幼儿园中班教案《我们的小组》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划我们的小组带反思中班教学计划我们的小组包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让小孩们体验到中班的骄傲感，积极参与选拔活动，能够发觉选拔中的咨询题，并找到处理方法。调整和培养小孩们愿意在大家面前大胆说话，学习一般话，来看一看具有反思性教学计划的幼儿园初中我们的小组。活动目的：1.积极参加选拔活动，能够发觉选拔中存在的咨询题，并找到调整的方法。2.体验进入中班的骄傲。3.培养愿意在大家面前大胆说话并学习一般话的小孩的适应。4.愿意探究，交流和分享。主要难点：能够在选择组中找到咨询题并找到调整的方法。活动预备：幼儿在小班教学中有分组和小组活动的经历，幼儿画册第3页，第1页，搜集儿童

2、喜爱选择的图片。活动程序：1.我和什么样的小孩在一起？1.咨询题：小班同学都来吗？我们班上有哪些新朋友？他们叫什么名字？2.引导小孩们考虑：进入中班，您想和哪个小孩在一起？3.儿童能够自由选择一个小组。2.我们的团队适宜吗？1.依照儿童选择小组的情况，引起了讨论：假如小组过多，该如何办？有些团体的小孩太多，有些团体的小孩太少了？什么是男孩（女孩）组？2.讨论可能在分组中出现的咨询题及其带来的不便。例如，假如人数过多，洗手和小便时厕所会非常拥堵，同时有一些特定的分组要求，例如：每个小组有几个人，每个人都有男孩和女孩。该恳求将以小图片的方式呈现。第三，调整分组。小孩们依照他们讨论和制定的小组的根本要求调整小组成员。（1）我们是XX组。依照新的小组讨论，幼儿给小组取一个名字。2.每个小组将派代表介绍小组的名称和成员。（2）消费队印记。让小孩画组的标记并将其粘贴到每个组的桌面上。教学后的反思：活动期间，小孩们争先恐后地给小组起了个名字，每个人都互相讨论，最后达成了一致。在此过程中，小孩们学会了分享和分享。在获得小组的名称后，每个人都有一种满足感，并画出本人的标记，愿意介绍小组成员和标记的特征。我觉得今后我能够进展如此的交流和讨论，使小孩们能够自由交谈。小百科全书：为了工作等方便而组成或划分的一小组小团体。