幼儿园中班主题活动教案：好玩的雪花教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动课程计划：有趣的雪花课程计划（反思教学）在主题活动中间特别有趣的雪花教学计划（对教学进展反思），主要包括活动设计的背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等；学习正确使用剪刀的方法和技巧，并将纸切成小块，开展手脚的协调性和手部肌肉运动的灵敏性。合适幼稚园教师参加幼儿园中班主题活动课。快来看看有趣的雪花课程计划。活动设计背景由于我们的地区在南部，因此气候比北部要暖和一些，也确实是说，下雪特别少。当地环境要素的妨碍使儿童无法亲眼目睹。为了激发和发觉幼儿的爱好和需求，依照幼儿的年龄开展特点，学会用剪刀将纸剪成天空，以加深雪花的感受，并体验成功的喜悦。活动目的1.学习正确使用剪刀

3、的方法和技巧，然后将纸张切成小块。2.开展手和脚的协调性和手部肌肉运动的灵敏性。3.加深雪花的情感，体验成功的喜悦。4.探究并发觉生活的多样性和特征。5.培养小孩敏锐的观察才能。教学重点，难度着重于展示剪纸的技巧以及在幼儿护理过程中使用剪刀的正确方法。活动预备雪花画，雪花框，每人一套（剪刀，白皮书，篮子）活动程序一：开场部分教师：今天，教师带来了我从未见过的礼物。它是白色的，从天上飘下来，特别漂亮。但是它的到来使我们感到冷淡。你想明白是谁吗？ （雪，引起了幼儿的留意。）二：根本部分1.要求小孩观察雪花，并答复雪花的成分以及如何制造。教师一一展示所需的材料：剪刀，纸。着重于演示剪纸的技能：要求小

4、孩用左手握住纸的侧面，用右手握住剪刀，然后将纸的末端切到刀的边缘，然后将其切开。剪纸了。2，坦白要求，小孩的操作，教师的指导。教师：请小孩们本人做雪花。裁切时，请留意裁切的纸张并裁切一些。幼儿，教师的主要提示：幼儿要留意平安，不要将手指放在刀口，也不能随意剪其他东西，要留意篮子里的纸，不要掉在地上。3.教师总结。教师;小孩们想感受下雪，请小孩们提着篮子走到露天场所，将本人的小纸片砸到顶部，好让漂亮的雪从天上飞下来，真是太美了。三：结尾部分教师：这太冷了。教师带你出去晒太阳，活动，好吗？ （组织儿童队列）活动扩展：提供材料。参观艺术区各个地点的雪景，说出您在图片上看到的内容吗？教学反思1.在活动

5、教学过程中使用这一点尽管小孩不在北方，特别少看到雪花，也确实是说，我想到了小孩本人做的方式。让小孩们认识雪花的认知2.对活动过程的反思：（1）考虑小孩的地位，考虑您往常从未见过并想明白的事情，以便小孩获得良好的学习效果。通过动手操作和教师的互动，在一定程度上对雪花有了更深的理解。（2）所以，有些小孩的年龄有所不同，手术过程中使用剪刀的方法也有所不同。速度也不同。（3）丢雪花的小孩的纪律比拟分散，忽略了场地，由于小孩数量多，最好选择游乐场。3，能够特别好地介绍剪刀的使用方法，并说明考前须知。年幼的小孩有动力，喜爱完成。假如今后能够改良，则能够丰富您的雪花知识，效果可能会更好。4.假如进一步改良，

6、我将添加一些能够制成雪花的材料。假如使用好的材料，效果会更好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人