幼儿园思维游戏活动教案：比大小教案.doc

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1、小班思维游戏活动课程计划：比课程计划的大小小班思维游戏活动主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，培养儿童的观察才能，逻辑推理才能和操作才能，初步理解图形在水平和垂直方向的陈列，并能够按照图形。订单的大小和形状都是安排好的，合适幼儿园老师玩小班游戏，快来看看课程计划的大小。活动目的：1.培养幼儿的观察才能，逻辑推理才能和操作才能2.首先理解图形在水平和垂直方向上的陈列，并依照图形的大小和形状有序陈列。3.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。5.培养小孩的思维和口头表达才能。活动预备：，4张橙色图形卡，5张黄色图形卡，ppt，3种不同尺寸和不同

2、形状的玩具（每桌一套）活动程序：首先，活动的介绍：随着音乐汽车马上到来做法进入活动室。二，活动：1.引导小孩观察和讲述今天的天气特别好，图形婴儿排队等候早操（使用多媒体操作）。小孩们看，他们穿的是什么颜色的衣服？ （橙色）他们班上有什么样的图形宝宝？ （方形，三角形和圆形）从水平方向看，每排图形婴儿有什么共同之处？ （宝贝最上面的图形宝贝是最小的，中间排的图形宝贝不是太大，宝贝底部排的图形是最大的。）每排图形宝贝有什么区别？ （它们的形状不同。）从垂直方向来看，每个团队的图形婴儿有什么共同之处？ （它们的形状有何不同？）有什么区别？ （不同尺寸）2，老师总结婴儿排队的形式是：从水平方向看，每排

3、婴儿看起来不同;从垂直方向看，每个队伍的宝宝形状是一样的，但大小不同。3.引导小孩在相应位置放置4张橙色图形卡。小孩看，有4个图形婴儿没有找到本人的位置，我们遵照小班的规则，协助他们找到本人的位置？ （儿童的操作，老师导游指导）4，老师用多媒体来解释操作老师使用多媒体来解释操作，进一步协助小孩清醒头脑，让小孩将他们的成绩与老师的成绩进展比拟。5.引导小孩观察第5页的，并将五张黄色图形卡放在相应的位置。6.激发小孩比拟宝宝规划形式的一样点和不同点。7，请让小孩按照一定的安排排队玩具宝宝每张桌子上都有一些玩具婴儿。它们以随机的方式堆积起来。它看起来特别乱。小孩能够协助他们按照一定的规则构成一个方阵吗？在每张桌子上，请让小孩告诉他们他们的安排。三，完毕：今天，你不仅协助了这么多的图形婴儿找到了本人的位置，还协助了婴儿宝宝排队，你真棒！