幼儿园中班教案《小花鹿学跳沟》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小花鹿学跳沟中班教学计划小花鹿学跳沟适用于中班体育主题教学活动，使小孩们能够从起跑线开场恪守游戏规则，不会互相碰撞，初步建立自我保护认识，学习如何跑步和腾跃，锻炼腿部肌肉的力量。通过锻炼小孩的腾跃才能让小孩的身体锻炼身体。过来看看幼儿园计划小花鹿学跳沟。活动目的：1.学习如何奔跑和腾跃，以及锻炼腿部肌肉的力量。2.能够从起跑线开场遵照游戏规则，不互相碰撞，并初步建立自我保护认识。3.锻炼小孩的才能，使其跳出各种活动来锻炼身体。4.能够按照说明进展相应的动作。繁重而艰巨的活动：掌握跑步和腾跃的正确方法。大胆尝试越过一定间隔和高度的障碍物，同时动作连接而不会遇到障碍物。活动预备：

2、1.儿童经历的预备：能够在指定的方向上连续运转。2.仪器材料预备（1）在地面上开一个小沟的情况，宽度为40cm - 60cm;设置为朝不同的方向运转。（2）各种大小不同的鞋盒（能够装饰成小凹槽），鞋盒的高度约为15cm。（3）足够大的平坦场地。活动程序：一，发挥作用，活泼身体1.幼儿扮演梅花鹿，老师扮演鹿妈妈，在田野中奔跑。2.我读了歌，挪动了身体。小鹿，好可爱。穿着梅花服，头上两只脚。四只脚跑得非常快。奔跑和腾跃。跟着我妈妈吃草。二，集体运动1.梅花鹿学会跳价值取向：学习如何跨越腾跃并练习跨越一定间隔的腾跃。（1）老师将小孩带到“小沟”一侧，并要求小孩自由探究跳过小沟的方法。老师：小鹿，这里

3、有一条小沟。谁能够跳过？（2）交换共享：您使用了哪种方法跳过？ （请尝试单个小孩）简介：有些宽敞的地点不能跳过两只脚，过去跑过去比两只脚更远。（3）老师演示并解释跨栏跑和跳的方法，提示幼儿从一个方向开场，不能打中朋友。摘要：从起跑线开场，脚来回站立，双手紧握拳头，向前奔跑，眼睛向右，到达时不能放慢脚步，一只脚用力推进，另一只脚抬起小沟渠。2.梅花鹿大价值取向：尝试一定程度的穿插腾跃，以稳固跨跃奔跑和腾跃的适应。（1）引导小孩独立选择设备，并尝试跨越腾跃。老师：小鹿，这里有一些更深的“小沟”。你能够跳过吗？（2）引导幼儿深化挖掘“小沟”，并尝试越过两个重叠的“小沟”。3.游戏：梅花鹿放牧价值取向：改变游戏场景，增加活动兴趣，调整活动（1）老师：婴儿有点累又饿。我们去找草吃吧？（老师带着小孩们挖一个小沟，有些地点能够挖得更深。）（2）小孩们越过不同高度的小沟渠寻找草。 （老师提示小孩留意平安。）三，放松活动在老师们的带着下，所有的幼儿都越过小沟，爬上了洞穴，越过了小河，找到了草吃，然后回到教室休息。小百科全书：鹿是该属下的动物家族。它们的大小各异，是反刍动物，分布在欧亚大陆，日本，菲律宾，印度尼西亚，北美，南美，北纬40和西南非洲。世界上大约有34种。它属于大约52种。