幼儿园教案《蜗牛的秘密》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划蜗牛的机密带反思小班教学计划蜗牛的机密反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使小孩能够体验和观察蜗牛的幸福感，发芽留意力，热爱蜗牛的情感，初步理解蜗牛的形状特征和生活适应，并能够大胆地完成实践活动语言表达您的意见，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.初步理解蜗牛的形状特征和生活适应。2，体验观察，探究蜗牛的幸福，发芽留意力，热爱蜗牛的情感。3，能大胆开展实践活动，并用完好的语言表达意见。4.培养对探究自然的兴趣。繁重而艰巨的活动：独立观察和探究以理解蜗牛的形状特征通过实验操作感知小孩的生活适应活动预备：1.有关蜗牛的视频2，蜗牛，蔬菜等活

2、动程序：首先，分享发觉蜗牛的经历咨询题：我们在哪里能够找到蜗牛？您找到了哪种蜗牛？二，观察蜗牛的形状1.观看有关蜗牛的视频，并通过讨论，交流和探究来理解蜗牛的形状。2，从蜗牛的身体，外壳，触手，颜色观察3，教师总结：蜗牛的背面有壳，头部有触手，眼睛在触手上，身体柔软，有点透明三，谈谈蜗牛的生活适应讨论：在哪里能够找到蜗牛？蜗牛喜爱住在哪里？蜗牛喜爱吃什么？四，进一步探究和认识蜗牛的生活习性1.教师提供大白菜等2.将蜗牛放在喂养角落，以便儿童观察教学反思：在预备上课前的经历时，我让小孩们和父母一起去寻找蜗牛。假如有预学习的知识，则更有利于观察活动的有效开展。在介绍教学时，我首先让幼儿分享和交流他

3、们所获得的经历。当他们激发学习兴趣时，他们立即进入主题。为了使小孩们的观察更加明晰，我将搜集到的放大图片结合在一起，让小孩们学习，并进一步理解和体验。之后，播放了有关蜗牛生长的视频片段，使学习变得不乏味同时更加生动。课后，我把小孩们带来的几只蜗牛放到自然的角落里，接着让小孩们观察和抬高，以便设计更多的延伸活动。小孩们理解小蜗牛的主要特征并明白它的使用。小蜗牛在肚子上爬行，下雨或有危险时，它会自行收缩成贝壳状。 蜗牛的机密这项活动是为了让小孩们更多地理解小蜗牛的生活适应。在整个活动中，我都是通过捉蜗牛和观察蜗牛来学习蜗牛的。我遭到教师的启发，并遭到儿童积极学习的指导。教学合理统一，启发了小孩们在

4、教学过程中制造更多的观察方法。看着喂养角落里的蜗牛，小孩们显得特别兴奋和认真。刚开场时，由于初次采纳了这种爬行方法，每个人都感到特别舒适。然后，我还带着小孩们理解了蜗牛的“十不怕”。小孩们能够细心听。当小孩们听到教师讲的场景，躲在雨中寻找食物时，他们也能够不由自主地学习小蜗牛的动作。几个小孩仍然站起来并采取行动。小孩们并没有停下来，全班都在让小孩们“自由游玩”。通过本节，观察小蜗牛的课程，使小孩的情绪得到特别好的开展，并开展小孩的想象力和制造力。小百科全书：蜗牛不是生物学上的分类名称，通常是指所有类型的陆地产品。一般来说，西方语言无法区分水生蜗牛和陆生蜗牛。在中文中，蜗牛仅指陆生物种，而广义蜗牛也包括巨盾。