幼儿园教案《大拇哥》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划大拇哥带反思小班教学计划大拇哥包括对小班语言主题教学活动的反思，通过观察图片，手指和其他游戏，学习儿童歌曲，用表情表达儿童歌曲以及感受儿童的乐趣，让小孩们理解儿童歌曲。同伴之间的游戏。过来看看幼儿园。小班大拇哥包含对课程计划的反思。教学目的：1.学习小孩们的歌曲，然后您会用表情背诵小孩们的歌曲。2，通过观察图片，手指等游戏理解小孩的歌声。3.感受同龄人之间的游戏乐趣。4.理解儿童歌曲故事的道德和哲学。5.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。活动预备：1.画一根手指。 2.一套儿童书籍。 3，胶带。活动程序：通过讲故事来引导幼儿的乐趣，然后咨询一些有关小孩故

2、事的咨询题。例如，故事中提到的手指妈妈有几个婴儿，婴儿的名字是什么？看儿童读物，手指图片咨询有关手指的咨询题。例如：哪个手指是第一个小孩，手指的名字是什么。？通过简笔画，加深小孩对手指的理解。如：画手指画，咨询小孩手指的名字。？引导小孩玩游戏，背诵歌曲，并通过场景，变换和其他方式的魔术反复练习。放胶带让小孩随身携带，然后在阅读时挪动。？儿童和儿童的角色扮演，以稳固儿童对手指的理解，使他们到达唱歌儿童歌曲的最终目的。？模拟儿童歌曲。如：小手指伸在一起，看看几件宝贝。1 2 3 4 5宝贝宝贝真可爱，妈妈紧紧握着她的手。拇指是最明智的，两兄弟和四个弟弟听话。小妞妞最淘气，她以为是年轻人。总是欺负拇指，两个兄弟和四个弟弟。我的母亲是钟三娘。每天，我的宝宝都会唱歌去剧院。棕榈手背心肝宝贝。教学反思：在一堂课中，小孩们根本上已经掌握了小孩们歌曲的内容，同时能够一边看歌曲一边通过动作表达他们。通过这次活动，我感到关于小班儿童，能够在教育中使用一些拟人化的技术，能够使用更多的教具，同时能够使用某些方式的游戏。由于这是更好地满足小班小孩的认知特征和方法的唯一方法，因此让小孩更喜爱，接受和学习。反映了在学校玩和在中班玩的乐趣。小柯克：人的手已经进化出了无法与手相比的拇指。人的拇指比蟑螂要灵敏得多，这给了人体精确的抓握才能，并最终开展了使用工具的才能。竖起大拇指表示对一个人的欣赏。