幼儿园中班音乐教案：滑稽的脚先生（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐课

2、程计划：滑稽脚先生许卓娅韵律活动活动目的：1.在听，做和唱歌的游戏幼儿园中班习节拍歌曲滑稽的脚先生。您能够掌握用脚走路，用脚走路，用脚走路和用脚跳的动作。2，去除小脚的名字，明白天气越来越冷，保持双脚暖和的重要性。3.体验与同伴一起玩游戏的乐趣。活动预备：1.带有脚印的垫子。2，“小礼物”：袜子。活动程序：一，导入过程谜语引起小孩们的兴趣，并在活动室听音乐。引导幼儿依照音乐的节拍拍手，走路和行动。二，根底部分1.制造情境，熟悉旋律和节拍，并用双脚的不同部位来练习语言的节拍。2.引导小孩找到合适本人的座位，并通过小脚的按摩进一步熟悉旋律，节拍和歌词。3.教师完成唱歌，小孩们欣赏和唱歌。引导小孩走

3、进歌词唱歌。三，完毕部分1.教师和小孩们一起讨论脚的重要性，并明白他们能够穿袜子保护脚。教师：您乐于用脚玩游戏吗？考虑一下，除了与我们一起玩游戏之外，您还能为我们做什么？假如小脚有才能，我们应该如何照顾它并加以保护？ （洗脚，穿袜子，穿鞋子.）2，完毕环节：找袜子，放地板垫，自然完毕。活动反思：这项活动对小孩们特别感兴趣，同时教师和小孩之间的关系相对融洽。教师和小孩们能够积极有效地互相交流。小孩们能够尝试依照脚的不同部位行走，以协助他们学习唱歌和记住歌词。在游戏过程中，小孩们能够按照节拍玩游戏，并在教师的指导下跳动，这激发了小孩保护小脚的兴趣。总体而言，活动的组织仍然相对成功。专家评论：称呼“

4、脚”为“先生”，它还以优美的旋律演唱，并遵照一定的愉快节拍，模拟了“脚走路，脚跟走路，脚走路和脚跳在一起”的各种动作。符合幼儿的认知特征不太可能激发幼儿认识“护脚”的“脚”热情。他们学会了生理知识，理解了一些生活常识，并获得了音乐的美。应该说，这种情况的设计特别巧妙。对幼儿的教育是生活，娱乐和娱乐。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人