幼儿园中班教案《找座位》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划找座位带反思中班教学计划找座位包括对合适中班的数学主题教学活动的反思，让小孩们在游戏场景中体验计数的乐趣，引导小孩们探究并发觉布置在封闭物体中的计数方法，以及初步积累相关数字经历，视觉才能的开展，推断力，来看一看教学计划，看看幼儿园中班找座位。活动目的：1.引导小孩探究和发觉安排在一个封闭物体中的方法的数量，并初步积累相关数量的经历。2.体验在游戏场景中进展计数的乐趣。3.开展视觉和推断力。4.能够与您的同龄人合作，并尝试记录结果。活动预备：1.座位卡：带有图形编号为6、7、8、9、10的卡；座位号为6、7、8、9、10。2，毛绒动物玩具：幼犬，猴子，兔子，小熊猫；一排废纸箱里的一排自制汽车

3、； 4张图片。活动程序：首先，将数字歌读入活动室。数字歌看着两三英里，叔叔是四五英里。六或七名行人，八十或九十辆车。第二，找到座位。每个小孩都有一个座位卡，同时座位卡已就位。座位卡上有几个图形婴儿，能够找到几个座位。第三，探究找到闭合形状的物体数量的方法1.协助老师找到座位。1观察老师座位卡上的图形婴儿的陈列方式。2考虑一下：老师座位卡上图形婴儿的数量又如何正确？3数数图形婴儿在老师的座位卡上，并告诉您如何计数。4指导幼儿发觉特别的图形婴儿并从中开场数数。5老师座位卡上的图形婴儿数量为9，但座位上的图形婴儿数量为10，无法就座。6老师又拿了一张座位卡，接着寻找座位。7指导幼儿找到特别的图形并从

4、中开场计数。8老师找到了一个成功的座位。9摘要：对以闭合形状陈列的对象进展计数，首先找到一个特别的图形，从该图形开场计数，同时在再次计数该图形时不再对其进展计数。2.找到小动物的座位。1请留下客人的小动物按顺序显示。2观察小动物带来的礼物是如何陈列的，并尝试数数它们。 封闭的陈列，没有特别。3指导幼儿找到将图形婴儿变成特别婴儿的方法，然后开场计数。4摘要：以闭合形状陈列的对象数。假如没有特别的图形，我们用手拿着一个图形，或者找到一个图形做标记，将图形变成特别的图形，然后从中开场计数。四，游戏：做皮球、拉个圆圈走走。1.儿童小组竞赛，小组组长数数并报告给老师。2.集体检查人数并鼓舞成对的小组。五

5、，总结活动。在今天的活动中，小孩们度过了愉快的光阴，他们学到了技能，同时明白一些将对象以封闭的方式布置的方法。6.活动完毕。年幼的小孩在活动室里朗读数字歌。活动反思：这项活动与中班生的年龄相符。有几个未参加活动的小孩。这是由于此活动有点困难。一些小孩没有找到探究的方法，因而对活动失去了兴趣。小百科全书：有些座位坐票，有些座位先到先得，没有保存，通常有不同意霸权的规则。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人