幼儿园中班教案《小兔搬家》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小兔搬家带反思中班课程小兔搬家包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让小孩们理解他们想想的事情，细心观察图片，学习确切的动词，并用连接的句子议论兔子的挪动过程。钻孔，隐藏，抬起，阻挠，挪动单词以学习该句子-接下来，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目的1.细心观察图片，学习确切的动词，并告诉兔子如何以更连接的方式运动。2.明白该如何做并考虑方法。3.反复学习单词drill，hide，lift，block，挪动以学习该句子。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.通过视听和说话相结合开展连接表达的才能。教学重点，难度重点：细心观

2、察图片，更一致的陈述说明兔子的挪动过程。困难：学习单词，钻孔，隐藏，抬起，阻挠，挪动。学习句子形式。活动预备1.图四。2.兔子装饰有四个头，一个小桌子和两个小凳子。活动程序I.通过猜想导入我有一个谜猜想什么动物？长耳朵，红眼睛，短尾巴，三瓣嘴。喜爱吃萝卜和蔬菜。其次，一张一张地展示图片，并指导小孩细心观察和答复下列咨询题。今天我们今后学习有关兔子的故事。在图1中提出一个咨询题；1.您在图片上看到了什么，兔子为什么挪动？ 2.他们如何运动？ （它只是用了一个叫力的单词，我们也来学校学习，阅读它，如今谁将要学习学习一个动作，教师有一张桌子，谁会尝试这个动作）对吗？这个动作叫什么？显示第二个咨询题：

3、1.在路上，天气如何，兔子如何对待躲雨的方式？学习单词（隐藏，练习）。 2.它对合作伙伴说了什么？ 3.您如何挪动雨水？指导幼儿讨论。显示第三个咨询题：1.兔子做了什么？ 2.您如何对待雨中的小兔子？3，回家，假如你是兔子，你会做什么？展示第四个咨询题：让我们看看兔子是如何一起做的？第三，教师讲完好的故事。四强。幼儿学习在叙事中使用新单词和句子。5.执行挪动过程并稳固讲述经历。情景表演小兔搬家，儿童表演，教师告诉。六。总结挪动一件欢乐的事，但这非常烦恼，您会遇到意想不到的事情。但是，只要您能想到方法，这些咨询题就能够处理。教学反思这门课的掌握程度不是非常好。由于我班上的大多数小孩都是少数民族小孩，因此他们的中文理解才能非常差，有些中文单词和句子无法理解。通过学习本课程，我认识到，假如要让中国儿童更好地学习汉语，他们必须学习更多关于汉语单词和句子的知识，多听一点，多练习。小百科全书：挪动意味着从一个地点挪动到新地点。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。