幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划整体与部分中班数学活动教学计划整体与部分适用于中班的数学主题教学活动，培养小孩进展比拟和推断的才能，并试图解释试探性操作和推断活动中的整体和部分关系。来看看幼儿园中班的数学活动。 整体与部分让我们教课。活动目的：1.对初步操作和推断活动中整体与部分之间关系的初步认识。2.培养幼儿进展比拟和推断的才能。3，喜爱数学活动，愿意参加各种作业游戏，培养反叛的思维。4.培养小孩的观察，推断和动手才能。活动预备：大动物雕像，绳索，纸（正方形，矩形），杯子里的水，几个雕像等。活动程序：一，七巧板展示较大的动物图片，请观察小孩的图片，什么图案和特征。小孩说。教师：如今让我们来做一个游戏。教师将图片切

3、成小块，并给四个小孩中的每一个小块。请参加小孩们。咨询小孩：您发觉了什么？我们整理了一幅小图，然后像原始图一样将其变成了一幅大图。然后请四个小孩以最快的速度重新分组。二，理解整体和部分教师：假如我们从整体上看这张大图，那么请小孩给这张小图起个名字。幼儿的名字（部分）我们将这整个部分分为四个部分，然后将这四个部分合并为一个部分。三，运营活动小孩们认为游戏非常有趣吗？今天，教师已经为您预备了非常多材料（绳，各种形状的纸，杯子里的水）。您能够播放它，将它们分成几个部分，然后将它们放在一起。您能够在游玩时将它们分开。将一小部分与原始部分进展比拟，看看它们有何不同。小孩在教师的指导下操作，让小孩议论玩法

4、，然后比拟整体和部分之间的差异。教师总结：整体大于他的每一小部分，每一小部分都比整体小。四，游戏：找朋友这里有非常多画，小孩们看了一眼，发觉了什么？有的缺角，有的只有一半，好看吗？那我们该如何办？其余的都在骰子中间。请小孩们细心看看。您手中的图片中的哪一部分被快速附加到您的绘画上，以查看谁在快速正确地战斗。小百科全书：整体是指由具有内部关系的部分组成的系统对象。每个组成部分必须具有内在的关系或互补的功能，或具有共同的利益或协调的行动。简而言之，这是有组织的事情。在正常情况下，“整体”具有一定的组成原则，组织规则，组织构造，操作规则和操作顺序。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人