幼儿园教案《泡泡画》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划泡泡画带反思小班教学计划泡泡画包括对小班美术主题教学活动的反思，让小孩们尝试用稻草吹泡泡，探究吹泡泡的方法，能够吹多种颜色的泡泡，并用泡泡画养成良好的健康适应，看看003010幼儿园班上对课程计划的考虑。活动目的:1，能够使用多种颜色吹泡泡，并使用吹泡泡的方法进展绘制。2.尝试用吸管吹泡泡，并探究吹泡泡的方法。3.养成良好的卫生适应。4.激发小孩们体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。5.感受工作的漂亮。活动预备：气泡水有多种颜色，吸管比小孩多一些，附在石板上的白纸是小孩多一倍，一盆水。活动程序：一，介绍：带小孩玩泡泡游戏，引起小孩的兴趣。教师：宝贝，看！这是什么？伸出小手，尝

2、试抓住这个漂亮的泡沫？其次，探究保存气泡痕迹的方法并验证明际操作。1.教师:刚刚抓住了泡沫吗？气泡在哪里？哦!泡沫消失了！2，教师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手打了它，它走了，实在惋惜。婴儿能想出一种方法来保持这个漂亮的泡沫吗？3.教师：我也有个好主意。你想明白吗？演示：用彩色的气泡水吹出一个大气泡，然后用白皮书抓住它。4.教师：看，气泡在哪儿？形状是什么？什么颜色？气泡在白纸上留下了痕迹，让我们将气泡保持在一起吗？小孩们用白皮书捡起气泡。5，摘要：气泡在您的白皮书上留下了许多漂亮的痕迹，被绘制成一幅漂亮的气泡画，第三，介绍工具材料，以指导儿童探究泡泡画的过程。1.教师：看！谁在

3、这里？听，小狗说话：宝贝，看，我用吸管在白皮书上吹了一个漂亮的泡泡。您还能用吸管吹一幅漂亮的泡泡画吗？2，特别好，让我们一起尝试。3.教师将小孩们整合在一起以吹泡泡，并指导他们在吹泡泡的过程中积极发觉：（1）将吸管的一端放在有色水上并擦拭。（2）从纸上悄悄吹出两张纸，在纸上留下彩色的气泡。（3）不要总是用颜色吹，改变颜色时请清洁吸管。（4）挪动纸张时，双手应平放。四，结局教师：婴儿吹的泡泡确实特别漂亮，但是泡泡画仍然需要一点时间才能被展示出来。来吧，让我们小心肠将气泡画移回教室，等待一个小展览，好吗？活动反思：在活动开场时，我首先使用了让小孩们抓泡泡的游戏，以便他们在生动的游戏环境中感知圆圈的

4、特征，从而充分调动小孩们的学习兴趣和绘画兴趣。如此它们就能够通过感知来复制- -以吹泡泡的方式吸引小孩的初次接触特别有趣。尽管这大概是简单的吹泡泡，但是在实际操作中，它遇到了种种挫折，但是小孩们并不灰心，一次又一次地尝试，当气泡终于被吹掉时，小孩们快乐地笑了。在儿童绘画的过程中，我把儿童作品当做参与者，发觉小孩们变得放松，我也放松了。在儿童的眼中，世界比我们的成年人更加可爱和漂亮。在这次活动中，小孩们学会了全力以赴地做他想做的事。整个过程充满轻松愉快的气氛。活动完毕时，我还请小孩们互相评价，教师们参加了评价，再次到达了师生互动的效果。同时，它也充分表达了儿童作为活动的主体，使儿童能够独立评估，发挥幼儿的主动性和参与性。小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半圆形，椭圆形的气泡等。