幼儿园中班教案《陀螺》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《陀螺》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《陀螺》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划陀螺带反思中班教学计划陀螺包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以使小孩们能够激发他们探究科学活动的兴趣。他们能够尝试表达本人的发觉，理解陀螺仪的构造，并引导小孩观察陀螺仪的旋转方式。在理解陀螺仪的构造的根底上，制造陀螺仪，锻炼儿童的动脑和动手才能。快来看看幼儿园初中陀螺的几点考虑。活动目的1.理解陀螺仪的构造，并指导小孩观察陀螺仪的旋转方式。2.激发幼儿对探究科学活动感兴趣，并尝试讲述本人的发觉。3，小孩在理解陀螺构造的根底上学习陀螺，锻炼小孩的大脑和手的才能。4，愿意与同行，教师互动，喜爱表达本人的办法。5.探究并发觉生活中陀螺的多样性和特征。教学重点，难度教学重点：制顶

2、的方法。教学困难：找到圆心。活动预备1.几位教师制造陀螺仪；2，各种纸张，彩色铅笔，剪刀，圆瓶盖（用于画圆圈），短脚，小木棍，火柴棍等。活动程序一，链接的开头开展活动以激发小孩对探究的兴趣。教师：这是什么玩具？ （显示顶部）您玩过哪种顶部？年幼的小孩争相说他们已经发挥了顶峰。（玩木顶，玩铁顶，玩塑料顶和纸顶）二，根本链接1.小孩们分组玩陀螺仪，教师指导小孩留意陀螺仪的构造及其转动时的外观；2.引导小孩讨论：陀螺仪由一张纸和一根小木棍制成。彩色陀螺仪变成彩色环圈，特别美丽！3，儿童动手陀螺制造（儿童入门，教材，儿童操作，教师指导）4.小孩们展示本人的作品并演奏本人的陀螺仪。 （儿童游玩，教师认真

3、观察）宝贝-答：嘿，我的陀螺仪如何不转？婴儿B：如何摔倒几次？儿童C：当我刚刚做的时候，我能够转动它。我如今能够转吗？教师：让我们看一下您制造的陀螺仪与教师带来的陀螺仪之间的区别。 （教师和小孩正在寻找缘故和修正方法：纸的顶部太薄;圆孔不在纸的中心;小的木轴太长.）三，链接完毕教师指导小孩欣赏工作。四，活动推行今天，小孩们明白如何做顶。接下来，要求小孩们用其他材料制造陀螺仪，考虑如何使陀螺仪稳定而快速地转动，并选择旋转时间最长的陀螺仪参加幼儿园的陀螺仪竞赛。教学反思这项活动是为了让小孩们动脑筋，制造本人的发觉。他们特别感兴趣。在活动中，小孩是实际活动的主人，而教师只是导游和助手。整个活动方案的安排能够遵照教育，互动和针对性的原则来组织和施行纲要，还应符合中班生的学习特点和规律。因而，我认为通过如此的活动，小孩们不仅学会制造陀螺仪，而且还通过集思广益，动手操作以及在以后的学习中遇到困难时与同伴交流来处理咨询题。小型百科全书：陀螺仪是指围绕支点高速旋转的刚体。陀螺仪是中国民间最早的娱乐工具之一，又称陀螺仪，在南部语言中称为“干音乐”，在北部语言中称为“冰”或“玩老牛”。