幼儿园中班语言活动教案：《动物的尾巴》教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言活

2、动教学计划：动物的尾巴教学计划（反思教学）中级语言活动动物的尾巴教学计划（对教学进展反思）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等，以培养小孩的听力适应，参与活动，乐于助人的行为。告诉小孩们，丰富他们的知识让小孩们明白许多小动物都有相应的尾巴。合适幼稚园教师参加幼儿园中班语言活动课。快来看看动物的尾巴的教案。设计背景就动物而言，爱动物的小孩也是天生的，而动物的神秘是幼儿感兴趣的内容。 “动物尾巴的特征”成为“发觉尾巴”的主题，我设计了此活动。活动目的1.培养小孩的倾听，参加活动和乐于讲述的适应。2，丰富幼儿的知识，让幼儿明白许多小动物都有其相应的尾巴。3.通过语言表

3、达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。4.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。5.指导幼儿学习故事和游戏，并理解生活。主要困难掌握一些常见动物尾巴的特征活动预备动物绒玩具；背景图片之一是老虎，松鼠，猴子，袋鼠，狗，猫等动物。一种是带有尾巴的动物，还有尾巴的图片。活动程序首先，猜猜，说出来。1.用一块布盖住动物天鹅绒玩具的主体，并露出尾巴。2.猜猜这是什么动物？你如何明白？猜猜适宜的小孩让小动物亲吻。3.小结：动物尾巴的特征。其次，看看并议论它。1.显示动物尾巴的背景图片。请告诉你旁边的小孩，这些动物躲在里面吗？2.请小孩找出谁将小动物藏在里面？并说你如何明白？3.总结：除了这些动物的尾巴，动物

4、尾巴是什么？三，游戏：找尾巴。教学反思这项活动将协助幼儿倾听他们愿意讲述的适应，从而使幼儿能够掌握一些常见动物尾巴的特征。但是，少数幼儿在参加讨论的过程中没有积极互动。今后，他们还将调动小孩们参加活动的热情，并加强他们对学习的兴趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人