幼儿园中班教案《神奇的魔毯》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划奇妙的魔毯带反思中班教学计划奇妙的魔毯反映了适用于中班的游戏主题教学活动，使小孩们能够锻炼快速的跑步才能，并在跑步过程中积极回避伴侣，平衡本身的体重，并训练小孩的观察和反响才能。加强儿童之间的情感交流，开展儿童的交流与合作才能。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班奇妙的魔毯。活动目的1.训练小孩的观察和反响。2.训练幼儿快速奔跑，并在奔跑过程中积极避开伴侣，并平衡本人的优先事项。3.加强儿童之间的情感交流，开展儿童的沟通与合作才能。4.在活动中，让小孩们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴一起玩魔法地毯。5.能够积极参与游戏活动并学会保护本人。主要困难1.训练幼儿快跑，并在跑

2、步过程中积极避开伴侣。2.加强儿童之间的情感交流，开展儿童的沟通与合作才能。活动预备录音机音乐带，灰太狼大头饰，各种小动物头饰共五，八种报纸；大家围着四把小椅子围着狼。活动程序一，活动预备：（请几个小孩戴头饰玩小动物）1.介绍小动物和“魔毯”。2.热身运动（大象走路，洗澡，小猫走路，兔子走路）。二，游戏活动：第一头狼来了。 （狼来的音乐：狼四处寻找食物）。教师：太可怕了。狼来了，我该如何办？让我们找到一个藏身之处。顺便说一下，地面上有一块魔毯，急忙躲在“魔毯”上。小孩跑了，狼抓住了它，当他没抓住它的时候，他回到家里睡觉。愉快的音乐，带着幼儿鼓掌游戏。同时将魔术地毯减少两个。第二只狼来了。 （狼

3、来了的音乐，有三只狼）。太可怕了，狼又来了，让我们去魔毯。我们的魔毯越来越少了，我们该如何办？每个人都靠近车站。（小孩们奔跑了，狼带走了两个未站在魔术地毯上的小孩，并被锁在狼的家中。）小孩们，狼走了吗？不见了。大家非常快就会出来。狼刚抓了两个小孩，因此每个人在玩游戏时都要警觉。来吧，让我们接着拍手游戏。（欢乐的音乐，狼睡在门口，小孩们拍手游戏，减少了两张魔术地毯。）3.第三只狼来了。（狼来了，三只狼同时出现的音乐）糟糕，狼又来了，小孩们躲起来了。（小孩跑了，狼带走了没有躲在魔毯上的小孩，然后在门口睡觉）4.活动摘要。5.营救被狼带走的同伴。（启发，引导小孩说出本人的救援方法）第三，放松活动。狼

4、被我们抓住了，小孩们回来了，我们非常累了，让我们放松一下。小孩们本人在圈子中找到与教师相关的地点（舒缓的音乐）教师：拍拍你的小腿，拍拍我的小腿捏大腿捏我的大腿踢你的脚，踢我的脚甩甩你的左手，舔我的左手甩甩你的右手，舔我的右手摇头摇头教学反思在“魔术地毯”的游戏活动中，我能够通过训练小孩的观察力和反响才能以及小孩快速奔跑和奔跑的才能，在上课预备期间积极回避同伴。站立是为了平衡本人的留意力。它还能够加强幼儿的情感交流，并开展幼儿的交流与合作目的。该游戏方法使所有小孩能够同时参与并在游戏角度上进展协作。让每个小孩满足本人的需求并享受幸福。在整个游戏过程中，师生之间良好的合作与互动，给小孩适度的活动空间，情感，态度，知识等方面的开展，缺乏以理解个别小孩的特征，掌握教育内容的核心，教师与学生的互动更好。假如我重新上课，我会让小孩们自我推荐，改变我的立场，组织活动，指导教师，然后讲出他们活动的心情和后来的办法，这有利于小孩的开展和创新。小型百科全书：毯子通常也称为棉，羊毛或化学纤维编织物。