幼儿园中班主题做元宵教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班主题

2、的反思元孝教学案例的幼儿园中班主题反思主要包括活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。众所周知，元宵节是中国传统节日。为了进一步理解元宵节的风俗，能够使用揉，揉，团聚，馅等技能做元宵，合适幼儿园老师参加幼儿园中班主题活动班，来看看元宵的教案。活动目的1.明白元宵节是中国的传统节日，并进一步理解元宵节的风俗。2，能够用揉，揉，团聚，馅等技能做圆孝。3.品味元宵的不同口味，体验劳动的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.探究并发觉生活的多样性和特征。主要困难1，能够用揉，揉，团聚，馅等技能做圆笑。活动预备：1.有关元宵节的视频。2，黑芝麻，豆沙，五粒，不同口味的米饭。3

3、，灯笼4，将黑芝麻，豆沙，五粒馅料装在小碗中，并将好糯米粉分成小份，将糯米粉晒干5，碗，汤匙，抹布，塑料桌布，盛源宵夜容器。6，新年欢乐音乐活动程序首先，观看“元宵节”视频并主持主题。1.小孩们从视频中看到了什么？ （吃元宵节，看灯笼，猜猜谜语，放上烟火）来引导元宵节的风俗。2.老师解释了“元宵节”的由来，并让小孩们明白“元宵节”是中国传统节日。3.引入“元宵节”的风俗是吃元珍，也叫汤圆。它意味着整个家庭的团聚和生活的幸福。二是学会做元孝。1.小孩们吃过元宵吗？ （吃）你吃过馅吗？ （有五个仁，豆沙，黑芝麻籽。）小孩们确实吃了这么多的滋味。让我们看一下老师的元宵节，请小孩们尝试一下（小孩们品味

4、不同口味的元宵节并说出本人的口味）。2.元宵是什么形状？ （循环）您想本人做圆孝吗？ （思维）3，明白元的原料-和好糯米粉，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。4.观察老师做的元宵：首先将一小组的糯米粉捣碎，粉碎，团聚，然后挖坑，然后将馅料放到中心并包裹起来，最后使其团聚。5，让小孩本人动手，据老师讲解元宵节的重要细节：揉，揉，团聚，挖，馅。然后依照本人的口味选择馅料，最后将制造好的瓷釉整齐地陈列在容器中。（摘要：让小孩们明白元宵节的形状，颜色和元宵节。同时，他们能够使用揉，揉，团聚，挖，馅等技术技巧来制造元宵。）第三，品味元宵节，体验劳动的欢乐。1.老师提出灯笼，让小孩们跟随音乐演奏灯笼，猜谜语

5、游戏。2.在煮人民币时，老师放碗和勺子，小孩在洗手。3，小孩们品味元宵节，这时议论彼此的感受，体会劳动的欢乐。教学反思该部分的设计激发了幼儿的兴趣，让小孩们明白元宵节是中国的传统节日，进一步理解元宵节的风俗是吃元宵节，点灯笼和猜谜语。同时，我还学会了运用揉，揉，团聚，馅等技能，使元宵尝尝不同的口味，体验劳动的乐趣！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人