幼儿园中班健康活动教案：身体教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康活

2、动教案：身体教案幼儿园中班健康活动身体教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等，并初步理解身体的主要部位，明白头，手和脚的主要功能，能够欢乐地参加活动，并迅速指出相应的身体。该地点合适幼儿园老师参加幼儿园中班健康活动班。过来看看身体计划。活动目的:1.初步理解身体的主要部位，并理解头部，手和脚的主要功能。2，能够欢乐地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。3.对身体感兴趣。4.通过您本人的探究活动，您能够理解身体某些部位的活力，并对身体产生兴趣。5.在大胆探究和自我发觉的活动中，加强活动的兴趣，提高合作才能，体验欢乐的心情。活动预备:身体益智教学挂图毛绒玩具活动流程:首先，老师赠送毛绒娃娃

3、，老师和学生一起观察1.老师操纵毛绒娃娃，说:小孩们非常好。我是婴儿。我非常欢乐和你一起玩！老师:今天，我们将玩一个寻找身体部位的游戏。老师:我想和身体上的所有人打招呼。 Bibi看到谁能够首先找到我体内的部分。2.老师操纵了毛绒娃娃，并要求头，手和脚向大家咨询好。每当娃娃挪动时，老师都会询咨询身体在哪里挪动。请用您的身体模拟毛绒娃娃的动作。其次，打开儿童读物，以理解头，手和脚的作用。1.老师:苏刚老师让娃娃用头，手和脚向我们打招呼。小孩们，那么您如何说我们的头，手和脚？请让小孩们打开小孩们的书，细心观察并议论这些小孩的头，手和脚在做什么？鼓舞小孩议论一件事，做一件事。2，老师总结:我们的脑袋

4、能够考虑这个咨询题；小手会拿刷子画画，拿勺子吃饭，拿杯子，挪动椅子等；小脚也非常有用，会走路，跑步，踢足球，骑三轮车。第三，游戏:“我说你的意思是”1.老师:你明白你的身体吗？如今让我们玩我说过的游戏吧！当老师议论身体的哪一部分时，非常快就会指出小孩的身体这部分。2，老师也能够要求小孩们分组，两个人玩我说你要找的游戏，同时能够在游戏中交换角色。四，小孩玩拼图游戏1.老师:在此处有一组拼图和一个底板。我想请小孩们在一个小组中一起工作，看看哪个小组能够快速，精确地将其说明。2.要求每组儿童讨论如何互相困惑，然后派代表参加拼图。3.奖励快速精确的难题组，并鼓舞勇于表达办法的幼儿。V.完毕活动老师:指

5、导小孩正确包装教学工具。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人