幼儿园中班教案《我们的鼻子》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划我们的鼻子中班教学计划我们的鼻子适用于中班科学主题教学活动，让小孩们明白一些保护鼻子的方法，理解鼻子有呼吸和嗅觉的两种主要功能，并感受到鼻子的重要作用。快来看幼儿园初中我们的鼻子走吧。活动目的1.理解鼻子有两个主要功能：呼吸和嗅觉。2.明白一些保护鼻子的方法。3.感受鼻子的重要作用。4.开展协作探究才能，并能够记录带有符号的实验结果。5.积极参加实验探究。主要困难1.引导学生观察鼻子，并初步理解鼻子的作用。2，教学生正确的保护鼻子的方法，养成正确保护鼻子的适应。活动预备计算机和课件；四杯加醋，酒，马桶水和水。活动程序一，猜想导入今天，教师带来了一个谜语来测试您，并细心倾听了左

2、侧的一个孔，右侧的一个孔，它能够呼吸同时有难闻的气味。谁猜出答案了？你觉得呢？ （鼻子）被认为是鼻子，恭喜，你是对的！二，观察鼻子的形状在PPT中享受不同的鼻子我这里也有一些鼻子的照片。你看到这些鼻子了吗？ （鼻子的大小，颜色和形状不同。）我们的小孩有鼻子吗？它在哪里？哦，事实证明我们每个人都有鼻子。2，请彼此看一下，看看小孩的鼻子长什么样，说说发觉什么。 （有鼻孔，鼻毛.）多少个鼻孔？ （有两个鼻孔）刚刚我们的小孩还在鼻子里发觉了鼻毛，你有鼻毛吗？三，理解鼻子的功能1.您如何对待鼻毛？教师：鼻毛能够阻挠细菌和灰尘，使空气吸入更加洁净卫生。2，好吧，如今请小孩捏鼻子，闭上嘴，议论一下感受。 （

3、提示小孩留意，捏鼻子的时间不能太长）（捏鼻子后不要呼吸）哦，我们的鼻子能够呼吸。鼻子能够呼吸吗？简介：在某些特别时刻，您能够在没有呼吸的时候用嘴巴来协助您，但总的来说，我们都用鼻子呼吸。3，鼻子会闻到。1）今天，我带来了四个杯子。杯子里的原始东西被枯燥了。您能从杯子的颜色猜出杯子里有什么吗？2）眼睛还不够。我还能使用什么协助？3）你闻到了吗？ （小孩深吸一口气），闻到熟悉的东西可能会闻到如此的气味，但闻不到您不明白的东西是不适宜的。我们将会教你一种方法。（我会）告诉你。（我会）。（我会教你一种方式）。教你如何做。（我会教你）。（我会教你一个方法）（教给你）。（我会教你）。（我会教给一个人）。（

4、我会教你一会儿。教我吗）（教给你一门教法）。（教给我）。（教给我的）教你。（教给你的）。（教。）讲解。（教给你）。教给你。（教给你）。（教teach，给我听。）。（教teach。）。（教给了你）。（教给我）。（指教），教你用，学到一些。却有教养的。（教养。）。了，讲了一下。对此，请教给我一个方法。却是一个好方法。讲到的。（见上）。（要教的）。却要讲的是。校的教法，教义上的方法（参考文献）。教法的。教。的方法；教法（方法论的咨询题。）。吗！4）（教师在讲解的同时解释）我们能够用小手做成小风扇，气味靠近小鼻子，小手略微呈扇形，闻起来有香味。5）试试，先听几杯？ （3-4个小孩测试）闻到什么气味？6

5、）第二杯是什么？ （醋）你喜爱和醋一起吃蔬菜吗？7）第三杯是什么？ （雪水）还有什么香？8）第四杯最难。谁会尝试？没闻到吗（水）洁净的水，通常没有气味，因而不会闻到。摘要：气味不同，酸，辣，香，没有气味。鼻子能够协助我们区分不同的气味。当我们闻到气味时，并非每种气味都特别好。有些气味会妨碍我们的健康。因而，当小孩闻到我们不熟悉的气味时，应用小手扇动风扇并悄悄扇动。这是教师教我的好方法。今天，我要将此方法提供应您。四，明白一些保护鼻子的方法那你的鼻子不舒适吗？ （鼻塞，流鼻血，流鼻涕）有时鼻子会失效，例如当您感冒，鼻炎或鼻子受伤时，它将无法演奏。假如鼻子不通，它将给我们带来什么困难。 （进食时呼吸不顺畅，食物的气味没有气味.）因而，我们必须保护我们的鼻子。稍后我会请您玩游戏。假如正确，我将躲在椅子后面。假如有错，我该如何表达？用双手构成一个X形。简介：平时不宜挖鼻孔，发痒时悄悄按压鼻子；不要把东西塞进鼻孔；用洁净的手帕悄悄擦拭鼻子，不要用力擦鼻子；游玩时不要躲避，防止碰撞，推挤小孩事实上，我们的鼻子，眼睛，嘴巴和耳朵都有本人的功能，这特别重要，因而我们必须保护它们。小百科全书：鼻子是呼吸道和嗅觉器官的开场。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。