幼儿园中班教案《红薯》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划红薯带反思中班教学计划红薯包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使小孩们在活动期间能够与农民的叔叔积极沟通，学习如何挖地瓜，并观察田间收割和体验的漂亮通过实地观察获得现场劳动和收获的乐趣。为了使农民的叔叔种谷物，并用地瓜制造各种形状。快来看看幼儿园中的考虑红薯。教学目的：1.通过田间观察，感受田间收割的美，体验田间劳动和收割的乐趣，使农民的叔叔种上粮食。2.在活动中，让小孩们与农民的叔叔积极沟通，学习如何挖地瓜。3.用红薯本人动手做各种形状。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.大胆地说出本人的理解。教学重点；1.学习如何挖地瓜。2个小孩使用手工制造的地瓜制造各种形状。

2、教学困难：基于现有经历，您能够利用本人的想象力来创立各种形状。教学预备：1联络该地点参观并在地上种上红薯。2.每人一根竹竿，每组两个，后排五个，以及各种小吃。3.各种大小不同的地瓜，数千颗牙齿，小棍，刷子，装饰纸，剪刀刀，洁净的毛巾。4.几个例子。活动程序：1.由“用红梳子做成的各种食物”介绍：教师：小孩们，来吧，教师给您带来了什么礼物？2滋味如何？3这些美味的小吃是做什么的？你见过他们吗？4个小孩，想体验一下，并要求红梳子出去。5检查小孩的服装和工具，以挖地瓜。第二，在田间，挖地瓜。1.观察红薯田。小孩首先理解红薯，然后让小孩想象红薯藤的模样。叶子是什么样的？2激发小孩们考虑红薯藤能做什么？

3、3请找出，红薯宝宝藏在哪里？动手挖地瓜。三个活动的摘要：1 Bibi哪一组地瓜最多，该组最大，拼出了“挖地瓜专家”，“地瓜王”2小结；是的，农民的叔叔非常难种庄稼，我们必须珍惜食物，而且寿命越来越长非常大，在家应该能够协助父母做一些力所能及的事情。3组打包工具，预备返回幼儿园。四强。展览例如激发了小孩们对红薯外型的兴趣。1个小孩，告诉你一个机密，地瓜不仅美味，他还会变魔术，想睁开你的眼睛吗？2以身作则，激发小孩对动手操作的兴趣。3您是否想本人尝试一下，小孩们会使用各种预备用来制造各种形状的材料。提示儿童使用剪刀时要留意平安。五个小孩动手操作，教师观察和指导。1启发幼儿依照不同形状的地瓜创作与众不同的作品。2教师检查指导，及时发觉小孩的需求和特别思想，并给予协助。教学反思红薯在农村儿童中非常普遍，但是非常少有小孩去田间挖红薯。因而，幼儿挖地瓜的热情非常高。通过这个链接，小孩们也认识到了农民叔叔的辛苦经历。红薯的外型充分激发了幼儿的想象力和制造力。这里有坦克，生日蛋糕，刺猬，机器人，小乌龟，小老鼠，孔雀等生动的影像。整个活动中，小孩们玩得非常快乐，这更好地表达了让小孩们在中班和中班时期游玩的教育理念。边玩边想。小百科全书：红薯原产于南美和大安的列斯群岛。在世界的热带和亚热带地区广泛种植，在中国大部分地区都有种植。