幼儿园教案《圈圈乐》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划圈圈乐带反思小班教学计划圈圈乐包括对小班游戏主题教学活动的反思，使小孩们能够练习诸如钻，跳，平衡的根本技能，探究圈子中的不同游玩方式，在游戏中培养小孩的创新精神和初步合作认识。游戏，以及体验合作创作游戏。有趣的是，看看带有反思性教学计划的幼儿园小班圈圈乐。活动目的1.探究圈子中的不同游玩方式，并在游戏中培养儿童的创新精神和最初的合作认识。2.练习根本技能，例如钻，跳和平衡。3.体验共同制造游戏的乐趣。4.让小孩大胆地表演，并在小组面前表达本人。活动预备1，儿童小圆圈，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。2.愉快的背景音乐磁带。困难重重练习根本技能，例如钻，跳和平衡。活动程序一，热身运

2、动：教师和小孩们一起做运动，挪动身体的关节并为活动做预备。（听音乐）“小孩们，今天教师把小孩带给小孩们，小孩们想看！”幼儿：（认为）表演圈子，您认为这是什么？幼儿：（圆圈）天，让我们用圆圈挪动我们的身体！ 每个小孩围成一个圈。听音乐，参加活动。 “第二，提供材料，免费探究。1，教师提示：“小孩们，只是教师带你去做圈运动，除了做圈运动外，如何玩圈？如今找到一个空阔的地点与您的朋友一起玩。 看看与和其他朋友一起玩有什么不同。 “2，小孩们发觉了这么多游玩的方式，让我们一起学习！来吧，为每个人围一圈，找到一个自由的地点站起来！ （小孩们能够自由探究玩圈的各种方式：腾跃圈，滚动圈，转弯圈，套圈，汽车方

3、向盘等）3.教师细心观察并邀请小孩们来展示玩圈的各种方式。互相启发交流。4.组织儿童游戏玩“运送食物”。场景：小孩们，今天，一个朋友小熊明白小孩喜爱协助别人，因而我想请小孩们协助。他家人的食物在别人的房子里。今天，他想将食物运到粮仓，但他必须钻洞（将盘旋并能够用两把小椅子辅助），越过小坑（两个环），沿着桥走，越过桥（平衡木），然后到达粮仓（纸箱）。教师的示范游戏：每组小孩从起点拿起沙袋，在“洞穴”中钻，跳过“小坑”，穿过“小桥”，然后将“食物”（沙袋）送到他们手中到“粮仓”，然后又跑回起点。5，放松运动：教师和小孩们随着音乐放松。今天我们协助熊运送食物，累了，让我们一起休息吧！跪下！渐渐地增加

4、手的动作，腰部转动，头部转动，深呼吸，嘿，小孩们，外面的天气确实非常好，让我们出去运动吧！活动完毕。活动反思小班儿童的根本活动相对较差，动作不稳定，不灵敏且不协调。只是让他们为小孩奔跑和腾跃，没有太大的兴趣，也没有更好的开展。在整个活动中，我发觉小班的小孩没有回头，但他们确实非常喜爱和圈子玩游戏。因而，在本活动中，我将圆圈用作主线。依照小班儿童的年龄特点，让他们自由探究并一起练习。在游戏过程中，我不断发觉各种游戏方式，小孩们互相学习和分享，极大地提高了小孩们在游戏圈子中的兴趣！教师指导小孩及时进展集体的跳跳操游戏，使小孩们在愉悦的合作气氛中通过观察，享受身心，运动技能有了一定的开展。我觉得我班

5、上的小孩们非常喜爱玩圈子。兴趣在于，为了让小孩们玩新把戏，小孩们玩了不止一件事情，培养了小孩们的制造力和探究精神，开展了小孩们身体的协调才能和合作精神。您还能够体验游戏和免费创作的乐趣，同时玩得非常好。通过此活动，您还能够锻炼小孩的钻，跳和平衡才能。此活动比拟成功。简而言之，教师观察记录的分析，理解儿童游戏的现状，放入相应的游戏材料，引导儿童理解并恪守游戏规则，激发儿童参与创作游戏环境，并尝试扮演各种角色，体验不同角色的乐趣。今后，小孩们将更好地习惯社交生活环境，并为实现教育性和兴趣性游戏打下良好根底。这是我们早期儿童教育的最终目的，游戏将成为儿童欢乐童年的主题。小百科全书：Circle也被称为“环”，古代武器。金属制成的戒指。