幼儿园中班美术菊花开了教案反思.doc

《幼儿园中班美术菊花开了教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班美术菊花开了教案反思.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班菊花艺

2、术节开课幼儿园中班菊花开课计划，主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，活动反映等。尝试使用纱线和树叶粘贴，纱线能够沿着纱线的方向弯曲。黑线被粘在纸上，理解并爱上了菊花，并培养了小孩们对菊花的爱。合适幼稚园教师参加幼儿园中班美术活动课。快来看菊花打开课程计划。设计方案：新纲要指出：“幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和理解规律。每个领域的内容都应该有机地联络和浸透，重点是全面性，娱乐性，活动性，教育性，生活性和游戏性。 秋天是菊花展示的季节。年幼的小孩对课堂上的菊花特别感兴趣。因而，该事件是设计好的。这项活动使用了一种方法，用毛线将花瓣附着在彩绘的菊花上，然后粘贴树叶。如

3、此，不仅能够锻炼小孩的动手才能，而且小孩们能够体验到不同绘画方式的乐趣。活动目的：1.尝试在羊毛和树叶上粘贴，然后能够使用弯曲纱线的方法将纱线沿纸上的黑线粘住。2.认识并爱上菊花，并培养小孩对菊花的爱。3.依照观察到的现象，培养幼儿动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：胶带，纱线，树叶，蜡笔，剪刀活动重点：活动重点：尝试用羊毛粘贴。活动困难：能够通过弯曲纱线将其分组和粘贴。活动程序：一，引入课件，指导观察1.天气越来越冷，你怕冷吗？有一种不怕冷的花。是谁呀？ - 菊花2.展示图片以指导小孩观察特征：咨询题：菊

4、花是什么样的？是什么感受有什么颜色？3.小结：有些像弯曲的纱线，有些像瀑布，有些像母亲的卷发，有些大小，有些红色和黄色有粉末，长度不同，菊花有那么多品种。二，教师演示，小孩认真观察1.赠送一名菊花风扇，一位教师：今天，教师还带来了一朵菊花，是不是特别美丽？小孩们想和我一起做菊花吗？2.教师：这幅画是用什么做的？小孩们细心观察答案3.教师：那么，让我们看一下使用什么材料？教师介绍了材料（带有双面胶带，羊毛，树叶，蜡笔，剪刀），让小孩们明白。4.教师：那么，让我们看一下这幅画是如何粘贴的。教师示范：1本文的教师已经为您画了菊花，并用双面胶带粘好了。首先，我们先悄悄地剥掉其中一张花瓣上的双面胶带，然

5、后将粘性层留在上面。2从花开场，用羊毛线站立在涂黑线上当您要完全遮盖黑线并接着转动时，请提示:3遮盖所有黑色线条，然后用剪刀剪断纱线。5.请尝试个别的小孩师：我们使用一样的方法以一样的方式粘贴剩余的花瓣。6.咨询题：这朵花缺少什么？教师演示了在花梗上放一片叶子。三，小孩能够自由操作，个别教师指导1.教师：小孩们，您想试试看吗？2.解释说明：1扯开双面胶带时，只需揭开顶层，留意不要撕破纸张。2不使用平安剪刀时，请将其放入盒子中，请勿将剪刀指向其他小孩。3.儿童能够自由操作，由教师个人指导四，复习工作1.教师展示小孩的工作2.教师：您最喜爱什么花？为什么？活动反思：在这项活动中，小孩们的业务利益特

6、别强烈而且特别活泼。一开场，为了领导菊花，我有一个特别的咨询题。有一朵不怕严寒的花。他是谁？ 目的是让喜爱菊花的小孩不怕感冒，但出人预料的是，小孩们没有想到菊花，特别多小孩说它是李子，因而花了特别多心血才把菊花包起来。手术时，小孩们特别认真。用羊毛装饰时，有些幼儿不明白如何操纵纱线的弯曲，但是在我的指导下，小孩能够做得特别好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人