幼儿园中班体育游戏活动教案：我和垫子一起玩教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班体育游

2、戏活动教案：我在垫子上玩教书（对教学的反思）幼儿园中班体育游戏活动。我玩垫子（反思教学）。它主要包括活动，活动，活动，活动，考虑等，探究各种尝试垫子的方法，以及在初次学习活动中的自我保护方法。合适幼稚园教师参加幼儿园中班游戏活动课。快来看我用垫子上课。活动目的：1.探究尝试地板垫的各种方法。2.初步学习活动中的自我保护方法。3.培养小孩对体育活动的兴趣。4.让小孩感到欢乐和有趣，他们应该在不理解的情况下学习知识。5.通过活泼的小孩们学习游戏，并体验游戏的乐趣。活动预备：地垫，音乐。活动程序：一，开场部分幼儿进展热身运动：每天锻炼身体二，根底部分1，展示地垫今天，我们班上有一位客人。它与我们一起

3、玩。让我们看看它是谁？ （显示地板垫）玩游戏时要留意平安性。进展操作时，请留意旁边的小孩。不要碰其他小孩。小孩们应该谦虚。2.幼儿能够免费玩地垫。 （如今让我们玩吧！）3.请小孩们演示本人的游戏玩法。第三，用地垫练习跳。1.年幼的小孩尝试使用地板垫进展腾跃运动。（请考虑如何用脚垫做跳操？）2.请个别小孩展示本人的腾跃方法。3.激发小孩加长垫子并使垫子垫好，然后跳下。4，地板垫叠加在一起，小孩们集体练习腾跃。5，集体游戏四，游戏：小人民解放军如何玩：教师交了一个音符（打开看）。教师收到任务后，我们想协助解放军大叔完成任务并将垫子送到目的地。在此过程中将有许多困难。越过草丛，钻过山洞，越过河流到达

4、目的地。教师首先演示并说明规则，然后小孩们再次游玩。游戏同时分为两组，看看哪一组是最快的。五，完毕部分小孩们放松并安排在垫子上，然后教师进展评估。活动反思：体育我和垫子一起玩在班级的设计中，依照幼儿园中班生的嬉戏和活动的年龄特征，我使用游戏来触发小孩尝试活动，让小孩们在游戏幼儿园中班习和生活。整个活动是自然的和以生活为导向的，加强了小孩们的大胆尝试和积极探究的才能，并让小孩们体验了与大家一起游玩的乐趣。今天的体育活动是玩垫子游戏，为了使幼儿在游戏中获得更多乐趣，在活动开场时进展热身运动，我以游戏的方式开场，小孩们跟随教师学习进入小型飞机。分别锻炼上下肢以训练小孩的头，手，腕，臂，腰，脚踝和腿，

5、从而锻炼小孩的整个身体。我还玩了一个有趣的游戏，“听密码做相反的事情”。小孩们的热情也非常高，效果非常好。活动的第二部分，我让小孩们自由探究垫子的各种玩法，小孩们迫不及待地想在我面前展示本人的玩法，但这可能是由于我预备的垫子太大了，年幼的小孩将垫子放在地上。躺下来玩，我想不出太多玩法。在本节中，我屡次与小孩们分享了他们的游戏玩法。当我完成摘要时，我告诉他们玩垫子非常有趣，但是几个或非常多人一起玩垫子，如此小孩们就能够被带到下一步了，第二次他们探究垫子，以便小孩们增加新的垫子。利益。这次活动充分调动了幼儿的热情，使幼儿在轻松的气氛中自由探究，充分发挥了幼儿作为活动主体的作用。我参加了各种活动，包

6、括导游和合作者，这增加了小孩们参加活动的热情和兴趣。同时，我依照突发情况及时调整了活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人