幼儿园中班科学活动教案：《沉与浮》教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动的教学计划：沉与浮教学计划（反思教学）幼儿园中班科学活动沉与浮教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，关键难点，活动过程，活动建议，活动反思等内容，感知水中物体的崎岖，探究并记录铁罐和塑料杯。木棍，纸船，指甲刀，石头在水里漂浮的状态，合适幼儿园教师参加幼儿园中班科学活动课，快来看看沉与浮的教案。活动目的：1.感知水中物体的崎岖。2.探究并记录铁罐，塑料杯，木棍，纸船，指甲刀和水中石头的崎岖。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：铁罐，塑料杯，木棍，纸船，指甲刀，石头，脸盆，每组一个，每人一

3、个记录主要难点：探究并记录水中各种物体的崎岖活动程序：一，介绍1.教师给你带来了非常多东西。让我们看看那儿是什么？ （显示各种工程）2.今天，我们将成为一名小科学家，进展漂浮和漂浮实验。我们必须将这些东西逐一放入水中，以查看什么会漂浮在水上以及什么会下沉。二，猜在进展实验之前，让我们先猜想一下。 （记录小孩对各种物体崎岖的猜想结果）三，儿童的自主探究如今，请小孩们本人做这个实验，将东西放在桌上，然后悄悄地放进去。假如这东西能够漂浮在水上，我们将在这东西旁边的图片上打勾。假如下沉，请按X。四，测试猜想将猜想结果与小孩的实验结果进展比拟，然后教师与小孩一起工作以验证猜想是否正确。五，总结1.您明白

4、为什么有些东西会沉入水中，有些东西会冒出来吗？2，教师要告诉你一个机密：水中有一种向上推力，它能够举起轻的东西，让它漂浮在水上，但是它太重了，不能举起，因而下沉是。活动建议：1.在表格中记录一行空格，以使小孩们填写本人的猜想。小孩们完成实验后，他们能够进展自我比拟。2.在议论下沉和漂浮时，您应该清晰地向小孩们去除“漂浮和下沉”这两个词。有些小孩不会明白。3.在小孩进展实验之前，有必要指导小孩快速，好地做事，以便小孩在实验过程中有条理。4，实验材料应尽可能靠近每一组，以免有些小孩利用破绽。脸盆中的水应该更多，如此小孩才能清晰地看到水槽和浮子之间的比照。水太少了，漂浮在水上的东西会部分浸入水中。活

5、动反思：1.事先没有“漂浮并漂浮”一词的明确组合，因而在实验完毕时，我会听到几个小孩说“漂浮，漂浮”。我事先没有考虑过这个咨询题。2.有几组幼儿争夺实验用品，拿杯子玩水，最后把纸船打成纸浆。这是由我没有事先明确测试的预防措施引起的。活动期间幼儿的常规咨询题仍需考虑。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人