幼儿园中班教案《会说话的小箭头》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划会说话的小箭头带反思中班教学计划会说话的小箭头反映了适用于中班的主题教学活动，使小孩们明白箭头标志给我们的生活带来了方便，认识了生活中常见的箭头标志，并认识到了方向标志的含义。生活，并开展初步方向感，来看看幼儿园中班会说话的小箭头，对课程计划有所反思。活动目的：1.认识生活中常见的箭头标记。2.明白箭头标记为我们的生活带来便利。3.感知生活中方向标记的含义，并初步掌握方向感。4，愿意与同行，教师互动，喜爱表达本人的办法。5.开展儿童的思维和口头表达才能。活动预备：1.教师拍摄电梯视频。2.在PPT课件上使用箭头。3.标有箭头的物品（药品瓶，口香糖等）。4.箭头图标卡。繁重而艰

2、巨的活动：理解生活中常见的箭头标记。理解箭头标记的含义具有初步的方向感。活动程序：一，介绍活动1.提示：小孩们，您去过电梯吗？然后教师今天来测试你。教师带了一个视频，看我坐在电梯里的方向在视频中。2.小孩看完视频后，咨询一些咨询题：您是如何看的？ （小孩们讲的故事：小箭头会说话。）（评估：本次会议的活动基于幼儿的生活，能够激发小孩们对活动的兴趣，并指导他们通过拟人化的英语口语积极参与下一个环节的活动。）二，认清人生中的箭1.咨询题：您在生活中哪里看到过箭？它告诉我们什么？2，结合小孩的答案，在PPT课件上单击以显示相应的图标：路面：告诉我们方向；医院（平安出口）：为了我们的平安；信号灯：为我们

3、的交通带来便利；口香糖：告诉我们如何打开包装.（PPT演示文稿能够指导幼儿明晰细致地观察图片，协助儿童记住表情，并促进儿童的分类和总结。）3，出药瓶：为什么你不能打开它？有多少支箭？投影机该如何办？ （告诉小孩一个人时不要打开小瓶）4.展示教师发觉的箭头（在盒子上，轮胎上，舞板上等），以引导小孩理解更多箭头在生活中的作用。5.总结：今天我们明白，一些小箭头告诉我们方向，一些是为了我们的平安，一些是为了我们的交通便利.有一个小箭头确实非常方便！（评估：以我在日常生活中经常看到的箭头作为活动内容，小孩通过说，看，做并非常好地完成目的2直观地理解了箭头的奇妙用法。）三，稳固对箭头的认识出示箭头图标卡

4、：1.指导小孩在做动作的同时看图片：教师还带来了一个小箭头，看这意味着什么？观看图片时能够如此做吗？2，我们的教室里有非常多有趣的东西，请和你的好朋友一起观看箭头。（评估：引导小孩通过身体动作来表达箭头的方向，在提高小孩的方向感的同时浸透其他领域的内容，并在游戏活动中加深箭头标记的印象，他们教得越多，活动目的3也到达了。）活动反思：这项活动是我依照社交活动各种各样的标记创立的。其目的是引导小孩从小团体的生活环境的留意力转移到熟悉的社会环境和社会行为标准上。我为这项活动设定了三个目的。其中，目的1通过引导小孩认识社交生活环境中常见的箭头，使小孩理解社交生活中箭头的作用及其社会行为。目的2 3旨在

5、将最初由幼儿构成的社会认知转变为一种社会行为技能，并培养儿童去理解和恪守社会生活规则。我将整个活动设计为三个链接。在活动1中，我让小孩们观看视频并介绍他们一生中看到的箭头，从而与小孩们在同龄人的交流和讨论中分享了小孩们的经历。在活动链接2中，我留意在活动中充分发挥小孩们的学习主动性，让小孩们在接近生活的积极互动活动中理解箭头和人们生活之间的关系，并总结出重要性。箭头标记。加深您对结合了语言，健康，社交和数学的箭头的理解。这些活动有效地发动了幼儿的积极性和参与性，并在观看，说话和听取过程中完成了活动。小百科全书：箭头是弓箭的头。也称为镞。箭的历史非常长，人类至少已经使用箭了几万年了。在远古时代，人们用动物的骨头和石头做箭。