80%oC-随堂问题回答正确率30%-50%oD-随堂问题回答正确率10%-20%o2Ml期末考试80%见期末试卷评分标准。3M2课堂表现20%A-随堂问题回答正确率90%-100%oB-随堂问题回答正确率60%-80%oC-随堂问题回答正确率30%-50%oD-随堂问题回答正确率10%-20%o4M2期末考试80%见期末试卷评分标准。评分等级说明:A, B, C, D = 90-100, 80-90, 60-80, 0-60六、教材与参考资料序号教学参考资料明细1图书1文字学概要,裘锡圭,商务印书馆,1988, ISBN:9787100093705.2图书1中国人的姓氏名号,何晓明,湖北教育出版社,1999, ISBN:9787535124012.3图书1论语译注,杨伯峻,中华书局,2017, ISBN:9787101127867.4图书1老子注释及评介,陈鼓应,中华书局,2009, ISBN:9787101004137.5图书1庄子今注今译,陈鼓应,中华书局,2011, ISBN:9787101003888.6图书1苏轼评传,曾枣庄,巴蜀书社,2018, ISBN:9787553108971.
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